2024版《子儿吐吐》绘本教案内附高清绘本图

《子儿吐吐》绘本教案内附高清绘本图.一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读》第四单元，以《子儿吐吐》绘本为阅读材料，详细内容涵盖绘本的全文讲述和深入解读。该绘本主要讲述了小熊子儿在成长过程中学习礼貌、尊重和友善的故事。二、教学目标2.培养学生的观察能力、表达能力和想象力，提高绘本阅读兴趣。3.引导学生学会关爱他人，尊重他人，友善相处，养成礼貌待人的好习惯。三、教学难点与重点教学难点：理解绘本故事背后的道德寓意，学会将故事中的道理运用到实际生活中。教学重点：掌握绘本故事的主要情节，培养学生的观察、表达和想象能力。四、教具与学具准备1.教具：高清绘本图、教学PPT、故事磁带或CD、挂图等。2.学具：绘本阅读材料、画笔、画纸、彩色笔等。五、教学过程1.导入：展示高清绘本图，引导学生观察图片内容，激发学生的阅读兴趣。2.讲解：播放故事磁带或CD，跟随故事发展，逐页解读绘本内容，引导学生关注故事细节，理解故事情节。3.实践情景引入：邀请学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演，增强学生对故事的理解和记忆。4.例题讲解：选取绘本中的重点词汇和句子，进行讲解和分析，帮助学生掌握语言知识。5.随堂练习：让学生根据绘本内容，进行观察、表达和想象练习，巩固所学知识。六、板书设计1.绘本封面：《子儿吐吐》2.故事主要角色：小熊子儿、小兔子、小猪等3.重点词汇和句子4.故事寓意：学会礼貌、尊重和友善七、作业设计1.作业题目：根据绘本《子儿吐吐》的故事内容，画一幅表现故事情景的画。2.答案要求：画面内容需包含故事的主要角色和情节，色彩丰富，富有想象力。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1.教学目标中道德品质的培养。2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。4.作业设计的情景绘画要求。5.课后反思及拓展延伸的实际生活应用。详细补充和说明：一、教学目标中道德品质的培养在《子儿吐吐》绘本教学中，道德品质的培养是核心目标。为强化这一目标，教师在教学过程中应：1.通过讲解绘本故事，引导学生关注故事中小熊子儿在成长过程中学会礼貌、尊重和友善的过程。2.设计实践情景引入环节，让学生在角色扮演中深刻体验道德品质在实际生活中的重要性。二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解实践情景引入和例题讲解是帮助学生深入理解绘本内容、培养表达能力的重要环节。1.实践情景引入：教师可设计相关场景，让学生分组进行角色扮演，将故事中的情节还原出来。在此过程中，教师应注意观察学生的表现，适时给予指导和鼓励。2.例题讲解：选取故事中的重点词汇和句子，进行详细讲解。如遇到难以理解的句子，教师可借助图片、动作等辅段，帮助学生理解。1.提问：引导学生回顾绘本故事，思考故事中的道理。3.板书：将故事寓意以简洁明了的方式呈现在黑板上，方便学生记忆。四、作业设计的情景绘画要求1.学生需根据绘本内容，选择一个或多个情节进行绘画。2.绘画作品要包含故事的主要角色和情节，突出道德品质的培养。3.教师在批改作业时，应关注学生作品中的故事情节和道德品质表现，给予针对性的评价和指导。五、课后反思及拓展延伸的实际生活应用1.教师应认真反思课堂教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，提高教学质量。2.鼓励学生在课后继续阅读其他绘本，将所学道理应用到实际生活中，做到言行一致。3.教师可定期组织学生进行分享，让学生谈谈自己在实际生活中践行道德品质的体会和收获，以此促进学生间的交流与成长。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解绘本时，教师应以生动、形象的语言表达故事内容，吸引学生的注意力。2.在强调道德品质时，教师应使用坚定的语调，传达出对道德价值的重视。二、时间分配1.导入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行故事讲解和实践活动。2.实践情景引入和例题讲解环节各占15分钟，确保学生充分参与和互动。3.作业布置和课后反思环节各占5分钟，保证课程结构的完整性。三、课堂提问1.提问时应面向全体学生，鼓励每个学生积极参与。2.问题设计要具有启发性，引导学生深入思考故事寓意。3.教师在提问后应给予学生充分的思考时间，并对学生的回答给予及时反馈。四、情景导入1.利用高清绘本图和生动的语言描述，创设有趣的故事情境，激发学生的阅读兴趣。2.通过角色扮演，让学生身临其境地体验故事情节，增强对道德品质的认识。教案反思一、教学内容1.是否充分挖掘绘本中的道德品质教育资源，使之与学生的生活实际相结合。2.是否根据学生的认知水平，适当调整教学难度和深度。二、教学方法1.实践情景引入是否成功吸引学生的参与，提高学生的兴趣。2.例题讲解是否清晰明了，帮助学生理解和掌握重点知识。三、课堂互动1.课堂提问是否具有针对性和启发性，促进学生积极思考。2.是否给予学生充分的时间和空间进行互动交流，提高课堂氛围。四、