专题17文言文阅读（一）（测试）-2023年中考语文二轮复习

专题17文言文阅读（一）（测试）2023年中考语文二轮复习讲练测一、(14分)（2023·海南·统考模拟预测）阅读下列的文言文，完成小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自孟子《富贵不能淫》）【乙】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自孟子《鱼我所欲也》）1．(2分)下列加点字注音正确的一项是（

）A．安居而天下熄（xī） B．丈夫之冠也（guān）C．一箪食（dàn） D．蹴尔而与之（jiù）2．(4分)给下列加点词语选择正确的义项。（1）①戒之曰()②必敬必戒()戒：A．告诫

B．戒备，警惕戒

C．谨慎

D．戒规（2）①得之则生()②所识穷乏者得我与()得：A．心得，体会

B．同“德”，感恩、感激

C．必须，应该

D．得到3．(4分)用现代汉语翻译下列句子。（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。4．(4分)【甲】【乙】两文中，孟子各阐述了怎样的主张？二、(14分)（2023·新疆克孜勒苏·统考一模）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）5．(2分)下列加点词解释不正确的一项是（

）A．朝服衣冠

服：衣服B．吾妻之美我者，私我也

私：偏爱C．王之蔽甚矣

蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽D．期年之后

期年：满一年6．(4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。7．(2分)下列对选文的概括与分析，不正确的一项是（

）A．本文写邹忌结合自己的亲身经历，从日常小事推及治国道理进行劝谏，使齐威王能够采纳群言，最终修明政治的故事。B．邹忌善于思考，能透过现象发现本质。第二段邹忌进谏时的“三比”，表明他是忠君爱国、勇于进谏、善于进谏的人。C．从第三段“善”字可以看出齐威王是善于纳谏的开明君主。“四国朝齐”从正面表现出齐威王改革成效的显著。D．文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落，“三问答—三类比—三赏赐—三变化”，彰显了文章的整体对称之美。【乙】齐欲伐魏。浮于髡①谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾②山者五。兔极③于前，犬废于后；犬兔俱罢④，各死其处。田父⑤见之，无劳倦之苦，而擅⑥其功。今齐、魏久相持。以顿⑦其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休也。（选自《战国策·齐策》）【注】①淳于髡（kūn）：战国时齐国的上大夫。②腾；登上。③极：疲困。④罢（pí）：同“疲”。⑤田父：老农。⑥擅：占有。⑦顿：疲劳，乏力。8．(2分)下列对文中画线句的停顿划分正确的一项是（

）A．以顿其兵/弊其众/臣恐强秦大楚承其后B．以顿其兵弊/其众臣恐强秦/大楚承其后C．以顿其兵/弊其众臣恐强秦/大楚承其后D．以顿其兵弊/其众臣恐/强秦大楚承其后9．(4分)结合两篇选文，说说邹忌与淳于髡二者的劝谏方式有何异同。三、(10分)（2023·山东济宁·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子生于深山薄丛②之中不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。（黄庭坚《书幽芳亭记》）【注释】：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。10．(2分)下列对加点词语的解释，正确的一项是（

）A．不蔓不枝

枝：长枝节 B．亭亭净植

植：种植C．自古人知贵兰

贵：尊贵 D．平居与萧艾不殊

殊：相同11．(2分)下列句子中加点词语意思相同的一项是（

）A．予独爱莲之出淤泥而不染

生于深山薄丛之中B．濯清涟而不妖

康肃笑而遣之C．可爱者甚蕃

兰甚似君子D．香远益清，亭亭净植

孤常读书，自以为大有所益12．(2分)下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（

）A．【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。B．【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。D．【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。13．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。14．(2分)用“/”给下面的句子断句。（限断两处）兰甚似乎君子生于深山薄丛之中不为无人而不芳四、(13分)（2023·上海浦东新·统考二模）阅读下面的选文，完成下面小题【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》【乙】送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【丙】元好问列传（节选）好问字裕之，七岁能诗，年十有四，从陵川郝晋卿学，不事举业①。淹贯②经传百家，六年而业成。下太行，渡大河，为《箕山》《琴台》等诗。礼部赵秉文见之，以为近代无此作也，于是名震京师。……晚年尤以著作自任，以金源氏③有天下，典章法度几及汉、唐，国亡史作，己所当任。时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为乐夔所阻而止。好问曰：“不可令一代之迹泯④而不传。”乃构亭于家，著述其上，因名曰《野史》。凡金源君臣遗言往行，采遮所闻，有所得辄以寸纸细字为记录，至百余万言。（节选自《金史》，有删减）【注释】①举业：指科举时代专为应试的诗文、学业。②淹贯：深通广晓。③金源氏：指金国。④泯：灭，尽。15．(2分)【甲】文出自儒家经典著作《___________》，【乙】文的作者是_________________16．(2分)解释下列加点的词语。（1）主人日再食()

（2）因名曰《野史》()17．(2分)用现代汉语翻译【甲】文的画线句。人不堪其忧，回也不改其乐。18．(3分)根据以上作品内容，完成表格。人物表现品质颜回（1）_________“余”艰苦求学，自得其乐（2）__________元好问不顾阻挠修史书（3）__________19．(2分)【甲】文孔子对“不义而富且贵”的态度是_______________（用自己的话回答）【乙】文中面对同舍生。“烨然若神人”的装扮，作者的态度是_______________。（用自己的话回答）20．(2分)下列对【丙】文理解不恰当的一项是（）A．元好问“名震京师”离不开赵秉文对其诗作的赞赏。B．元好问在修史的过程中得到了张万户、乐夔的帮助。C．元好问年少有才，却不热衷功名，晚年以修史为任。D．“不可令一代之迹泯而不传”这句话体现了元好问修史的决心。五、(11分)（2023·山东青岛·统考一模）阅读下面的选文，完成下面小题【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐夭蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（节选自《三峡》）【乙】郦道元，初袭爵永宁候，例降为伯。御史中尉李彪以其执法清刻，自太傅掾①引为书侍御史。彪为仆射李冲所奏，道元以属官坐免。景明中，为冀州镇东府长史。刺史于劲，西讨关中，亦不至州，道元行事三年。为政严酷吏人畏之奸盗逃于他境。后试守②鲁阳郡，道元表立簧序③，崇劝学教。诏曰：“鲁阳本以蛮人，不立大学。今可听之，以成良守文翁之化。”道元在郡，山蛮伏其威名，不敢为寇。孝昌初，梁遣将攻扬州，刺史元法僧又于彭城反叛。诏道元持节，兼侍中，摄行台尚书，节度诸军，依仆射李平故事。梁军至涡阳，败退。道元追讨，斩获良多。道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。又为《七聘》及诸文皆行于世。（节选自《北史·郦道元列传第十五》有删改）注：①太傅掾：太傅手下的直属官吏。②试守：正式任命前试用或代理。③簧序：古代的乡学。21．(2分)对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．至于夏水襄陵

襄：冲上、漫上B．沿溯阻绝

溯：顺流而下C．初袭爵永宁侯

初：起初D．斩获良多

良：甚，很22．(2分)下列各项中，加点词的意思相同的一项是（

）A．其问千二百里

其真不知马也B．道元以属官坐免

以中有足乐者C．吏人畏之

欲界之仙都D．元法僧又于彭城反叛

万钟于我何加焉23．(2分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．为政严/酷吏人畏之奸盗/逃于他境B．为政严酷/吏人畏之奸盗/逃于他境C．为政严酷吏/人畏之奸/盗逃于他境D．为政严酷吏人畏之/奸盗逃于他境24．(2分)下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．三峡夏天的水势极大，水流猛且急。作者以乘奔马、御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。B．御史中尉李彪发现郦道元执法清正严苛，就推荐郦道元由太傅掾升任为书侍御史，后来郦道元又受李彪的牵连被免职。C．郦道元曾在鲁阳郡代理太守，他向皇帝上奏，请求在鲁阳建立学校，崇尚并鼓励学校教化，皇帝没有批准他的奏请。D．孝昌初年，梁朝派兵攻打扬州，郦道元受命调度兵马，在涡阳击退梁军，又指挥兵马进行追杀。25．(3分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（2）道元在郡，山蛮伏其威名，不敢为寇。六、(10分)（2023·上海青浦·统考一模）阅读下面两篇选文，完成小题【甲】①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】马后①闻得元府库输其货宝至京师，问太祖曰：“得元府库②何物？”太祖曰：“宝货耳。”后曰：“元有是宝，何以不能守而失之？盖货财非宝，抑帝王自有宝也。”太祖曰：“皇后有意，朕知之矣，但谓以得贤为宝耳。”后曰：“妾每见人家产业厚则骄生，时命顺则逸生，家国不同，其理无二。故世传技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒③，诚战是言。但得贤才，朝夕启沃④，共保天下，即大宝也。”【注释】①马后：明太祖朱元璋的皇后马氏。②府库：收藏文书财物和兵器的地方。③鸩毒：毒酒。④启沃：谓竭诚开导，辅佐君王。26．(2分)【甲】文的作者是___________________（填姓名）。27．(2分)解释下列句中的加点词。（1）得元府库何物()

（2）珠玉为荡心鸩毒()28．(2分)对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（

）A．货物财宝不是宝贝，要阻止帝王有自己的宝贝。B．货物财宝不是宝贝，或许帝王自己是有宝贝的。C．货物财宝不值得珍惜，要阻止帝王有自己的宝贝。D．货物财宝不值得珍惜，或许帝王自己是有宝贝的。29．(2分)【甲】【乙】两文都涉及到“人才”的话题。【甲】文第①段通过列举六个历史人物，阐释了_______________________的道理。【乙】文马后口中的“贤才”就是【甲】文第2段中“_______________________”。30．(2分)【甲】文第②段作者从个人谈到国家，得出了“生于忧患死于安乐”的结论。【乙】文马后从家谈到国家，通过列举“_______________________”的现象，引出了“技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒”的道理，得出了_______________________的结论（用自己的话回答）。七、(13分)（2023·山东烟台·统考一模）阅读下面的选文，完成下面小题【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难①，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地②也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赏者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事，今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赏金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣，”王曰；“母置之，吾已决矣。”赵括既代廉颇悉更约束易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。（节选自《史记》）【注】①难：驳倒。②死地：危险的地方。31．(2分)解释下列句中的加点词。（1）肉食者鄙

鄙：（2）及括将行

及：32．(2分)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．何以战

以天下莫能当 B．肉食者谋之

而括易言之C．战于长勺

其母上书言于王曰 D．再而衰

而绝其粮道33．(2分)用“/”给下边句子划分停顿。（断两处）赵括既代廉颇悉更约束易置军吏34．(4分)用现代汉语翻译文中划线句子。（1）忠之属也。可以一战。（2）括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。35．(3分)结合两篇文章的内容，从国君的角度分析鲁国取胜和赵军失败的原因。八、(11分)（2023·山东德州·统考一模）阅读下面的选文，完成下面小题叶秀发传（明）宋濂秀发师事吕祖谦、唐仲友，极深性理之学，以余力为文，辄擢庆元丙辰进士第。弟子慕之，从其学者岁至数百人。金人犯蕲、黄二州，桐城为邻壤，万目睽睽不相保。骑兵将迫，家人号泣求避，秀发叱之曰：“此正臣子竭力致身之日，虽死何憾？苟先去之，与邑民何异？”修城浚濠，日为备御计。会金人使谍者至，秀发擒之，亟①斩于城门以徇。金人计沮不得近，邑赖以完。事定，制阃②忌其功不自己出，上其擅斩非法。降迪功郎，俄以前事罢免。秀发退居余十年，无一毫觖望③意，独愤李诚之之冤，上书讼于朝。初，诚之守蕲，蕲陷，一城士卒皆战死无降者，诚之亦望阙再拜，拔剑自刭。议者不录其忠反咎其不能全人故秀发不平而讼之。史弥远当国，人有自桐城来者，弥远以秀发事为问，其人历言抚绥安定之详，且谓：“某等得保首领至今，皆叶桐城之赐。不然已无桐城久矣。”弥远颔之，从容问参知政事宣缯，其言同。弥远叹曰：“几失贤矣！”命知高邮军。寻转承议郎。绍定庚寅九月卒，年七十。【注释】①亟（jí）：急忙，赶快。②制阃（kǔn）：指将帅。③觖（jué）望：不满意。36．(2分)用“/”给下列句子断句。（断两处）议者不录其忠反咎其不能全人故秀发不平而讼之37．(2分)解释加点词。（1）辄擢庆元丙辰进士第()

（2）弥远颔之()38．(2分)下列加点词的意思和用法相同的一项是（

）A．以余力为文

岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）B．制阃忌其功不自己出

其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）C．弟子慕之

予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）D．俄以前事罢免

以其境过清（《小石潭记》）39．(2分)用现代汉语翻译句子。此正臣子竭力致身之日，虽死何憾？40．(3分)结合选文分析主人公被弥远称为“贤”的原因。九、(13分)（2023·福建·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞元十九年春，居易于长安求假①居处，得故关相国②私第之东亭而处之。明日，履③及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁④。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自他人假居，由是筐篚者⑤斩焉，彗帚者⑥刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤疏其间不终日而毕。呜呼！竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者异之。故作《养竹记》，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。（选自《白氏长庆集·养竹记》，有删改）【注】①假：借。②关相国：疑指关播，德宗时曾任宰相。③履：行走。④殄（tiǎn）瘁：此指摧残。⑤筐篚者：做筐的人。⑥彗帚者：做扫帚的人。41．(3分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）长无寻焉使用词典选择义项寻：①古代长度单位，八尺为一寻；②寻找；③随即，不久。（1）寻：_________居易惜其尝经长者之手关联教材尝贻余核舟一。（魏学洢《核舟记》）（2）尝：_________⁠⁠⁠亦欲以闻于今之用贤者云文言现象词类活用（3）闻：_________42．(2分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．乃除粪/壤疏其间/不终日而毕B．乃除粪壤/疏其间/不终日而毕C．乃除粪壤疏/其间不终/日而毕D．乃除粪/壤疏其间不终/日而毕43．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）剪弃若是，本性犹存。⁠（2）故作《养竹记》，以贻其后之居斯者。44．(4分)白居易和韩愈是同时代的人。选文及链接材料都反映了当时社会的什么现象？表达了作者怎样的愿望？【链接材料】策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！十、(11分)（2023·内蒙古包头·校联考模拟预测）阅读下文，完成下面小题古人读书贵精不贵多。非不事多也①，积少以至多，则虽多而不杂，可无遗忘之患。此其道如长日②之加益，而人颇不觉也。是故由少而多，而精在其中矣。一言以蔽③之：无间断。间断之害，甚于不学。有人于此，自其幼时嬉戏无度，及长，始知向学，深嗜笃好，人虽休吾弗休，人将卧吾弗卧，不数年便可成就。苏明允④年二十七才大发愤，谢其往来少年⑤，闭户读书，卒为大儒，此可证⑥。若悠悠忽忽⑦，一曝十寒，人生几何，凡所谓百年者皆妄⑦也。必也甫⑨离成童⑩，即排岁月次第⑪，以中下之资自居，每日限读书若干。一岁之中，除去庆唁祭扫交接游宴之事，大率以二百七十日为断。此二百七十日中，须严立课程，守其道而无变，十年之间经书可毕。且如此绳绳⑫不已，则资之钝者亦敏。而书可渐增。再加十年，子史古文俱渐次可毕矣。(选自《寒灯絮语》）【注释】①非不事多也：不是不愿意多读。②长日：漫长的白天。③蔽：概括。④苏明允：苏洵，北宋文学家。⑤少年：古称青年男子。⑥证：验证。⑦悠悠忽忽：虚度时光。⑧妄：荒诞，无根据。⑨甫：始，才。⑩成童：十五岁以上为”成童”。⑪岁月次第：时间顺序，这里指规划时间。⑫绳绳（mǐnmǐn)：绵绵不绝的样子。45．(2分)解释下面加点的词（1）卒为大儒___________

（2）绳绳不已___________46．(2分)翻译下面句子。则虽多而不杂，可无遗忘之患。47．(3分)文中画线句子使用哪种论证方法？阐述了什么道理？48．(4分)文中所讲的读书求学方法你是否赞同？请结合《送东阳马生序》的内容谈谈你的看法。参考答案1．A2．ACDB3．（1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（2）用脚踩踏着给别人（吃），连乞丐也轻视而不肯接受。4．【甲】文：大丈夫应该有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气，要坚守“仁礼、义”。【乙】文：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义（或“人在任何情况下都不能‘失其本心’”）。【解析】1．考查字音。B.丈夫之冠也（guān）——guàn，名词用作动词，举行加冠礼；C.一箪食（dàn）——dān，古代用竹子等编成的盛饭用的器具；D.蹴尔而与之（jiù）——cù，踢、踏；故选A。2．考查文言词语理解。（1）①句意：告诫她说。戒：告诫；故选A。②句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎；故选C。（2）①句意：得到它就能活下去。得：得到；故选D。②句意：认识的穷人感激我吗？得：同“德”，感恩、感激；故选B。3．考查文言句子翻译。重点词语有：（1）淫：使……迷惑；移：使……动摇；屈：使……屈服；（2）蹴：用脚踢；尔：语气助词；而：表修饰；不屑：因轻视而不肯接受。4．考查内容理解概括。结合【甲】“子未学礼乎”“立天下之正位，行天下之大道”“得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”等内容可知，孟子阐述了大丈夫应该有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气，此外要坚守“仁、礼、义”。结合【乙】“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”等内容可知，孟子阐述了人在任何情况下都不能“失其本心”这一观点。参考译文：【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”【乙】一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。5．A6．（1）（邹忌）对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪个更美？”（2）在公共场所指责讥讽（寡人的）过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。7．C8．A9．相同：同样是劝谏国君，二人都是通过委婉含蓄的方式进行劝谏。不同：邹忌借自己的亲身经历，通过类比的方式劝谏齐威王。淳于髡以疾犬追狡兔、田父擅功的故事为喻劝阻齐王伐魏。【解析】5．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.句意为：早晨穿戴好衣帽。服：穿戴；故选A。6．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：（1）孰，谁，哪一个；与，和……比。（2）谤，公开指责别人的过错；讥，讽刺。谤讥，指责，议论；市朝，公共场合；闻：这里是“使……听到”的意思。7．考查文章内容的理解辨析。C.有误，写燕、赵、韩、魏朝拜齐国，从侧面写出齐威王纳谏成效之大，而非“正面”描写；故选C。8．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：致使士兵困顿，百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在背后，坐收农夫之利呀。“以顿其兵”“弊其众”为并列关系，是上文“齐、魏久相持”所造成的后果，中间应断开；“臣恐强秦大楚承其后”中“臣（我）”作主语，应在之前断开。正确划分为：以顿其兵/弊其众/臣恐强秦大楚承其后；故选A。9．考查对文章内容的理解分析。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句比较二者的相同点即可。相同之处，由甲文“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身经历对齐王进行类比从而得出直言不易的道理，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理；由乙文“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功”可知，淳于髡之能够说服齐王，关键是他善于用寓言故事来把这层道理生动、直接的讲明白。据此可知，邹忌和淳于髡的劝谏都采用了以事喻理的方法，通过委婉含蓄的方式进行劝谏。不同之处，通过甲文中“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以生活中的小事来阐述道理，通过类比的方式劝谏齐威王，具有很强的说服力；通过乙文中“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功”可知，淳于髡则是以寓言故事来说明道理，更加生动形象。参考译文：【甲】邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。【乙】齐国要讨伐魏国，淳于髡对齐王说：“韩国的良犬卢是天下跑得极快的犬，东郭的狡兔逡是四海内极狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。兔子精疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了，没有任何劳碌的辛苦，就独得了利益。现在齐国与魏国长期相互对峙，致使士兵困顿，百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在背后，坐收农夫之利呀。”齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵们都回家休息了。10．A11．C12．A13．我惟独喜爱莲花，它从淤泥中成长出来，却不沾染污秽，经过清水的洗涤却并不显得妖艳。14．兰甚似乎君子/生于深山薄丛之中/不为无人而不芳【解析】10．考查词语释义。B.句意：它笔直洁净地立在那里；“植”，竖立；C.句意：自古人们就以兰花为贵；“贵”，以……为贵；D.句意：但平时与萧艾没有什么两样；“殊”，特殊；故选A。11．考查一词多义。A.主谓之间，不译＼助词，的；B.表转折，却＼表修饰，不译；C.很、十分＼很、十分；D.更加＼好处；故选C。12．考查内容理解。B.甲文写出了作者洁身自好、不甘屈服于世俗的高尚情操，表现了作者的“出淤泥而不染”，并无退隐山林和藏善以待时机的态度；C.甲文没有批判菊的傲然超脱，批判牡丹的是追逐荣华富贵，不是批判牡丹的傲然超脱；乙文也没有赞美萧艾清香宜人；D.乙文只是赞美了兰花从不吹嘘自己，也不因无人赏识而愁闷；在遭受外界残酷的摧残后，也不改变自己的本性，未涉及作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象；故选A。13．考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：独，只。之，主谓之间，不译；染，沾染污秽。濯，洗涤。妖，过分艳丽。14．考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味。断句为：兰甚似乎君子/生于深山薄丛之中/不为无人而不芳。参考译文：【甲】水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。【乙】自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。15．《论语》十二章宋濂16．提供，给……吃取名，命名17．别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。18．贤德、安贫乐道勤奋，坚韧；专注求学执着、顽强19．视富贵如浮云不羡慕，专注求学20．B【解析】15．考查对文学常识的识记。结合文言文内容和课本知识可知，第一空的儒家经典著作为《论语》十二章；第二空《送东阳马生序》的作者为宋濂。16．考查对文言实词的理解。（1）“主人日再食”的句意为：主人每天提供两顿饭。食：名词做动词，提供；（2）“因名曰《野史》”的句意为：所以他把自己写的东西命名为《野史》。名：名词做动词，命名。17．考查对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：堪：能忍受；其：那；忧：清苦的生活；其：自己的；乐：乐趣。18．考查对人物形象的分析。①：结合“子曰：‘贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也’”可知，颜回面对清苦的生活也安之若素，因而可得颜回安贫乐道、贤德的表现；②：结合“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知求学艰辛，表现了宋濂的勤奋和坚韧；结合“余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，宋濂专注求学的品质；③：结合“好问曰：‘不可令一代之迹泯而不传。’”和“乃构亭于家，著述其上，因名曰《野史》”两句可知，元好问有决心、执着、顽强的品质。19．考查对文章内容的理解。①：结合“不义而富且贵，于我如浮云”可知，孔子对不义之财的态度是视富贵如浮云；②：结合“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，作者的态度是不羡慕，专注求学。20．考查对文章内容的理解。B.选项有误，选项说“元好问在修史的过程中得到了张万户、乐夔的帮助”，结合“时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为乐夔所阻而止”一句可知，“得到了……乐夔的帮助”有误。故选B。参考译文：[甲]孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”——《雍也》孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段获得的财富和权势，对于我来说就像是浮云一样。”——《述而》[乙]送东阳马生序（节选）当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，（冒着）隆冬凛冽的寒风，（踏着）几尺深的积雪，脚上皮肤冻裂了（我）还不知道。到了学舍，四肢冻僵了不能动弹，服役的人拿来热水（给我）洗手暖脚，用被子（替我）盖上，过了很久，（我）才暖和过来。寄居在旅店主人那里，每天只能吃两顿饭，没有新鲜肥美的滋味可以享受。跟我同住在旅店的同学们都穿着华丽的衣服，头戴红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白色玉环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，浑身上下光彩照耀，像神仙一般；我却穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。因为（我）心中有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如人。我求学时辛勤和艰苦的情形大体就是这样。[丙]元好问列传（节选）元好问，字裕之。七岁便能作诗。十四岁那年，跟随陵川郝晋卿学习，他不学如何参加科举考试求取功名的那一套，而是深入研究经传和诸子百家，他刻苦学习了六年，成为博学而通达的饱学之士。他下太行山，渡过黄河，外出游学，他写了《箕山》《琴台》等诗，礼部赵秉文看到了这些诗，认为在近代没有这样优秀的作品。于是元好问的名声就震动了京师。……到了晚年，更加把著作作为自己的任务，他认为金立国以后，它的典章制度几乎可以和汉代、唐代相比，现在金国已经灭亡，赶快要把它的历史写下来，而这重大的任务，自己是当仁不让的。当时，金国的那些实录都在顺天张万户家里，元好问就对张万户作了说明，表示自己愿意撰写《金史》，后来被乐夔所阻止而中止了。元好问说：“不能让一个朝代的事迹泯灭而不传下去。”因此就在自己家里建造了一座亭子，自己就在里面撰写金代的历史，（因为不是政府交给他的写作任务）所以他把自己写的东西称为《野史》。凡是金代君臣们留下来的言论、事迹，元好问都认真进行采集，他把听到的一点一滴都用小的纸条、小的字体记录下来，一直到一百多万字。21．B22．B23．D24．C25．（1）在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。（2）郦道元在鲁阳郡，老百姓佩服他的威名，不敢违法。【解析】21．考查理解文言词语的意思。答题时，要先弄清楚句子的意思，再根据句意来分析推断词义。B.有误。本句的意思是：下行和上行的船只的航路都被阻断。溯：逆流而上。故选B。22．考查一词多义。A.代词/加强反问语气；B.因为/因为；C.代词/助词“的”；D.在/对。故选B。23．考查文言文的断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子的大意，结合语法，然后断句。句意：道元为政严酷，官吏们都怕他，作奸犯科的人都吓得逃到别的地方去。“为政严酷”是原因，断第一处；“酷吏畏之”是造成的后果，在虚词“之”后面断开第二处；“奸盗逃于他境”也是所造成的后果。故断句：为政严酷吏人畏之/奸盗逃于他境。故选D。24．考查和理解文章的内容。C.有误。结合“今可听之，以成良守文翁之化”可知，皇帝听从了郦道元的请求，并且还下了诏书。因此“皇帝没有批准他的奏请”错误。故选C。25．考查对重点句子的翻译。翻译句子时要注意句子中的关键词语翻译要准确，直译为主，意译为辅。特殊句式在翻译时要注意调整为现代汉语的句意表达顺序，省略句要补充省略的成分。重点词：（1）自：在；略无：一点儿没有；阙：通“缺”，缺口；（2）山蛮：老百姓；伏，慑服；为，做。参考译文【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。【乙】郦道元，字善长，刚进入仕途时，继承他父亲永宁侯的爵位，按照惯例由侯降为伯。御史中尉李彪因为道元执法严肃苛刻，从太傅掾推荐做书侍御史。李彪被仆射李冲弹劾，道元因为属官的关系被免职。北魏宣武帝景明年间，做冀州镇东府长史。州刺史于劲，是顺皇后的父亲，带兵向西讨伐关中，也不到刺史任上来，道元执行刺史的职权有三年。道元为政严酷，官吏们都怕他，作奸犯科的人都吓得逃到别的地方去。后来代理鲁阳郡守，道元上奏要建立各类学校，推崇鼓励学校教化。皇帝下诏说：“鲁阳本来是蛮人世界，不设立贵族读书的大学，现在可以听从郡守所请，以便实现像优秀的郡长官文翁那样的教化。”道元在担任郡守期间，老百姓都畏服他的威名，不敢做坏事。孝明帝孝昌(525—527)初，梁朝派兵攻扬州，刺史元法僧又在彭城反叛。皇帝下诏，让郦道元握有节符，兼侍中，代理行台尚书，部署调度各路人马，照仆射李平的先例。梁军到涡阳，开始败退。道元追赶征讨，杀死和俘获梁军不少。郦道元爱好学问，经常翻看少见的书籍，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。还写过《七聘》等文章流传在世上。但是兄弟之间不能友好和睦相处，还多嫌忌，被当时的议论所轻视。26．孟子27．得到是28．B29．逆境出人才法家拂士30．产业厚则骄生，时命顺则逸生贤才才是最可贵的无价之宝【解析】26．考查文学常识。甲文出自《生于忧患，死于安乐》，作者是孟子。27．考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：得到元府库什么东西？得：得到；②句意：珠玉宝物是迷惑人的毒药。为：是。28．考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：非宝：不是宝贝；抑：抑或，或许。句意：货物财宝不是宝贝，或许帝王自己是有宝贝的。故选B。29．考查对内容的理解。【甲】文第①段列举六个历史人物，这六个历史人物都是经历了挫折，最后都取得了成功，从而阐释了逆境出人才的道理。【乙】文马后口中的“贤才”就是【甲】文第②段中“法家拂士”。30．考查对内容的理解。【甲】文第②段作者从个人谈到国家，得出了“生于忧患死于安乐”的结论。【乙】文马后从家谈到国家，通过列举“产业厚则骄生，时命顺则逸生”的现象，引出了“技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒”的道理，“技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒”的意思是奇技淫巧是丧国的利器，珠玉宝物是迷惑人的毒药，结合“但得贤才，朝夕启沃，共保天下，即大宝也”可知最终得出了贤才才是最可贵的无价之宝的结论。参考译文：【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。   人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。由此可以知道，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。【乙】马皇后听说夺得的元府库的宝物被送至京师，便问朱元璋说：“得到元府库什么东西？”朱元璋道：“是宝贝。”马皇后却说道：“元代有的是宝，为什么不能守而失去了呢？因为货物财物不是宝，或许帝王自有自己的宝贝。”朱元璋说：“皇后的意思我知道了，是说得到贤才才是真的宝贝。”马皇后说：“我经常每见人家家产丰厚就骄傲，命运顺遂就变得安逸，家和国一样，道理也没有不同。所以世间传闻，奇技淫巧是丧国的利器，珠玉宝物是迷惑人的毒药，这确实说的对。只有得到贤才，朝夕听取他们的劝谏和谋略，同心协力共保江山，这才是最可贵的无价之宝。”31．（1）浅陋。这里指目光短浅。（2）到，等到。32．B33．赵括既代廉

颇/悉更约束/易置军吏34．（1）这是尽职分之类的事情。可凭借这个条件打一仗。（2）赵括的军队大败，于是几十万兵士投降了秦国，秦国把他们都活埋了。35．示例：鲁庄公知人善任，善于听取曹刿意见，在曹刿劝说之下及时抓住战机而取得胜利；赵王不听括母的劝谏，一意孤行，再加上赵括不得人心，失去战机，因而失败。【解析】31．考查文言文词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：当权者目光短浅。鄙：浅陋。这里指目光短浅。（2）句意为：等到赵括即将出兵的时候。及：到，等到。32．考查一词多义。A.介词，凭借/动词，认为；B.都是代词，代指军事；C.介词，在/介词，给；D.连词，表顺承/连词，表转折；故选B。33．考查文言文语句的断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，理解句子大意，然后根据基本的古文语法规则进行句读，同时善于利用虚词的作用，如一些句首句末的语气词，句中的助词等。句意：赵括代替了廉颇后，全部更改纪律和规定，并撤换重新安排军官。主语为“赵括”，后面三个分句的谓语分别是“代”“更”“易置”，据此可断句为：赵括既代廉颇/悉更约束/易置军吏。34．考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）忠，尽力做好分内的事。属，种类。可，可以。以，凭借。（2）遂：于是，就。降：降服，投降。悉：全，都。坑：动词，活埋。35．考查对文章内容的理解和比较阅读能力。《曹论论战》中鲁庄公取胜的原因，一方面是鲁庄公知人善任，能够听取曹刿的意见；另一方面根据“小大之狱，虽不能察，必以情”可知是政治上取信于民，赢得百姓的支持；最后根据“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知是正确的作战方针。赵军失败的原因从“以天下莫能当”，可看出赵括本人自以为是；从赵母的劝说中赵王的态度“母置之，吾已决矣”可看出赵王一意孤行，不听劝阻；从“悉更约束，易置军吏”“分断其军为二，士卒离心”，可看出赵括的军队军心涣散，赵括本人不能服众，失去战机。据此概括答案即可。参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”【乙】赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵著不能驳倒(他)，但是(赵奢)不承认他有军事才能。赵括的母亲问其中的缘故，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”等到赵括(被拜为大将)即将出兵的时候，他的母亲上书告诉赵王说：“赵括(这个人)不可以让他当大将。”赵王说：“为什么？”赵括的母亲回答说：“当初我开始侍奉他的父亲时，他当时做大将，亲自捧着饭把食物送给(别人)的有几十次，所交的朋友有几百个；大王和宗室赏赐给他的东西全都把它送给军中将士和士大夫，从他接受任命的那一天起，就不再过问家里的事。现在赵括刚当上大将，就面朝东方接受朝拜，军中将士没有敢抬起头来看他的，大王所赏赐的金银财宝，他都拿回来藏在家里，而且每天看到有便宜的田地住宅可以买下来的就买下来。大王认为赵括跟他的父亲相比如何呢？他们父子的心地不同，希望大王不要派他出兵。赵王说：“老太太你的意见还是先放在一边吧，我已经打定主意了。”赵括代替了廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，并撤换重新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便派出奇兵部队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒的士气大乱。(赵军)被围困了四十多天，军中断粮，赵括派出精锐的战士，亲自带着他们搏杀战斗，秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部活埋了。36．议者不录其忠/反咎其不能全人/故秀发不平而讼之37．就点头38．D39．现在正是作为臣子竭力献身的时候，即使死了又有什么遗憾呢？40．叶秀发被弥远叹为“贤”，是原因他学识渊博；外敌入侵，他临危不惧、有勇有谋、誓死守城；心胸开阔，为人正直，自己蒙受冤屈不顾，却为李诚之申诉。（意思对即可）【解析】36．考查文言断句。这句话意思：议论的人不记载他的忠勇，反而责难他不能保全百姓，因此秀发（上书朝廷）为之争辩。“反咎”是反而归咎的意思，与前面“不录其忠”形成对比，故“反”前面停一下；“故”是所以的意思，后面是结果，所以“故”前面停一下。所以断句为：议者不录其忠/反咎其不能全人/故秀发不平而讼之。37．考查文言翻译，结合语境分析。（1）句意：就在庆元丙辰年（1196年）考中进士。辄：就。（2）句意：弥远感叹点头说。颔：点头。38．考查文言虚词辨析。A.动词，写/介词，被；B.代词，他的/连词，表选择；C.代词，指秀发/助词，取独，无义；D.介词，都译为“因为”；故选D。39．考查文言翻译，注意关键词的解释。注意关键词：此：这；竭力：竭尽全力；虽：即使；憾：遗憾。40．考查人物形象的分析。“贤”是贤能、贤德的意思。结合材料“秀发师事吕祖谦、唐仲友，极深性理之学，以余力为文，辄擢庆元丙辰进士第”可知他做学问十分刻苦；结合“弟子慕之，从其学者岁至数百人”可知他学识丰富，弟子很多；结合“骑兵将迫，家人号泣求避，秀发叱之曰：‘此正臣子竭力致身之日，虽死何憾？苟先去之，与邑民何异？’”可知当敌兵兵临城下之时，他不但没有退缩，还鼓励大家一起为国效力，体现他临危不惧、英勇无畏；结合“秀发退居余十年，无一毫觖望意，独愤李诚之之冤，上书讼于朝”可知当他自己被冤枉时，他考虑的还是李诚之，这种大义凛然、为人正直的品质也是“贤”。据此可概括作答。参考译文：秀发师从吕祖谦、唐仲友，极其深入地研究性理之学，用余力写作文章，庆元丙辰年（1196年）考中进士。弟子羡慕他，跟着他学习的每年有几百人。金兵侵犯蕲、黄二州，桐城县与二州接壤，众目睽睽之下不能保全。金人的骑兵将要迫近，秀发的家人哭喊着想要避逃，秀发训斥他们说：“这正是臣子竭尽全力（为国）献身的时候，即使死了又有什么遗憾的？如果我们先撤离了，那么全城的百姓怎么办呢？”于是修筑城墙、挖深护城河，每天为战备防御谋划。恰逢金人派出的间谍来到，秀发抓获了他，立刻在城门前斩首示众。金人的计划失败不能够接近桐城，桐城得以保全。事情结束后，大帅忌恨这功劳不是从自己这里产生的，就上奏朝廷说叶秀发擅自杀了金国间谍是非法的。降职为迪功郎。不久因追究先前的事被革去官职。秀发退居十多年，没有丝毫怨恨，唯独对李诚之的冤屈感到激愤，上书朝廷（为他）争辩。当初，诚之守卫蕲州，蕲州陷落，全城的士兵全部战死没有投降的人，诚之望着京城的方向拜了两次，拔剑自刎。议论的人不记载他的忠勇，反而责难他不能保全百姓，因此秀发（上书朝廷）为之争辩。史弥远掌权的时候，有从桐城来的人，弥远拿秀发的事向他询问，这个人遍言秀发安抚百姓安定社会的详细事迹，并且说：“我们能够活到现在，都是