特殊教育学校2024-2025学年度第二学期教学工作计划

XXXX特殊教育学校2024—2025学年度第二学期教学工作计划本学期，我校教学工作将继续以学校年度工作目标和区教体育局2025年工作要点为指导，围绕教师专业素质发展、教学改革、教学常规管理以及特殊教育改革试验区重点工作，努力提高教师业务素质，增强学生能力水平，实现我校教育教学质量不断发展。 一、立足校本培训，提高教师专业素质。1．深入开展读书实践活动，优化教师教育思想。本学期，继续以教研组为单位组织教师开展内容、丰富形式多样的读书活动。引导教师阅读教育名著，撰写读书感悟，积极向《XX教育》投稿。2．加强基本功练习，提高教师专业技能。继续以教研组为单位加强基本功培训和练习。各教研组要根据学科教学实际制定培训方案，确定培训内容，及时做好培训成果的积累和展示。3.加强教研组建设，组织评选优秀教研组。继续开展优秀教研组评选，并将评选结果作为教师参与教学评选、培训优先推荐条件。各教研组要结合本组实际确定教研主题，丰富教研内容，创新教研形式，开展形式多样的主题教研活动，做好教研成果的积累整理、特色教研活动展示、校际间教研活动开展等工作，于学期末进行教研组活动工作总结及交流。教导处要加强各组教研计划和活动方案审阅、指导工作，轮流参与各组教研活动。4.加强培训，提高教师专业素质。根据学校培训计划，组织教师参加多形式、多内容、多主题的专业培训，以此全面提高我校教师专业素质。5.人人参与，全面开展课题研究工作。继续以教研组为单位开展课题研究，将研究工作与教学实践紧密结合，认真记录研究过程，及时总结研究成果，积极参加各级课题申报。做好各级立项课题的研究和成果积累和结题工作。6.及时积累，做好优秀教学资源收集、推广工作。本学期开始，加强学校各学科优秀教学资源收集整理工作。教师参与学校和上级组织的教学活动和评选中涉及的教案、课件、微课、录像课等材料均需在活动和评选结束后上报学校存档，否则不予认定和推荐。二、开展教学改革，满足学生不同发展需求1.走班教学，提高数学教学实效。继续开展数学走班教学，根据课标要求确定授课年级、内容以及教学目标。通过走班形式，实施有针对性的分层教学，以此提高教学实效。2．强化评估，为教育教学提供科学依据。康复评估小组要继续通过业务自学、专题培训、跟岗实践等多种方式促进评估理论和技能发展，陆续为适龄学生开展科学评估，为任课教师制定个别化训练计划提供科学依据，以此提高我校康复教学、训练的科学性和针对性。3.评选认定优秀康复课程，丰富学校康复课程。继续落实《XX区特殊教育学校优秀康复课程开发研究工作方案》，鼓励教师根据自身优势和特长，申报特色康复课程，在第二课堂活动时间通过个训和小组形式对特需学生开展个别化的针对性康复训练，切实提高个别化教学有效性，学期末评选认定校级优秀康复课程。4.加强体育、艺术教学，提高学生体育和艺术素养。依托艺体教研组加强体育、艺术教学研究，通过音、体、美教学和社团活动培养学生的体育、艺术素养。体育组要加强体育课堂教学管理，切实提高教学质量；设计内容丰富，形式多样的大课间活动项目；组织好春季田径运动会和每月一次的特色体育活动，以此提高学生身体素质。艺术教师要利用课堂教学和社团活动提高学生艺术素养，培养特长，积极组织学生参加各级比赛活动，争取优异成绩。5.重视学生劳动生活自理能力发展。通过生活适应和劳动技术课教学，组织劳动主题实践，制定和落实家务劳动清单，开展学期末劳动技能比赛等形式帮助学生掌握基本的自理和劳动技能，养成良好的劳动习惯，提高学生的自我服务和劳动水平。劳动课教师要在开学全面分析和记录学生已有劳动技能，据此确定本学期教学内容和目标，组织学生参加学期末举行的劳动技能比赛。6.加强康复训练和教学研究。康复教研组要通过业务学习、课题研究、基本功培训等方式提高组内教师的业务素质，任课教师要根据自身学科特长开展至少一门康复课程的深入研究工作，以此丰富康复课程，提高康复效果。7.继续强化职高部教学研究。职高部要继续加强教学探索和研究工作，进一步优化课程设置，丰富教学内容，提高教学实效，并通过实践和技能比赛，切实提高学生专业技能。依托市级研究课题，各任课教师要继续做好教学内容的精选，完成教学材料的整理汇编工作。8.加强艺术休闲课程建设和研究。艺术休闲学科要根据学生实际需要，精选教学内容，从休闲认知、选择、技能和伦理四方面开展教学和实践，帮助学生提高休闲能力和生活品质。9.重视学生良好学习习惯的养成。语文、数学学科教师要继续结合学生实际制定《学生学习习惯培养及学习方法指导方案》，定期记录学习习惯培养和学习方法指导教学内容，学期末对学生学习习惯养成及学习方法掌握情况进行综合评定。三、深入开展改革试验区重点工作，及时做好工作成果的积累。1.开展各试验项目师资培训，提高教师专业素质。各试验项目组要组织开展业务和实操技能培训，切实提高教师的专业素质。2.严格落实工作方案，提高各试验项目工作实效性。各项目组要进一步加强对服务对象的了解，完善并扎实落实工作方案，确保工作时间，做好工作记录，提高工作实效。3.及时整理反馈，做好试验项目的成果积累工作。各项目组要及时以文字、图片或视频形式记录工作开展情况，定期进行评估和反思，并于学期末做好工作总结交流汇报。四、狠抓教学常规，确保教学工作有序进行1.严格落实调代课、巡课制度，保障正常的上课秩序。全面落实课程设置方案，严格按课表、教学进度，备课内容上课。严格落实《XX区特殊教育学校调代课制度》、《XX区特殊教育学校巡课制度》，做好调代课以及巡课记录，及时记录和反馈教师上课情况，并将此作为对教师上课评价的重要依据。2.以教学常规考核为抓手，加强教学过程管理。根据《XX区特殊教育学校教师教学常规考核内容、要求及考核细则》，对教师备课，上课，作业设置与批改，考试，质量分析、教研活动等进行过程性管理，采取各教研组长每月定期检查和教导处抽查的方式，检查评估教师教育教学岗位目标完成情况。本学期教学常规检查继续以学科计划制定、课时教案设计、课堂教学实施是否一致为重点检查内容，要求各学科必须结合开学初制定的教学内容和目标设计监测内容和项目，开展期末检测，以此提高教学实效。3.加强备课和家校作业布置和批改等管理工作。严格按照区教学考核要求对教师备课和学生作业设置及批改情况进行指导和考评，提高教师教学过程和作业设计能力。4.多种形式结合，做好期末教学质量检测工作。继续采用期末教学质量检测和技能展示的方式对教师的教学和学生的学习情况进行考核评价。其中，语文、数学、生活适应学科采用书面检测方式。劳动技术、运动与保健、绘画与手工、唱游与律动等学科采用技能展示的方式。5.加强课堂教学研究。通过各级公开课、评优课、一人一课等引领教师立足课堂，开展适合残疾学生的有效课堂教学的实践与探索。本学期的一人一课所有参与老师必须上完，如周五下午有活动，则要求周中第二节课后组织进行。6.加强初中、职高段教学内容审定工作。学校初中、职高部各科使用教材和教学内容须经分管领