2025届新教材高考生物一轮复习课后检测20遗传物质的经典探究实验含解析

PAGE8-遗传物质的经典探究试验[基础巩固练]——学业水平一、二考点一肺炎链球菌的转化试验及噬菌体侵染细菌的试验(Ⅱ)1．艾弗里等人的肺炎链球菌转化试验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明白DNA是遗传物质。这两个试验在设计思路上的共同点是()A．重组DNA片段，探讨其表型效应B．诱发DNA突变，探讨其表型效应C．设法把DNA与蛋白质分开，探讨各自的遗传效应D．应用同位素示踪技术，探讨DNA在亲代与子代之间的传递2．[2024·瑞昌高三模拟]某爱好小组进行了肺炎链球菌的体外转化试验，如图表示该转化试验中的三组试验，其中高温柔酶处理的时间相宜。下列相关推想或叙述不合理的是()A．甲组和乙组的S型菌的蛋白质都有失去发挥作用的可能性B．甲组和乙组的培育基上都会出现光滑型菌落和粗糙型菌落C．丙组的培育基上只有R型菌落，可间接证明S型菌的DNA是遗传物质D．该试验能证明R型菌转化成S型菌主要是由S型菌的DNA引起的3．[2024·安庆联考]为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培育、搅拌离心，然后检测其放射性，预料上清液中应没有放射性，但结果却出现了放射性，则标记的元素及误差缘由是()A．P培育时间过长B．S培育时间过长C．P搅拌不够充分D．S搅拌不够充分4．[经典模拟]赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染大肠杆菌，离心后，甲组上清液放射性低，沉淀物放射性高；乙组刚好相反。下列说法正确的是()A．甲组的噬菌体是用35S标记其蛋白质B．乙组的噬菌体是用32P标记其蛋白质C．甲组产生的子代噬菌体均含有放射性D．乙组产生的子代噬菌体均不含放射性5．(多选)某校生物探讨性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的试验，过程如下图所示，下列有关分析不正确的是()A．理论上，b和c中不应具有放射性B．试验中b含少量放射性与①过程中培育时间的长短有关C．试验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关D．试验结果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性6．[2024·安徽六校教化探讨会高三素养测试]科学家艾弗里和同事花了多年时间探讨肺炎链球菌的“转化因子”。他们将S型菌破裂，设法去除糖类、蛋白质和脂质，过滤得到无菌提取液，然后进行试验。下列有关叙述错误的是()A．上述提取物与R型菌混合培育，不会出现S型菌落B．上述提取物中加入RNA酶后再与R型菌混合培育，会出现S型菌落C．艾弗里试验得出的结论是DNA是肺炎链球菌的“转化因子”D．由于提取物中还含有极少量的蛋白质，其试验结论仍受到质疑考点二DNA是主要的遗传物质(Ⅰ)7．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A．肺炎链球菌的遗传物质主要是DNAB．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．H5N1的遗传物质水解后可产生4种脱氧核苷酸8．[经典高考]叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内合成。下列叙述中错误的是()A．叶绿体DNA能够转录B．叶绿体DNA是遗传物质C．叶绿体内存在核糖体D．叶绿体功能不受细胞核调控9．(多选)下列关于遗传物质的叙述中，不正确的是()A．因为全部细胞的遗传物质都是DNA，所以DNA是一切生物的遗传物质B．肺炎链球菌的体内转化试验证明DNA是遗传物质C．噬菌体侵染细菌的试验中，每组试验放射性只出现在上清液或沉淀物中D．遗传物质会在生物繁殖过程中传递给子代[提能强化练]——学业水平三、四10．[2024·皖江名校联盟高三第一次联考]材料的选择对试验的胜利与否至关重要，赫尔希和蔡斯在探究DNA是遗传物质时就是以噬菌体做为试验材料，在该试验过程中，该病毒所体现出的最突出的特点是()A．不能在养分丰富的培育基上生存B．遗传物质是DNA，而不是RNAC．侵染细胞时只有DNA进入宿主细胞D．侵染的宿主细胞只能是大肠杆菌11．[经典高考]某同学分别纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预料见下表。其中预料正确的是()A.1、3B．1、4C．2、3D．2、412．[2024·长春市高三质量监测]下列关于肺炎链球菌转化试验和T2噬菌体侵染大肠杆菌试验的叙述，正确的是()A．试验均采纳了同位素标记法B．试验均用到了差速离心法C．试验均证明白蛋白质不是遗传物质D．试验涉及的生物遗传物质都是DNA13．(多选)利用两种类型的肺炎链球菌进行相关转化试验。各组肺炎链球菌先进行图示处理，再培育一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法正确的是()A．通过E、F比照，能说明转化因子是DNA，而不是蛋白质B．F组可以分别出S型和R型两种肺炎链球菌C．F组产生的S型肺炎链球菌可能是基因重组的结果D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组14．(多选)有a、b两类噬菌体，它们均已被32P或35S中的一种标记过。将a、b噬菌体分别侵染甲、乙两管中的大肠杆菌，经保温、搅拌和离心后，检测离心管内放射性物质的位置，结果如下图。下列叙述正确的是()A．试验结果表明a的蛋白质外壳和b的DNA均有放射性B．可以确定甲管的放射性来自35S，乙管的放射性来自32PC．检测结果表明噬菌体的DNA和蛋白质可侵入大肠杆菌内D．伴随着噬菌体DNA的复制，乙管内沉淀物的放射性将渐渐增加[大题冲关练]——综合创新·求突破15．[2024·海口中学模拟]如图是赫尔希和蔡斯探讨遗传物质试验中的物质示意图及试验过程图，请回答下列问题。(1)图3中用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，标记元素所在部位是图2中的________。假如用32P标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是图1中的________。(2)赫尔希和蔡斯选用噬菌体作为试验材料，其缘由之一是噬菌体只由__________________________组成。(3)试验中采纳搅拌和离心等手段，目的分别是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)仅有图3的试验过程，________________(“能”或“不能”)说明蛋白质不是遗传物质，缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。16．某探讨小组在南极冰层中发觉一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下试验。回答下列问题：(1)材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。(2)试验步骤：①取健康且生长状况基本一样的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。②补充完整下表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。组别ABCD注射溶液该病毒核酸提取物和RNA酶该病毒核酸提取物和______该病毒核酸提取物__________③相同条件下培育一段时间后，视察比较各组小白鼠的发病状况。(3)结果预料及结论：①A、C组发病，________，说明DNA是该病毒的遗传物质；②__________，说明__________________。(4)从注射的物质看，该探究试验所依据的生物学原理是________________；从试验现象预料和相关推断看，该试验依据的生物学原理是________________。(5)若该病毒的遗物物质为DNA，则其彻底水解产物有________种。课后定时检测案201．解析：肺炎链球菌转化试验中发生了基因重组，而噬菌体侵染细菌的试验没有发生基因重组；两个试验中都没有诱发突变；两者都是设法将DNA与蛋白质分别，单独地、干脆地视察各自由遗传中的作用；肺炎链球菌转化试验没有用到同位素示踪技术。答案：C2．解析：高温可以使蛋白质失去活性，蛋白酶可以使蛋白质发生水解，因此甲组和乙组的S型菌的蛋白质都有失去发挥作用的可能性，A正确；甲组和乙组的S型菌的DNA均可发挥作用，因此两组培育基上都会出现光滑型菌落和粗糙型菌落，B正确；丙组的S型菌的DNA被破坏，致使S型菌落未能出现，由此可间接证明S型菌的DNA是遗传物质，C正确；该试验能证明R型菌转化成S型菌是由S型菌的DNA引起的，而不是主要由S型菌的DNA引起的，D错误。答案：D3．解析：由题干信息“预料上清液中应没有放射性”，上清液应为噬菌体的蛋白质外壳，说明标记的是P。上清液出现了放射性，可能是因为培育时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，从而使上清液中出现放射性。答案：A4．解析：甲组上清液放射性低，沉淀物放射性高，说明甲组标记的是噬菌体的DNA，乙组刚好相反，说明乙组标记的是噬菌体的蛋白质。依据T2噬菌体侵染细菌的特点，只有DNA进入细菌体内，蛋白质没有侵入，因此乙组产生的子代噬菌体均不含放射性，D正确。答案：D5．解析：35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，所以离心后，理论上b中不应具有放射性，32P标记DNA进入到细菌体内，分布在沉淀物中，因此上清液c不含有放射性，A正确；搅拌的目的是将蛋白质外壳和细菌分开，若该过程搅拌不充分，则会导致部分蛋白质外壳吸附在细菌上，并随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中含较高的放射性，若搅拌充分，则沉淀物中的放射性较低，B错误；试验2，由于外壳没有放射性，因此搅拌不充分，上清液也不会含有放射性，C错误；试验结果，bc中有少量的放射性，ad中有大量的放射性，D错误。答案：BCD6．解析：对S型菌进行破裂，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，过滤得到的无菌提取液中含有DNA，与R型菌混合培育，会出现S型菌落，A错误；在提取物中加入RNA酶后，只能将RNA水解，其中的DNA与R型菌混合培育，仍会出现S型菌落，B正确；试验获得的结论是DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质，C正确；设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，提取物中混有极少量的蛋白质，其试验结论受到质疑，D正确。答案：A7．解析：肺炎链球菌的遗传物质是DNA；酵母菌为真核生物，其遗传物质DNA主要分布在染色体上，细胞质中也有；T2噬菌体的遗传物质是DNA，不含S元素；H5N1的遗传物质是RNA，水解后可产生4种核糖核苷酸。答案：B8．解析：叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成，因此叶绿体的DNA能够转录和翻译，也是细胞质内的遗传物质。叶绿体功能受细胞核调控。答案：D9．解析：因为大部分生物(包括细胞生物及部分病毒)的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质，但不是全部生物的遗传物质都是DNA，A错误；肺炎链球菌的体内转化试验只证明S型菌含有能使R型菌发生转化的转化因子，而不能证明DNA就是遗传物质，B错误；噬菌体侵染细菌的试验中，两个分组中的放射性并非全部分布于上清液或沉淀物中，而是主要分布于上清液或沉淀物中，C错误；任何生物的遗传物质都会在生物繁殖过程中传递给子代，D正确。答案：ABC10．解析：噬菌体是一种细菌病毒，只能寄生在活细胞中才能生活，不能单独在养分丰富的培育基上培育，但只要是病毒，都无细胞结构，只有依靠活细胞才能生活，A错误；噬菌体、乙肝病毒等病毒都是以DNA为遗传物质，B错误；赫尔希和蔡斯所选择的T2噬菌体在侵染大肠杆菌时只有DNA进入了大肠杆菌，实现了DNA和蛋白质的完全分别，这样可以单独的探讨二者的功能，这是试验胜利的关键，C正确；噬菌体是感染细菌、真菌、藻类等微生物的病毒的总称，因部分能引起宿主菌的裂解，故称为噬菌体，T2噬菌体是一种特地寄生在大肠杆菌体内的病毒，但这并不是试验胜利的缘由，D错误。答案：C11．解析：由题可知，两种噬菌体均为DNA病毒，即DNA确定了病毒的遗传性状，甲的DNA＋乙的蛋白质组成“杂合”噬菌体，“杂合”噬菌体的子代表现型与甲种一样；乙的DNA＋甲的蛋白质组成“杂合”噬菌体，“杂合”噬菌体的子代表现型与乙种一样。答案：B12．解析：肺炎链球菌转化试验未用到同位素标记法，A错误；肺炎链球菌转化试验没有用到差速离心法，B错误；T2噬菌体侵染大肠杆菌试验不能证明蛋白质不是遗传物质，C错误；试验所涉及的生物为肺炎链球菌和T2噬菌体，前者为细胞生物，后者为DNA病毒，两者的遗传物质均为DNA，D正确。答案：D13．解析：从图示试验过程看出，通过E、F比照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质；F组加入了S型菌的DNA，可以分别出S型和R型两种肺炎链球菌；而出现的S型肺炎链球菌可能是基因重组的结果；A组经煮沸，D和E组为R型菌，均不能导致小鼠死亡，D错误。答案：ABC14．解析：依据题干信息和图甲分析，上清液中具有放射性，而沉淀物中没有放射性，说明a标记的是蛋白质外壳；依据题干信息和图乙分析，沉淀物中具有放射性，而上清液中没有放射性，说明标记的是DNA，A正确；依据以上分析可知，可以确定甲管的放射性来自35S，乙管的放射性来自32P，B正确；检测结果表明噬菌体的DNA可侵入大肠杆菌内，而蛋白质外壳留在了外面，C错误；伴随着噬菌体DNA的复制，乙管内沉淀物的放射性总量不变，而比例将渐渐减弱，D错误。答案：AB15．解析：(1)32P标记的是①(磷酸基