2024年秋新冀教版一年级上册数学 1.2.5 8、9的加减法 教学课件

第12课时8、9的加减法第一单元熟悉的数与加减法我们被“老鹰”捉住了。观察图片，你能提出用加法解决的问题吗？你会玩老鹰捉小鸡的游戏吗？+=还可以怎样列式呢？根据男生和女生的人数列式。角度一男生人数4女生人数5+=总人数4959或

5+4=9开始有几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？5我们被“老鹰”捉住了。根据被“老鹰”捉住的和正在玩的人数列式。角度二+=+=被“老鹰”捉住的人数2正在玩的人数7总人数2979或

7+2=9你能提出用减法计算的问题吗？开始有几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？5我们被“老鹰”捉住了。扮母鸡和小鸡的同学比“老鹰”多几个？－

＝－

＝从8个里去掉1个就是扮母鸡和小鸡的同学比“老鹰”多的人数。扮母鸡和小鸡的人数8“老鹰”数1多的人数7178我们被“老鹰”捉住了。玩游戏的还剩几个同学？－

＝-=从9个里去掉被捉住的2个就是剩下的人数。总人数9被捉住的人数27我们被“老鹰”捉住了。剩下的人数279还能提出不同的用减法计算的问题吗？玩游戏的还剩几个同学？－

＝-=总人数9被捉住的人数27我们被“老鹰”捉住了。剩下的人数被“老鹰”捉住了几个同学？-=972

看图列式时，根据图中的信息想：“知道了什么和什么，要求什么”,再确定用什么方法解决问题。我们被“老鹰”捉住了。试一试看图列式计算。？=表示求一共有几只小狗538＋把左边的5只小狗与右边的3只加起来。“”叫大括号，表示把两部分合起来，“？”叫问号，表示要求的问题。试一试看图列式计算。一共有9个玉米，筐外面有3个。9=表示求筐里有几个玉米936－从总数9个里减去筐外面的3个。选自教材39页练一练第1题1.看图列式计算。=826－=549＋2.选自教材39页练一练第2题8-5=8-4=9-3=4+5=9-5=3+6=3469493.选自教材39页练一练第3题找朋友。3+5=5+2=4+4=1+8=3+4=2+7=9-2=6+2=5+4=9-1=8-1=1+7=8789797898782＋7＝9你还能像这样说出其他8或9的加减法吗?同桌之间互相说一说！7＋2＝99－7＝2玩中练1.看图列式计算。4599812.看图列式计算。44＋89－27填一填。5＋－41549这节课有什么收获呢？1.根据8和9的组成可以直接计算得数是8和9的加法

算式及8、9减几的减法算式。2.“？”在大括号上面的一侧，表示求一部分，用

减法计算；“？”在大括号的下面，表示求总数，

要把大括号中的两部分加起来。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。8、9的加减法加法4+5=92+7=9495减法8－1=71789－2=7297279谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非