2021大学毕业生实习个人工作总结【五篇】

实习期间的工作总结，感觉自己从校园环境里走了出来，踏入了社会，这是一个全新的领

域，一个未知的领域。2021大学毕业生实习个人工作总结有哪些你知道吗?一起来看看2021大

学毕业生实习个人工作总结，欢迎查阅！

2021大学毕业生实习个人工作总结1

一、实习的目的和意义

金工实习是金属工艺学课程的重要组成部分，金属工艺学是以生产实践和科学实验为基础,

科学地总结了生产活动中的客观规律，并上升为理论。金属工艺学是在长期生产实践中发展起

来的，因此它是一门实践性很强的课程。通过金工实习的教学，配合金属工艺学课程的学习，

使学生初步的了解加工不同的工件所选取相应的工艺、加工相同的零件可选取不同的工艺以及

使用所需要的机床设备的操作技术。

本次实习的重点在于金属切削工艺，以及对切削加工的设备和使用方法的了解，另外在钳

工实习方面侧重于钳工工作中所需用的各类工具。成果是用所给材料结合各种工艺做出实验室

专用实验桌。

二、实习内容

1、钳工实习

因为此次的实习成果是做团队做一个实验室的大铁桌，而以往的学长们则做的是一个锤子,

或许这两个物件的工艺流程也不一样吧，指导老师对我们的讲解格外详细，最重要的是在安全

方面的知识。第一天老师首先把实习期间的安全问题以及操作注意事项给我们说了一下，接着

把钳工实习所涉及的所有理论知识告诉了我们。最后，我们就进行了简单的工具使用练习。

钳工实习所要用的工具有：大锤刀、中铿刀、小锤刀、手锯、钢尺、游标卡尺、垂直度测

量仪。由于在理论知识讲解过程中老师就详细的给我们讲了锌刀如何使用，手如何放置，身体

如何站立，包括与工作台的距离、角度等，还有手锯的如何使用，左右手放在什么位置，如何

用力等知识，所以我们操作起来就觉得很省力、很自在。

在钳工工作中，涉及到英制单位及于公制单位的换算：1英寸约等于25.4毫米，1英尺为

12英寸，1英寸为8英分，1英分为4角。

2、车工实习

车加工所用的机器就是车床，所以，讲的理论主要内容就是车床各部分的使用。由于是机

器操作，所以，效率较高，工件加工需要时间很短。所以，老师将大部分时间都放在了理论知

识的讲解上。车床由床身、床头箱、挂轮架、进给箱、光杠、丝杠、溜板箱、方刀架、卡盘、

尾座、中心架、跟刀架等组成。

在讲到车刀时，老师将所有的车刀形状和名称告诉了我们。车削加工一一般选用高速工具钢

和硬质合金钢，以下列举了几种不同的一，分别为45刀，90刀，尖刀，方刀，内孔刀，根据加

工工件的要求不同对_的使用不同。不商一的主视图如下：

3、铳工实习

铳床的种类很多，有卧式铳床、立式铳床、工具铳床、龙门铳床、数控铳床，铳床的特点

是进行旋转运动，工件作水平或垂直直线运动。铳床主要部件及附件的名称有床身、主轴、拉

刀杆、横向工作台、纵向工作台、升降台、分度头、圆转盘、平口虎钳。

根据所加工零件要求不一，铳刀可分为立铳刀、三面刃铳刀、端铳刀、片铳刀、模数铳刀、

和异型铳刀。立铳刀主要用于开长方槽;开键槽。分度头是利用蜗轮蜗杆变比原理，任何分度头

定数均为40;分度板孔数选为所分等份的最小公倍数。

实习中用到了立式铳床，对脚垫和方钢进行加工。与车床一样，为保护工件和要使被加工

部位靠近夹具。在加工过程中，为延长.寿命可一边加工一边对进行加水降温。

4、焊接实习

手工电弧焊设备主要是由弧焊变压器和弧焊整流器组成，电弧焊又分为涂料焊条焊、埋弧

焊和气体保护焊等。在焊接中使用的电弧焊机有三相，两相，单相输入;直流和交流两种输出。

焊接时电弧产生在工件和焊条间的温度可高达6000C以上，所以对身体和眼睛的保护工作很重

要。

氧气焊是乙焕气和氧气分别通过管道输送到焊炬在焊咀咀进行混合燃烧，使工件焊接处熔

化在一起，也可以在焊缝处熔化铜，银等其它金属，使工件进行焊接。

筑弧焊是正负极之间产生高频，高频电弧燃烧金属。负气保护焊接金属不被氧化。氨气是

惰气中较多的，相比成本低一点，焊接时熔化的焊剂与母材熔合时，为防止超高温状态下熔剂

被氧化，采用惰气（负气）进行隔离空气，保护焊点，保持化学成分，从而保护其机械性能。

三、实习总结

短短两周的实习生活结束了，我们的蓝领之行也画上了一个圆满的句号，感谢学校为我们

提供这样的机会，同时更要深深感谢我们的实习老师，从他们的言传身教中我们受益匪浅，从

刚开始的什么都不懂，到现在对一些机器有着深刻的认识，并掌握一些基本操作。

在我看来，金工实习是一门实践基础课，它对于培养我们的动手能力有很大的意义。作为

机械设计的一名学生，学好理论知识固然重要，但动手能力也是至关重要，现在的很多大学生,

特别平时不注重实践的同学，自己动手的机会少，动手的能力差，很难适应以后社会对全面人

才的需求。而金工实习课程为我们这些学生带来了实际锻炼的机会，让我们走出课堂，自己动

手，亲身体验，这些对我们的帮助是巨大的。

在实习期间，我先后参加了钳工，车工，铳工，焊接，从中我学到了很多宝贵的东西，它

让我学到了书本上学不到的东西，增强自己的动手能力。金工实习带给我们的，不仅仅是我们

所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需

要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟、去反思，有所收获，使这次实习达到了他

的真正目的。

2021大学毕业生实习个人工作总结2

我怀着对教师这种职业神圣的向往，来到了邢台威县第一中学进行我为期一个半月

(9.ITO.15)的实习。这是我的母校，再次踏进校门有种不一样的感觉，身上少了一份幼稚，多

了一种责任。一个半月的教育实习，我收获了快乐而难忘的时光，我不仅在各个老师和学生身

上学到了很多知识而且和他们成为了朋友，更重要的是，我感觉在实习过程中学到的东西比三

年大学校园学到的更丰富更精彩。当然这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获

的比书本来得更真切实在。在母校实习是我成长的一部分，也是我离开象牙塔迈出坚定的一步。

此时此刻我深深的感觉到我成长了。

实习的基本内容包括三个部分，课堂教学、班主任工作、黑板报工作及策划文艺汇演。

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要的内容就是到各个班级听化学老师的

课，刚开始也不知道该怎么听课，也不知道该从哪个方面入手，只是傻傻的把老师上课的内容

抄下来，就像回到了高中学习，记笔记一样，不懂得欣赏老师这一节课的教学精华所在，每个

老师都有自己的风格，不知道该怎么去评价。后来和老师交流才知道听课要这样听，要听老师

如何突破一节课的重点难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生学习的

态度以及老师的教态。课堂不是老师的表演，而是老师和学生的一种互动，一种知识火花的碰

撞。通过一周的听课我学到了很多关于课堂的知识，知道了上课需要注意哪些内容等等。

第二周学校给我安排了一个指导老师，我主要的任务就是跟着指导老师上课，然后就是辅

导孩子们的课后练习，指导老师让我准备一节课，指导老师要听我的课，也就是我耍试讲，当

时很兴奋，很激动。为了准备好第一节课，在指导老师的具体指导下，认真编写和修订了详细

的教案，认真准备好教具，并进行了数次的练习之后，终于迎来了第一节课，第一节课肯定会

有不足的，指导老师指出了我的缺点，比如课堂的驾驭能力和对教材的熟悉还不太深刻。但是

提高课堂气氛能力突出，指导老师对这节课大体满意，我觉得自己也可以！

第三周指导老师就把俩个班中其中一个给我让我担任这个班的化学老师兼班主任，就这样

我的试教正式开始了。就单纯作为化学老师来讲，我每天要备课，查资料。教学生知识如果我

们仅仅知道书本上的知识是远远不够的，俗话说得好”要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。

上好一堂课不仅要求我们能旁征博引，而且学生也会提一些书本上没有涉及到的知识，这时候

你不仅要对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要以学生能够理解的平实的语言表达出

来。比如一个很简单的问题无论怎么讲学生都不能理解。发生这种情况的原因就是用自己的思

维来揣摩学生的思维。自己认为很简单的一个问题，对刚刚涉及这种知识的学生来说很可能是

一个无法理解的地方，这时候我们以何种方式将此知识点向他们讲清楚就显得尤为重要了。为

此，在以后的备课过程中不能自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向

学生表达清楚。这样之后，收到了效果，学生听课都说课讲得很清楚，让我也感到欣慰。才发

现当一名老师是多么的不容易，当一名优秀的教师更是不容易，不仅要学识渊博，其他方面如

语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是有讲究的。每当上完一节课后最大的感触就

是：当一名优秀的老师真的很不容易!每天很累，备课查资料、上课、评课、改作业，但下课后

孩子们经过我时，都会亲切的叫我一声：“张老师好！”我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应和着,

同时也发现快乐原来是那么的简单，只因被一群天真的孩子认可并充满亲切的问候一句。发现

那些累都是值得的，只要孩子们能够快乐的学到知识那些都是值得的！

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，

确实让我受益不少。比如如何和学生谈心，如何帮助后进生转化为先进生等待。虽然这些经验

都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不一样。

第二是我觉得我与学生年纪相仿不像原班主任一样与他们或多或少的存在一些代沟，这是我的

优势所在，应当加以利用。所以，在于学生交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收

了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的

时候，他告诉我他初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，化学成绩尤为突出，用

他自己的话说就是'‘那时候学化学就是一种乐趣”，但是现在情况完全不同了，不仅整体成绩直

线下降，就连自己的强项化学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原有时，他告诉我，由

于中考的失误，进入高中以后他就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的难，使他的

成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这

些他都没有和原班主任说过，原因是原班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反驳他的观点,

而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和他分析了他的这种想法，使他明白了学习

和爱好之间谁轻谁重，并引导他自觉得把心思放到了学习上来。

九月十号的教师节也是我的第一个节日和九月十二号的中秋节这两个节日赶到一起，我和

我们班的孩子们共同努力出了一期校级板报，我们出的这期校级板报得到实习学校领导和老师

的肯定和赞许,我们的努力也没有白费!接下来就是我们的国庆节，教育局组织县级中学要挑选

为五个节目，参加“威县中学生国庆节汇演”，这是个很好的机会千万不能错过，我鼓励孩子们

要积极参加活动，有特长的抓紧报名，为我县文艺活动做出贡献。孩子们很配合，很积极。最

后我们班选了一个课本剧《掩耳盗铃》，做好了筹备工作，并进行分工，主要落实了：剧本的创

编、节目的排练、服装及道具的制作、舞台布置等。虽然过程是比想象的还要异常的苦，但我

们班的课本剧被学校选定并在汇演中得到了相当不错的名次，印证了我和孩子的努力和付出。

在这次实习活动中，体会到为人师表的滋味，真正体会到园丁教育工作第一线的酸甜苦辣,

要真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，因此更需要不断努力提高自身素

质和教学水平。在这段时间里，我收获很多。将理论与实践有机的结合，巩固和运用所学的基

础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育教学工作的充分与全面锻炼，培养教育

和教学上的独立工作与人合作的能力。还第一次上讲台，第一次收到教师节的祝福，无数的第

一次就在这短短的俩个月里发生，留给我的却是无限充实的回忆，这些难能可贵的经验、经历

对我的学习和将来的工作你都非常重要。一方面，我深感自己知识的局限性。另一方面，我也

深刻体会到教学相长地含义。真所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多，学生的创意

有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善于发现问题，有时候提到的问题还会难倒我呢，不过这

也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生都很可爱，在路上偶遇时都会很热情地和我打招

呼，即使是最腼腆的学生，在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松化解我的尴

尬，课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么群可爱的学生支持，我更深深感觉到作为一名老

师，即使是一名实习老师的责任感，我应该更积极的准备教学内容，认真的备课，不负他们口

中的“老师”二字。

很快到走的时候了，有些不舍。总之，通过这次实习我认为：优秀，就是比别人多留意了一

点；比别人多思考了一点；比别人多努力了一点；比别人多了一点点儿……

2021大学毕业生实习个人工作总结3

一、实习目的

了解焊接、铸造、热处理、锻压的基本知识以及基本技能，增强自己对各方面知识的认识。

二、实习基本要求

1、掌握焊接基本知识和入门操作；

2、掌握铸造基本知识和了解基本技能;

3、掌握热处理基本知识和了解基本技能；

4、掌握锻压基本知识和了解基本技能；

三、实习内容

（一）焊接

内容：通过观看视频演练和实际操作初步认识焊接的基本内容。

（二）铸造

内容：通过观看视频演练和老师讲解以及工厂参观来认识铸造的基本内容。

（三）热处理

内容：通过观看视频演练和老师讲解以及工厂参观来认识热处理的基本内容。

（四）锻压

内容：通过观看视频演练和老师讲解以及工厂参观来认识热处理的基本内容

四、实习心得

时光飞逝，一周时间转瞬即逝，这一周是我们的实习周，主要是对焊接、铸造、热处理和

锻压的学习认识。在这一周里，通过实习，我们了解了很多这方面的知识，虽然这些并不是我

们专业的知识，但俗话说活到老，学到老，谁也不会闲自己懂的多些的知识呢!这样，不但增强

了我们的知识面，而且还锻炼了我们的动手能力，何乐而不为呢！

（1）焊接

第一阶段是焊接，一开始，老师先让我们观看视频，并且一边帮我们讲解焊接的入门知识,

让我们通过视频和他的讲解来认识焊接的一些必要知识。同学们也很认真地边看边做着笔记，

以免自己到时候上手时出差错。人只要认真起来，无论做什么，时间都会过得很快，所以，一

下午的时间也就飞快地过去了，第一天没什么事，也就是让我们看看视频，听听讲，做下笔记

而已。由于实习的班级挺多的，我们是第二天是被安排到了晚上实习的，内容也差不多，主要

是理论方面的知识，理论不过关的话还谈什么操作呢?所以，第二天的内容也是看视频和听老师

讲解。第三天到了，终于可以上手了，虽然说焊接看着很吓人，实际上并不是那么回事，我们

先看老师给我们实际操作了一下，然后就根据规定去了自己的工作台开始了焊接的入门操作。

当然是男同学为主力拉，女同学一开始还有点怕，但当自己来的时候，还是很顺利地完成了功

课。说真的，我们来进行实习也是学校的特色吧，重在了解、认识，并不是真要把我们培养成

焊工，所以这焊接的实习就告一段落了。

（2）铸造

铸造是人类掌握的比较早的一种金属热加工工艺，它是一种熔炼金属，制造铸型，并将熔

融金属浇入铸型，凝固后获得有一定形状、尺寸和性能金属零件毛坏的成型方法。同样的，我

们是通过观看视频来对铸造进行初步认识和了解的。我们也对视频中的那些铸造的物品很干兴

趣，老师与我们讲解了一下按模型铸造模具的大致过程，由于有些过程不适合学生在此实习工

厂中实际操作，所以我们没有进行实际操作，只是在老师的指导下认识了一下铸造过程中需要

用到的工具，如炉具、坨烟、刮沙板等，而且还参观了工厂里面几件铸造用的机械设备，真是

让我们大开眼界啊，真想不到那些看起来那么实用而且精巧的大件物品是这样出来的。

(3)热处理

热处理是将金属材料放在一定的介介质内加热、保温、冷却，通过改变材料表面或内部的

金相组织结构，来控制其性能的一种金属热加工工艺。金属热处理是机械制造中的重要工艺之

一，与其他加工工艺相比，热处理一般不改变工件的形状和整体的化学成分，而是通过改变工

件内部的显微组织，或改变工件表面的化学成分，赋予或改善工件的使用性能。其特点是改善

工件的内在质量，而这一般不是肉眼所能看到的。对于热处理的实习，这是我们最后两天的内

容了，这次我们是来到工厂来实习的，主要就是听老师来讲和观看一下热处理所要用到的工具,

这个工厂的机械也挺多的，听说以前是一家生产这方面物件的工厂，现在被学校买了下来，给

学生们实习之用。当然，我们工程学院是必须得有工厂的了。通过老师的仔细讲解，我们了解

了这些东西是干什么用的，然后，老师还给我们介绍了热处理的基本原理和过程，如果不是我

们专业不对口的话，可能真要试试这是怎么个热处理的了。

(4)锻压

锻压是锻造和冲压的合称，是利用锻压机械的锤头、砧块、冲头或通过模模具对坯料施加

压力，使之产生塑性变形，从而获得所需形状和尺寸的制件的成形加工方法。在锻造加工中，

坯料整体发生明显的塑性变形，有较大量的塑性流动;在冲压加工中，坯料主要通过改变各部位

面积的空间位置而成形，其内部不出现较大距离的塑性流动。锻压主要用于加工金属制件，也

可用于加工某些非金属，如工程塑料、橡胶、陶瓷坯、砖坯以及复合材料的成形等。锻压和冶

金工业中的轧制、拔制等都属于塑性加工，或称压力加工，但锻压主要用以生产金属制件，而

轧制、拔制等主要用以生产板材、带材、管材、型材和线材等通用性金属材料。这些专业知识,

老师讲得很详细，我们也记下来了，虽不是本专业，但了解一下也好。同样的，老师给我们介

绍了锻压的工具和过程，同学们也就了解一下就好了。

这次的金工实习就这么结束了，一周虽短，但我们所了解和认识的东西却是不少，开阔了

我们的眼界，锻炼了我们的动手能力，也活跃了我们是思维，也算是受益匪浅。这样的机会并

不是很多，毕竟我们不是学方面专业的，所以更应该珍惜自己所学到的一些知识。我想，也许

在以后的人生路上，我们总会有机会用到这其中的一些知识的，今天的知识，就是明天的财富

啊。

2021大学毕业生实习个人工作总结4

我是20_级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初

中二年级的音乐课。和—班的班主任工作。为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的

争取和多方面的协助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任,

这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际…我是一级音乐表演，学号。我实

习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和一班的班主任工

作。

为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到做

一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富知识很

经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加

之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识

和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘

万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！

9月1日到龙陵二中，因为我们所在的专业是音乐，因而被分到二年级的音乐教学和初二

兼班主任。音乐指导老师是张老师，四十多岁，言谈爽利，是个非常有经验的.优秀老师，她在

教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更

好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识

等等。我是从第一周的星期五开始上课的，张老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机

会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。

这样一来，心情放松了很多，教新的歌曲的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情在

课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门大学问。这给我一个教训：在

教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起，才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩,

但学生们也慢慢接受我这个老师。

教案反复修改，再拿给张老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语

言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，

就准备试讲，上新课。他的一个年级都是我上，各个班的学生的接受程度大致相同，但我的教

学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另

外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学

对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。

做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。不但要有学问，还要有耐心，还得要掌

握学生心理。很多知识是辅导员这一行所特有的，没有经验是干不好的。要想成为一名专职的

优秀辅导员，恐怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。

“书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的学生

面前。有