初中体育与健康七年级全一册第五章排球-排球基本姿势、排球正面双手垫球 教案

初中体育与健康七年级全一册第五章排球——排球基本姿势、排球正面双手垫球教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为初中体育与健康七年级全一册第五章排球，主要包括排球基本姿势和排球正面双手垫球技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了排球的基本规则和简单的排球技术，如发球、传球等。本节课的教学内容将帮助学生进一步掌握排球的基本姿势，为后续学习打下基础，并通过排球正面双手垫球技术，提高学生的垫球能力和排球实战技能。核心素养目标1.增强学生体质，提高运动能力，通过排球基本姿势和正面双手垫球的学习，发展学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的团队合作精神，通过排球练习和比赛，让学生学会沟通、协作和尊重他人。

3.培养学生的运动兴趣和自我锻炼意识，引导学生形成积极向上的生活态度和健康的生活方式。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是掌握排球的基本姿势和正面双手垫球技术。具体细节如下：

-排球基本姿势：包括站位、准备姿势、移动步伐等，教师需要强调正确的身体姿态和动作要领，例如站位时两脚开立与肩同宽，膝盖微曲，身体重心前倾，保持随时准备移动的状态。

-排球正面双手垫球：技术动作要领包括手臂的摆放、击球点的选择、用力顺序等。例如，手臂要自然弯曲，击球点在身体正前方，用力顺序从腿部到腰部再到手臂，确保力量传递的流畅性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于正确掌握排球正面双手垫球技术的细节，具体难点如下：

-准确击球点：学生常常难以找到合适的击球点，导致垫球不准确或力量不足。教师可以通过示范和反复练习，帮助学生掌握在身体正前方、离地面一定高度的击球点。

-用力顺序：学生容易在用力顺序上出错，如手臂用力过猛而忽略了腿部和腰部的力量。教师可以通过分解动作的练习，让学生体会从下往上的用力顺序，确保力量的有效传递。

-协调性：垫球时需要手臂、腰部和腿部的协调配合，学生可能会出现动作不连贯的情况。教师可以通过反复练习和小组配合练习，提高学生的动作协调性。教学方法与手段1.教学方法：

-讲练结合法：通过教师讲解排球基本姿势和正面双手垫球的动作要领，结合学生的实际操作练习，及时纠正错误，巩固技能。

-小组合作法：将学生分成小组，通过小组间的合作练习和比赛，提高学生的团队合作能力和竞技水平。

-反馈评价法：在学生练习过程中，教师提供即时反馈和评价，帮助学生认识自身不足，促进技能提升。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备播放排球教学视频，直观展示正确动作，帮助学生理解技术细节。

-互动式教学软件：使用教学软件进行互动式学习，如排球技能模拟训练，增强学生的实践操作能力。

-实物演示：使用排球和标准场地进行现场演示，让学生在实际环境中感受和学习排球技能。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们看过排球比赛吗？觉得排球运动员在场上是如何保持稳定和灵活的？”来引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的排球基本规则和简单技术，如发球、传球等，为学生学习新的技术动作做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍排球基本姿势，包括站位、准备姿势、移动步伐，以及正面双手垫球的技术要领。

-举例说明：通过示范或视频展示正确的排球基本姿势和正面双手垫球动作，让学生直观理解技术细节。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习排球基本姿势和正面双手垫球，相互讨论和评价，教师巡回指导，纠正动作。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行排球基本姿势和正面双手垫球练习，通过反复实践加深对技术动作的理解和应用。

-教师指导：教师观察学生的练习情况，及时给予个别指导，解决学生在练习中遇到的问题，确保动作准确。

4.实践应用（约15分钟）

-学生活动：组织简单的排球比赛，让学生在实际比赛中运用所学的基本姿势和正面双手垫球技术。

-教师指导：教师在比赛过程中观察学生的表现，对技术运用不当的地方进行即时指导。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：学生分享在练习和比赛中的感受，讨论哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，对学生的表现给予肯定，并指出需要进一步提高的地方。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后练习排球基本姿势和正面双手垫球，记录练习情况，下节课分享进步和体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动历史：介绍排球运动的起源、发展历程以及重要赛事，增加学生对排球运动文化的了解。

-排球技术视频：收集国内外优秀排球运动员的技术演示视频，让学生通过观察学习正确的技术动作。

-排球规则解读：详细解析排球比赛的规则，包括比赛方式、得分制度、犯规判罚等，帮助学生全面理解比赛规则。

-排球战术分析：介绍排球比赛中的基本战术，如快攻、高吊、拦网等，让学生了解如何在实际比赛中运用技术。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间观看排球比赛，关注专业运动员的技术动作和比赛策略，从中学习和借鉴。

-建议学生参与社区或学校的排球活动，与不同水平的球员交流，提高自己的实战能力。

-推荐学生阅读排球运动相关的书籍和杂志，获取更多关于排球技术和战术的知识。

-鼓励学生参加排球训练营或工作坊，通过专业的指导和训练，进一步提升自己的技能水平。

-建议学生在学习排球技术的同时，注重体能训练，提高身体的协调性和灵活性，为排球比赛打下良好的身体基础。

-鼓励学生记录自己的训练过程和比赛经历，通过反思和总结，不断改进技术，提升比赛水平。

-提议学生关注国内外排球赛事的最新动态，了解当前排球运动的发展趋势和技术创新。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了小组合作学习的模式，让学生在小组内部分工合作，共同完成排球基本姿势和正面双手垫球的练习，这不仅提高了学生的学习积极性，也增强了他们的团队合作能力。

2.我利用多媒体技术，通过播放排球比赛视频和慢动作解析，让学生更直观地理解技术要领，这种视觉化的教学手段显著提升了学生的学习效率。

3.在课程结束时，我组织了一次小型比赛，让学生将所学技能应用于实践，这种实战化的教学方式激发了学生的学习兴趣，同时也检验了他们的学习成果。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组合作中存在依赖他人的现象，没有充分发挥自己的主观能动性，导致学习效果不理想。

2.在教学方法上，我注意到个别学生在观看视频学习时，可能因为观看速度过快而未能充分吸收和理解技术细节。

3.在教学评价方面，我意识到评价体系可能过于单一，主要依赖于教师的观察和学生的自我评价，缺乏更为客观和全面的评价标准。

（三）改进措施

1.为了解决学生在小组合作中的依赖性问题，我将在未来的教学中，更加明确小组成员的责任和任务，确保每个学生都有机会参与到练习中，并鼓励他们独立思考，主动学习。

2.针对学生在观看视频时可能存在的理解不足，我计划在播放视频后，增加互动环节，如让学生复述技术要领，或进行角色扮演，模拟技术动作，以加深对知识的理解。

3.在教学评价方面，我将引入更多元化的评价方式，如同学互评、技术测试等，以确保评价结果的客观性和全面性。同时，我也会定期收集学生的反馈，了解他们的学习需求和遇到的困难，以便及时调整教学策略。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在排球基本姿势和正面双手垫球的学习中，整体表现出较高的积极性。大多数学生能够按照教师的要求进行练习，动作较为规范。但在个别学生中，仍存在动作不标准、注意力不集中的情况，需要在后续教学中加以改进。

2.小组讨论成果展示：在小组合作练习中，学生们能够积极讨论，互相学习，共同解决问题。成果展示环节，各小组均能较好地展现出排球基本姿势和正面双手垫球的技术要领，但也存在部分小组展示不够充分、表达不清的问题，需要进一步引导。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大多数学生对排球基本姿势和正面双手垫球的技术要领有了较好的掌握。但仍有部分学生在技术细节上存在误解，如击球点的选择、用力顺序等，需要在后续教学中重点讲解和练习。

4.课后作业反馈：学生提交的课后作业显示，大部分学生能够认真完成练习任务，记录自己的训练过程和感受。但也有个别学生作业完成情况不佳，需要加强督促和指导。

5.教师评价与反馈：针对学生在本节课的表现，教师给予以下评价与反馈：

-对学生的积极参与和努力