广东省湛江市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

广东省湛江市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.怒nù

【部首】心

【结构】上下

【文字源流】汉字中有大量形声字，例如这个上“奴”下“心”的字，不要误以为是“奴隶的心”。这是义为“生气”的“怒”字。《诗经》：“逢彼之怒。”引申为“气势盛”、“奋发”等义。

【常用词组】发怒愤怒怒气冲冲

【课文原句】一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

2、填空题（每题2分共5题）1）.先把下列词语补充完整，再选择合适的词语序号填写在句子里。①_____无_____息②鹤_____童_____③_______细语④眉_____目_____⑤_____死_____归⑥_______无畏（1）上面词语描写人物外貌的是：_______，我还能写出一个这样的词语_________；描写人物品质的是：_______，我也能写出一个这样的词语_________；①和③都是表示：_______的词语，我还知道一个这样的词语_________。

（2）他_____的英雄气概让敌人大为震惊。2）.把下列词语补充完整，并按要求写词语。

从容不(

)

不(

)而同

失魂(

)魄

屏(

)凝视

五彩(

)斓

小心(

)

姗姗来(

)

铁(

)成针

（1）上面的词语中，__________是“ABCC式”的词语，这样的词语我还能再写出1个：________。

（2）________一词比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。

（3）从上面选择恰当的词语填空：同学们都准时到达了公园门口，李老师却______。3）.根据所学知识填空。

（1）诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，_________”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，_________。最喜小儿亡赖，_________”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。________，__________”。

（2）书中有大爱。“母亲啊！天上的风雨来了，_________；心中的风雨来了，_______”这是母爱。《母鸡》一文以作者_______变化为线索，由对母鸡的_________转变为___________，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了______________。

（3）老舍是杰出的语言大师，被誉为“___________”。他的代表作有长篇小说《__________》、话剧《__________》等。

（4）关于“诗”，艾青说过：“___________，_____________。”4）.根据所学知识填空。

（1）古往今来，无数诗人面对繁花，留下感叹。“桃花一簇开无主，_________________？”这一树的桃花引得杜甫目不暇接。“不要人夸好颜色，_________________。”王冕在赞美墨梅的同时也借花喻己，表达自己的高尚情操。“待到山花烂漫时，_____________。”毛泽东以传神之笔赞颂了梅花的傲霜独立、铮铮铁骨。

（2）“书山有路勤为径，_________________”，阅读是一生的财富。古代经典《周易》中“天行健，_________________”激励我们要奋发向上；童话故事《_____________》告诉我们，孩子们是这个世界上最美丽的花；如果想了解自然的神奇和科技的奥秘，我们可以阅读科普读物，比如《_______________》等。5）.比一比。再组词。

账(

)

钝(

)

践(

)

博(

)

帐(

)

炖(

)

线(

)

膊(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.当外地友人来杭游览时，你打算为他讲述的杭州历史人物故事是（）A．盘古开天地B．燧人钻木取火C．东坡筑苏堤D．刘备三顾茅庐2）.思齐同学想报名参加活动，可她有些犹豫，你觉得哪句话鼓励她最合适（）A．人非生而知之者，孰能无惑？B．机不可失，时不再来。C．人不可貌相，海水不可斗量。D．一言既出，驷马难追。3）.下列词语，加点字读音完全正确的一组是（）A．蝙蝠（biǎn）

曲（qǔ）折B．宁（nìng）可

拯（zhěng）救C．花蕊（xīn）

浑浊（zhuó）D．慎（shèn）重

豌（wǎn）豆4、句子训练（每题10分共1题）1）.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（仿写一个充满神奇想象的句子）

_______________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，为下面的动物找到家。

鸟

鱼

鼠

虎

猪

洞

巢

穴

圈

塘2）.本学期我们阅读了不少科普书籍，请将它们连一连。

A．石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，

《灰尘的旅行》

正在一天天地少下去，总有一天要用完的。

B．灰尘是呼吸道的破坏者它们会使鼻孔不通、

《看看我们的地球》

气管发炎、肺部受伤。

C．我们看到的白色的阳光，是由红、橙、黄、

《十万个为什么》

绿、蓝、靛、紫七色光组成的。

6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列句子顺序。

(

)太阳继续上升，变得小些了，可它的光越发炫目了。

(

)突然，东方显出了鱼肚白。

(

)太阳一露头，那雾便消逝得无影无踪了。

(

)清晨，天黑沉沉的，浓雾漫漫。

(

)太阳升起来了，射出绚丽的光束。2）.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。

(

)小船顺着水流向前漂去。

(

)看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你漂到大海去。”

(

)星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

(

)我们拍着手，沿着小溪追着小船。

(

)我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。7、判断题（每题5分共1题）1）.蟋蟀的住宅一定要排水优良，并且是在没有阳光的地方。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.句子训练营。天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。1．仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。

天上的风雨来了，________________________。

2．关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（

）A．两个“风雨”的意思相同。B．第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。C．第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。D．第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作。

家是温暖的港湾，家中充满了欢声笑语，每一次笑声的背后，都有一个动人的故事。请以“家里的笑声”为题，写一篇习作。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.1.看不见的爱①夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石头中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。④我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？⑤男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。⑥他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”⑦我怔住了。⑧半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！那他为什么？”⑨“别的孩子都这么玩。”⑩“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”⑪“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”⑫我沉默了。⑬过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。⑭他母亲并没说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。⑮我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢地移回来。⑯他只知道大概的方向啊！⑰夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中清唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。⑱又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。⑲“看来今天他打不中了。”我想，犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。⑳走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。1．“我”在散步时为什么要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中的原话回答）

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2．第②自然段文中画横线的句子，用到的描写方法是（

）A．心理描写、动作描写B．动作描写、语言描写C．动作描写、神态描写D．神态描写、语言描写3．短文中“我”情感变化依次是（

）A．怔住

沉默

犹豫B．犹豫

怔住

沉默C．好奇

怔住

犹豫D．怔住

犹豫

激动4．读了短文，我知道题目中“看不见的爱”指的是（

）（4分）A．盲童看不见母亲对他的爱。B．盲童对弹弓的爱。C．“我”对盲童的爱。D．母亲对儿子的爱，儿子对生活的爱。5．短文的最后一个自然段可以删去吗？为什么？

___________________________________________________________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“——”画出下列加点字的错误读音或词语中的错别字，并在括号里改正。

（1）花圃（pǔ）

谦逊（xùn）

角色（jiǎo）

（

）

（2）结实（jiē）

积蓄（xù）

骨髓（suí）

（

）

（3）严厉

暮色

自毫

痕迹