2024年秋季小学语文六年级上册知识点+配练习13.《桥》教师版

第十三课桥【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字当dāng（当然）眼看那个人就要上当（dàng）了，警察当（dāng）机立断地阻止了他。dàng（上当）解词语1.咆哮（páoxiào）：形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。2.势不可当（shìbùkědāng）：来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。例句：势不可当的我军渡过了长江。3.惊慌（jīnghuāng）：害怕慌张。例句：你如此的惊慌，别怪我失去耐心。4.狞笑（níngxiào）：凶恶地笑。5.跌跌撞撞（diēdiēzhuàngzhuàng）：状态词。形容走路不稳。例句：所谓的成长就是让你踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。6.拥戴（yōngdài）：拥护推戴。例句：他向来秉公执法，受当地群众的拥戴.7.清瘦（qīngshòu）：婉辞，指人瘦。8.放肆（fàngsì）：（言行）轻率任意，毫无顾忌。9.搀扶（chānfú）：用手轻轻架住对方的手或胳膊。例句：傍晚时分，老人在孙女的搀扶下缓缓走出院门散步。10.祭奠（jìdiàn）：为死去的人举行仪式，表示追念。例句：在夜晚的火炬下举行您的祭奠。近义词咆哮-怒号惊慌-惊惶狞笑-奸笑拥戴-爱戴清瘦-瘦弱放肆-狂妄势不可当-所向披靡跌跌撞撞-踉踉跄跄反义词惊慌-镇定狞笑-微笑拥戴-唾弃清瘦-富态放肆-拘谨势不可当-强弩之末跌跌撞撞-稳稳当当词语搭配（受惊）的野马（惊慌）地喊（窄窄）的木桥（清瘦）的脸（乱哄哄）的人们（沙哑）地喊话（冷冷）地说（痛苦）地呻吟词语拓展描写来势迅猛的四字词语：势不可当、锐不可当、势如破竹、所向披靡、长驱直入、所向无敌ABB式词语：白茫茫、绿油油、黑乎乎、懒洋洋、红彤彤、乱糟糟、慢吞吞AABB式词语：跌跌撞撞、隐隐约约、端端正正、平平安安、郁郁葱葱你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、辨析词语，选词填空。惊慌惊恐惊叹惊险惊诧1.面对这不幸的灾祸，她整天处在（惊恐）的状态里。2.一声巨响，电灯突然灭了，人人都感到（惊慌）失措。3.电影《攀登者》讲述了中国登山队攀登珠峰的故事，影片中有诸多（惊险）的画面。4.这次比赛完胜对手，是我们意料之中的事，我们并不感到（惊诧）。5.许教练的单板滑雪技术高超，让人（惊叹）。二、按要求完成句子练习。1.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（缩句）洪水跳舞。2.小伙子被水吞没了。（改为“把”字句）水把小伙子吞没了。3.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（改为比喻句）人们一窝蜂般跌跌撞撞地向那木桥拥去。4.五天以后，洪水退了。（改为拟人句）五天以后，洪水认输了，撤退了。三、按课文内容排序，再回答问题。（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（5）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（6）一片白茫茫的世界。（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。1.你想用什么词语来概括当时的情形？（至少写3个）答：惊慌失措、乱作一团、手忙脚乱。2.读读这些描写雨、洪水和桥的句子，再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。答：对雨、洪水和桥的描写烘托了当时紧张的氛围，从而衬托出危急关头老支书大公无私、先人后己的高尚品质。四、阅读理解。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。……水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1.从“他像一座山”可以看出老汉在别人慌忙逃命的时候，老汉并没有走，而是镇定地指挥着村民们过桥。这样比喻的目的是说明老汉在村民中的威信“像一座山”，衬托出老汉大公无私的光辉形象。2.画“___”的句子中，“蹿”和“舔”字用得好，请你说说理由。答：这两个动词运用拟人的修辞手法，既写出了洪水渐渐上涨的凶猛，又表现出洪水肆无忌惮的疯狂。3.选段中两次写到了老汉的“吼道”，两次“吼”的原因分别是什么？请简要概括。第一次“吼”的原因：小伙子排在了队伍的前面第二次“吼”的原因：小伙子没有走4.“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”你觉得老汉此时要喊些什么？【示例】答：老汉可能会愧疚地大喊道：“儿子……爸爸对不起你……”。【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海一、读下面的语句，完成练习。（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（3）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。以上语句分别运用神态描写、语言描写、动作描写等描写人物的方法，刻画了老汉临危不惧、心系群众、先人后己、不徇私情的形象，生动具体，让人如闻其声，如见其人。请你也运用这样的描写方法（至少运用两种）描写一个熟悉的人。【示例】梁好是邻居家的女儿，快四岁了。我第一次见到她的时候，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀？”她一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子对我说：“我打你！”看她那怒气冲冲的滑稽样，我忍不住哈哈大笑起来。二、下面是感动中国人物——扫雷战士杜富国的颁奖辞，请你照样子，给课文中的老支书写一段颁奖辞。你退后，让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手蹚过雷场。你听，那嘹亮的军歌，是对英雄的礼赞！面对肆虐的洪水、惊慌的人群，你站成了一座山；面对死亡，你无私无畏、舍己为人，你的精神铸成了一座丰碑。【课后练习】学而时习之，不亦说乎？站直喽新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。“成人全票，儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤元曲四大家：关汉卿、马致远、白朴、郑光祖弱的小男孩向前走去。元曲四大家：关汉卿、马致远、白朴、郑光祖检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子!”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。“1米23，全票。好孩子！”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。“爸爸，我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军。高声道：“爸爸，我已经站直了。”检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。1.用简要的语言概括短文的主要内容。答：在检票时，“我”本来想让儿子逃票，但看到一对父子坚持实事求是地购买成人票，“我”内心受到触动，也给儿子补买了一张儿童票。2.文章第②自然段“自己瞒天过海的把戏”中的“把戏”是指让儿子把脖子缩起来，靠到“我”肩膀上，以达到逃票的目的；第⑧自然段“我”又“毫不犹豫地补买了一张儿童票”是因为“我”从中年人身上受到教育和启发，明白身教胜于言传。3.第⑥自然段画线的句子主要采用了动作描写，从中可以看出这是一个听话