山西省考评员2022年11月考试题库726道(和讲义题库完全相同)

序号,题干,选项,答案

1,技能人才评价考评人员任期为（）年。,A、一#B、二#C、三#D、四,C

2,下列不属于职业技能标准技能部分分类的是（）。,A、应用型#B、操作型#C、心智型#D、技术型,A

3,每次组成考评组时，应轮换部分考评人员，轮换的人数不得少于考评组总人数的（）。,A、五分之一#B、四分之一#C、三分之一#D、二分之一.,C

4,考评人员职业道德是指考评人员在从事（）活动过程中，应该遵循的与其职业活动相适应的行为规范。,A、日常生活#B、考评#C、培训#D、教育,B

5,考评人员在执行评价任务时，应佩戴（）证卡。,A、监考人员#B、考评人员#C、工作人员#D、督导人员,B

6,技能人才评价考评人员分为考评员和（）。,A、初级考评员#B、中级考评员#C、高级考评员#D、考评师,B

7,根据考评人员年度评议考核制度的要求，对考核不合格的考评人员进行业务培训和思想教育，仍不改正的，应报请（）机构取消其考评人员资格。,A、培训机构#B、评价机构#C、考评人员资证证书核发#D、学校,C

8,考评人员职业道德的特色是（）。,A、克已奉公#B、奉献精神#C、技能精湛#D、严格执法,C

9,技能人才评价考评员证书的有效期为（）年。,A、一#B、二#C、三#D、四,C

10,考评人员职业道德的基本原则就是（）。,A、奉献精神#B、公正原则#C、公开原则#D、自律原则,B

11,考评人员违规情节恶劣的是（）。,A、出现场内外串通作弊的#B、有直系亲属参加考试却隐瞒不报#C、提示或暗示考评对象做答#D、错发非当场试卷的,A

12,考评人员在同一职业技能鉴定所（站）内连续从事考评工作不能超过（）次。,A、两#B、三#C、四#D、五,B

13,（）是职业技能等级认定用人单位的评价特点。,A、理论知识考试#B、操作技能考核#C、多元评价方式#D、工作绩效评价,C

14,考评工作的（）是技能人才评价工作的特色。,A、技术性和复杂性#B、标准性和规范性#C、变化性和创新性#D、独立性和权威性,B

15,高级考评员必须具有（）或者高级专业技术职务的资格。,A、高级技师#B、技师#C、高级工#D、高级管理人员,A

16,在实施评价前考评人员应接受（）分配的评价任务。,A、培训机构#B、企业#C、评价机构#D、学校,C

17,考评工作完成后，考评小组组长应会同（）在规定的时间内提出考评报告。,A、评价机构#B、监管机构#C、小组成员#D、考务人员,C

18,考评人员考核分为公共知识和（）两个部分进行。,A、职业技能标准#B、专业技能#C、职业道德#D、岗位规范,B

19,考评人员应（）完成评分任务。,A、协商#B、独立#C、通过小组#D、研究按培训要求,B

20,推荐、选拔考评人员参加考评人员资格培训应按照（）的要求进行。,A、职业技能标准#B、岗位规范#C、学历#D、考评人员任职条件,D

21,考评人员检查考场时属于安全检查的是（）。,A、检查考场安全通道#B、检查考核设备工具情况#C、检查考核材料准备情况#D、检查考场布置情况,A

22,属于对考评人员一般性违规的是（）。,A、不能及时发现违纪作弊现象#B、有直系亲属参加考试却隐瞒不报#C、提示或暗示考评对象做答#D、错发非当场试卷的,A

23,接受考评任务者应是（）的考评员或高级考评员。,A、签订聘用协议#B、培训合格#C、签订聘用协议并有派遣任务#D、正在培训,C

24,在考评人员聘任期末，对聘任的考评人员进行评估。评估的主要依据包括考评人员日常管理档案和（）。,A、年度评议考核结果#B、培训成绩#C、学历资格#D、职业资格,A

25,考评人员年度评议考核的等次包括优秀、（）和不合格。,A、优良#B、良好#C、合格#D、优异,C

26,考评人员的使用管理中，不属于考中制度的是（）。,A、集训制度#B、回避制度#C、质量督导制度#D、人员轮换制度,A

27,技能人才评价的考评任务应由（）下达。,A、鉴定中心#B、鉴定所#C、技能人才评价机构#D、培训机构,C

28,考评人员必须在规定的考试时间内提前（）分钟前达到指定的考试地点。,A、10#B、20#C、30#D、60,C

29,职业技能等级认定时，必须在（）的人员中聘用考评人员。,A、取得大专以上学历证书#B、取得高级工以上资格#C、取得考评人员资格证书#D、取得专业技术职务资格,C

30,属于对考评人员奖励的是（）。,A、开展优秀考评人员评选活动#B、继续聘用#C、给予津贴补助#D、考评派遣,A

31,考评评分时，由（）名考评人员独立评分，其得分为考评人员的平均分。,A、1#B、2#C、3#D、4,C

32,考评员必须具有高级工、技师或者（）专业技术职务以上资格。,A、高级#B、中级#C、初级#D、三级,B

33,考评人员在考核评分时，评分的差值应由（）设定。,A、评价机构#B、命题专家#C、考务人员#D、考评组长,B

34,考评人员在执行考评任务时，必须坚持亲属、朋友、师生、师徒（）。,A、协作制度#B、互助制度#C、回避制度#D、监督制度,C

35,召开考评会议时间一般规定在开考前（）分钟进行。,A、10#B、20#C、30#D、60,C

36,派遣考评小组的组成不得少于（）名考评人员，并设考评组长1人。,A、2#B、3#C、4#D、5,B

37,通过由一系列问题构成的考核试题收集信息进行评价的方法是（）。,A、问卷法#B、操演法#C、口试法#D、阅卷法,A

38,技能人才评价()可以承担初级工、中级工、高级工、技师、高级技师技能等级评价的考评任务。,A、初级考评员#B、中级考评员#C、高级考评员#D、考评员,C

39,以下哪一项不是技能人才评价考评工作的特征（）。,A、主观性和统一性#B、标准性和规范性#C、技术性和复杂性#D、独立性和权威性,A

40,考评人员在考评规定的职权范围内对考评现场的违纪行为处置的权利有（）。,A、劝告、警告、#B、警告、终止考试和宣布成绩无效#C、劝告、警告、终止考试#D、劝告、警告、终止考试和宣布成绩无效,D

41,（）是现代技能人才评价的主要形式。,A、理论#B、综合类#C、操作类#D、论文类,B

42,考评人员的资格培训原则上应采取分（）的方式进行。,A、职业（工种）#B、职务#C、技术等级#D、岗位,A

43,考评人员的资格培训应不少于（）学时。,A、24#B、32#C、56#D、64,C

44,职业技能等级认定用人单位的评价主体（）。,A、社会#B、用人单位#C、培训机构#D、人社部门E.教育部门,B

45,考评人员职业道德的基础是（）。,A、廉洁公正#B、等价交换原则#C、市场规律#D、社会风尚,A

46,高级考评员应当具有高级技师或高级专业技术职务的资格，具有丰富的考评经验，并取得考评员资格（）年以上。,A、半#B、一#C、二#D、三,B

47,技能人才评价()可以承担初级工、中级工、高级工技能等级评价的考评任务。,A、初级考评员#B、中级考评员#C、考评员#D、考评师,C

48,（）是考评人员职业道德的内在精神。,A、公正#B、精益求精#C、社会效益#D、奉献,D

49,技能人才评价信息平台使用的主要对象不包括（）。,A、部职业技能鉴定中心#B、省职业技能鉴定指导中心#C、培训机构#D、用人单位评价机构,C

50,技能人才评价信息建设主要满足政府对评价机构的评价范围和（）的监管需要。,A、评价机构的评价计划#B、评价机构的管理人员#C、评价机构的试题#D、评价机构的发证,D

51,技能人才评价信息平台中的机构赋码功能由（）负责。,A、人力资源社会保障部门#B、社会培训评价组织#C、培训机构#D、用人单位评价机构,A

52,编写试题时的难度等级为难的等级用数字（）表示。,A、1#B、2#C、3#D、5,D

53,技能人才评价的考试属于（）。,A、常模考试#B、标准参照考试#C、选拔考试#D、常模和标准参照考试,B

54,测量学基础是技能人才评价命题的（）。,A、指导方针#B、理论依据#C、行为规范#D、方法指南,B

55,编写试题内容时要求所编写的内容是知识体系结构确定的知识属于（）知识。,A、基础性#B、必备性#C、发展性#D、系统性,D

56,编写试题内容时要求所编写的内容是本领域中进一步发展的后备知识属于（）知识。,A、基础性#B、必备性#C、发展性#D、系统性,C

57,操作技能考核项目中的准备要求分为（）。,A、考场准备#B、考生准备#C、考场准备和考生准备#D、设备准备,C

58,编写试题时的难度等级一般分为（）个等级。,A、三#B、四#C、五#D、十,C

59,理论知识评价要素细目表的特征参数有（）。,A、重要程度#B、评价权重#C、重要程度和评价权重#D、一致性,C

60,命题质量评价分为（），两者相互独立又相互联系。,A、试题评价#B、试卷评价#C、试题评价和试卷评价#D、考试评价,C

61,理论知识评价要素细目表中的评价点一般来说要大于评价权重的（）倍。,A、1#B、1.5#C、2#D、2.5,C

62,（）是技能人才评价命题的理论依据。,A、考试学#B、心理学#C、测量学基础#D、数学,C

63,用于评价试卷的真实性和正确性评价称为（）。,A、信度评价#B、效度评价#C、难度评价#D、区分度评价E.等值评价,B

64,技能人才评价命题的技术参数主要有（）。,A、难度、信度#B、难度、信度、效度#C、难度、信度、效度和区分度#D、信度、效度和区分度,C

65,技能人才评价命题方法常采用（）。,A、经验型命题#B、模式型命题#C、经验型命题和模式型命题#D、非模式命题,C

66,理论知识评价要素细目表中重要程度指标为核心要素的用（）标注。,A、X#B、Y#C、Z#D、W,A

67,选择题的选项描述正确的是（）。,A、以上都是#B、以上都不是#C、A和B正确#D、十,D

68,按照类别收集所有考生考试结果的方法是（）。,A、实验法#B、问卷法#C、内容分类法#D、现场填表法,C

69,难度是指试卷的（），是评价考试的非常重要的一个指标。,A、难易程度#B、可靠性#C、有效性#D、鉴别能力,A

70,多选题的选项一般要求有（）项。,A、2#B、3#C、4#D、5E.6,D

71,技能人才评价命题质量评价是指对技能人才评价试题和试卷进行科学的（）分析的全过程。,A、定性和定量#B、定性#C、定量#D、定质,A

72,考试是用规定的内容测量考生在某一方面（）。,A、达到的水平和现有的状况#B、达到的水平或现有的状况#C、最高水平#D、将来的状况,B

73,小范围的选择命题专家、培训教师和部分考前考生进行测试的方法是（）。,A、实验法#B、问卷法#C、内容分类法#D、现场填表法,A

74,用于评价试卷的可靠性和稳定性，即试卷测量结果是否准确的评价称为（）。,A、信度评价#B、效度评价#C、难度评价#D、区分度评价E.等值评价,A

75,在人力资源社会保障部职业技能鉴定中心技能人才评价工作网上可查询（）。,A、评价机构#B、评价地点#C、考评人员#D、考评试题,A

76,专项职业能力证书由（）颁发。,A、人力资源和社会保障部#B、省级人力资源和社会保障部门#C、市级人力资源和社会保障部门#D、县级以上人力资源和社会保障部门,D

77,职业资格证书由职业技能鉴定指导中心审核鉴定成绩后经（）验印。,A、人力资源和社会保障部#B、职业技能鉴定指导中心#C、同级人力资源和社会保障行政部门#D、评价机构,C

78,专项职业能力证书编码中第5，6位数字为（）代码。,A、省级#B、机构#C、地市级#D、行业,C

79,职业技能等级证书编码中第6，7位数字为（）代码。,A、评价机构所在地省级#B、证书核发年份#C、地市级人力资源保障部门#D、行业,A

80,职业资格证书编码采取（）位数字代码。,A、12#B、14#C、16#D、18,C

81,专项职业能力证书由（）部门颁发。,A、人力资源社会保障部职业技能鉴定鉴定中心#B、省级职业技能鉴定指导中心#C、各级人力资源和社会保障#D、专项能力考核机构,C

82,职业技能等级证书是由（）颁发。,A、评价机构#B、人力资源社会保障部#C、地市级人力资源保障部门#D、行业职业,A

83,技能等级证书编码采取（）位代码。,A、22#B、14#C、16#D、18,A

84,职业资格证书编码中第3，4位数字代码代表（）。,A、省级以上人力资源保障部门或行业#B、核发证书年份#C、地市级人力资源保障部门#D、鉴定所,A

85,专项职业能力证书由（）验印。,A、人力资源和社会保障部#B、省级人力资源和社会保障部门#C、市级人力资源和社会保障部门#D、县级以上人力资源和社会保障部门,D

86,专项职业能力证书由（）监制。,A、中华人民共和国人力资源和社会保障部#B、省级人力资源和社会保障部门#C、部职业技能鉴定中心#D、省级职业技能鉴定指导中心,A

87,职业技能等级证书由（）印制。,A、人力资源和社会保障部#B、省级人力资源和社会保障厅（局）#C、县级人力资源和社会保障局#D、评价机构,D

88,专项职业能力证书编码采取（）位代码。,A、12#B、13#C、16#D、18,B

89,职业资格证书填写的文化程度填写不规范的为（）。,A、初中#B、高中#C、中专#D、本科,D

90,职业资格证书打印评定成绩“良好”的是按理论知识考核成绩和操作技能考核成绩中较低的成绩为（）确定。,A、60－79分#B、70－79分#C、70－89分#D、80－89分,D

91,专项职业能力证书是劳动者熟练掌握并应用（）的证明。,A、职业标准#B、工种规范#C、岗位要求#D、某项实用职业技能,D

92,职业技能等级评价机构评价的范围是（）。,A、人力资源社会保障部门备案的职业#B、人力资源社会保障部门备案的工种#C、人力资源社会保障部门备案的职业（工种）#D、人力资源社会保障部门备案的职业（工种）等级,D

93,专项职业能力证书在（）网站上查询。,A、人力资源和社会保障部#B、省级人力资源和社会保障部门#C、市级人力资源和社会保障部门#D、县级以上人力资源和社会保障部门,B

94,职业资格证书由（）印制。,A、人力资源和社会保障部#B、省级人力资源和社会保障厅（局）#C、县级人力资源和社会保障局#D、评价机构,A

95,职业资格证书网上查询由（）负责。,A、省级职业技能鉴定指导中心#B、部职业技能鉴定中心#C、鉴定评价机构#D、行业职业技能鉴定指导中心,B

96,建立国家职业资格证书制度，是我国（）的重要手段，是劳动力市场建设和发展的重要环节。,A、劳动人事管理#B、职业培训#C、劳动派遣#D、转岗就业,A

97,专项职业能力考核规范由（）四大部分组成。,A、定义、适用对象、考评员构成、考核要求#B、定义、申报条件、考核内容、考核要求#C、定义、适用对象、考核方式、考核要求#D、定义、适用对象、考核内容、考核要求,D

98,职业资格证书是反映劳动者（）专业知识和职业能力水平的证明，是劳动者通过职业技能鉴定进入就业岗位的凭证。,A、专业知识#B、职业能力水平#C、专业知识和职业能力水平#D、上岗能力,C

99,社会培训评价组织在从事职业技能等级评价时要（）国家职业技能标准开展评价工作。,A、参照#B、基于#C、依照#D、配合,C

100,我国实行工人八级制的是（）。,A、工人考核制度#B、职业资格证书制度#C、技能人才评价制度#D、专项能力制度,A

101,用人单位和社会培训评价组织所开展的职业技能等级评价工作得到（）认可。,A、用人单位#B、社会培训评价组织#C、政府#D、考生,C

102,专项职业能力考核规范中的考核要求由（）部分组成。,A、申报条件、考评员构成、考核方式与考核时间、考核场地设备要求#B、适用对象、考评员构成、考核方式与考核时间、考核场地设备要求#C、申报条件、考评员构成、考核内容、考核场地设备要求#D、申报条件、考评员构成、考核方式与考核时间,A

103,我国技能人才评价制度发展过程中的工人考核制度是（）下的产物。,A、市场化#B、法治化#C、计划经济#D、市场经济,C

104,国家职业技能鉴定等级设置为（）个等级。,A、8#B、5#C、3#D、2,B

105,2018年2月26日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，正式提出了（）。,A、改革工资分配制度#B、工人考核制度#C、职业资格证书制度#D、技能人才评价制度,D

106,推行技能人才评价制度的目的是为了解决（）、实现评价方法的多元化和推行用人单位和社会等级评价。,A、改革工资分配制度#B、调动生产力的积极性#C、推行考工定级和考工晋级#D、技能评价社会化问题,D

107,职业技能等级评价机构备案采取二次备案方式，其二次备案是指（）。,A、在人社部备案#B、在地方人社部门备案#C、在人社部或地方人社部门备案#D、在人社部和地方人社部门备案,D

108,我国技能人才评价经历了工人考核制度、职业资格证书制度和（）制度阶段。,A、工人技能等级#B、专项职业能力#C、职业技能等级认定#D、技能人才评价,D

109,现阶段技能人才评价实行谁评价、谁负责、谁发证的评价方式是（）。,A、职业技能鉴定#B、职业技能等级认定#C、专项职业能力考核#D、教师资格考试,B

110,我国技能人才评价经历了工人考核制度、（）和技能人才评价制度阶段。,A、工人技能等级#B、专项职业能力#C、职业资格证书制度#D、职业技能等级认定,C

111,现阶段技能人才评价方式包括职业技能鉴定、职业技能等级认定和（）。,A、1+X考核#B、岗位考核#C、专项职业能力考核#D、企业上岗考核,C

112,国家职业标准中的模块直接对应的专项职业能力，该专项职业能力培训与考核时应遵循标准中相应模块（）的要求执行。,A、初级工#B、中级工#C、高级工#D、岗位,A

113,1983年4月劳动人事部门颁发了《工人技术等级考核暂行条例（试行）》，提出了（）。,A、改革工资分配制度#B、工人考核制度#C、职业资格证书制度#D、技能人才评价制度,B

114,推行职业资格证书制度的目的是为了解决人才的合理流动问题、（）和推行国家职业资格证书制度。,A、改革工资分配制度#B、调动生产力的积极性#C、推行考工定级和考工晋级#D、实现评价方法的多元化,B

115,（）文件中首次提出：职业资格评价、职业技能等级认定、专项职业能力考核的技能人才评价体系。,A、《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》#B、《关于开展职业技能等级认定试点工作的通知》#C、《关于做好技工院校学生职业技能等级认定试点工作的通知》#D、《关于发布首批职业技能等级认定第三方评价机构名单的通告》,A

116,下列职业技能等级认定机构中人社部门不负责备案的是（）。,A、用人单位#B、社会培训评价组织#C、院校评价机构#D、1+X评价机构,D

117,职业能力是人们对特定（）等的熟练掌握和运用过程。,A、职业活动技艺#B、职业活动技艺、流程#C、职业活动技艺、流程、规范#D、职业规范职业,C

118,技能等级评价的范围有（）。,A、国家职业大典中第一、二、三大类职业#B、国家职业大典中第三、四、五、六大类职业#C、国家职业大典中第二、三、四、五大类职业#D、国家职业大典中第五、六大类职业,B

119,职业资格证书制度是我国（）的一项重要内容。,A、教育制度#B、劳动人事制度#C、劳动就业制度#D、职业培训制度,C

120,职业技能等级评价机构的主体是（）。,A、用人单位#B、社会培训评价组织#C、人社部门#D、用人单位和社会培训评价组织,D

121,下列专项职业能力的命名正确的是（）。,A、拉面制作工#B、拉面制作员#C、拉面制作师#D、拉面制作,D

122,按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动是（）。,A、从业资格#B、执业资格#C、职业技能鉴定#D、职业技能等级认定,C

123,我国职业资格证书制度建立于（）年。,A、1949#B、1978#C、1991#D、1993,D

124,国家职业证书制度是按照国家职业标准或任职资格条件，通过（），对劳动者的专业知识和技能水平或从业资格进行评价和认证的国家证书制度。,A、政府认定的考核鉴定机构#B、政府备案的评价机构#C、企业及用户单位#D、第三方评价机构,A

125,职业技能等级评价机构备案后有效期为（）。,A、一年#B、三年#C、五年#D、长期,B

126,（）是把专项职业能力的规划、宣传、实践三个层面的活动统一布置、梯次推进、健康发展。,A、立体开发模式#B、一点三线模式#C、三突出模式#D、五环节模式,A

127,能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作，能够独立处理工作中出现的问题，能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员为（）。,A、国家职业资格五级#B、国家职业资格四级#C、国家职业资格三级#D、国家职业资格二级,C

128,推行国家职业资格证书制度的工作方针是面向市场、扩大范围、完善制度和（）。,A、服务培训#B、规范考试#C、提高质量#D、服务企业,C

129,能够运用基本技能独立完成本职业日常可预见性的工作的技能为（）。,A、国家职业资格五级#B、国家职业资格四级#C、国家职业资格三级#D、国家职业资格二级,A

130,专项职业能力基本特征包括（）。,A、时代性、广泛性、基础性#B、实用性、文化性、技艺性#C、基础性、实用性、文化性、技艺性#D、时代性、广泛性、基础性、实用性、文化性、技艺性,D

131,国家职业证书制度是按照（）或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平或从业资格进行评价和认证的国家证书制度。,A、国家职业标准#B、企业岗位规范#C、行业标准#D、企业标准,A

132,评价就业准入职业的评价方式是（）。,A、职业技能鉴定#B、职业技能等级认定#C、专项职业能力考核#D、上岗考试,A

133,（）是指工艺简便，技能独特，产品实用，独立于国家职业分类大典之外，具有最小技能单元的可就业形态。,A、职业#B、工种#C、岗位#D、专项职业能力,D

134,推行工人考核制度的目的是为了解决失业人员的就业问题、改革工资分配制度和（）。,A、解决人才的合理流动问题#B、调动生产力的积极性#C、推行考工定级和考工晋级#D、实现评价方法的多元化,C

135,用人单位在从事职业技能等级评价时是（）国家职业技能标准开展评价工作。,A、参照#B、基于#C、依照#D、配合,B

136,2004年《关于健全技能人才评价体系推进职业技能鉴定工作和职业资格证书制度建设的意见》中，提出2004年至2006年三年新增技师、高级技师（）人。,A、10万#B、20万#C、50万#D、100万,C

137,（）特点包括市场化、法制化、公益化、竞争性和品牌化。,A、工人考核制度#B、职业资格证书制度#C、职业技能等级评价制度#D、专项能力考核制度,C

138,职业资格证书是反映劳动者专业知识和职业能力水平的证明，是劳动者通过（）进入就业岗位的凭证。,A、职业技能鉴定#B、职业技能等级认定#C、专项职业能力考核#D、上岗考试,A

139,建立国家职业资格证书制度，是我国劳动人事管理的重要手段，是()的重要环节。,A、劳动力市场建设和发展#B、劳动力市场建设#C、劳动力市场发展#D、职业培训,A

140,1994年7月，我国第一部《劳动法》正式颁布，正式提出了（）。,A、改革工资分配制度#B、工人考核制度#C、职业资格证书制度#D、职业技能等级认定制度,C

141,（）指抓好质量问题、抓好特色问题、抓好能力认定配套问题。,A、立体开发模式#B、一点三线模式#C、三突出模式#D、统筹发展模式,C

142,国家职业证书制度是按照国家职业标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的（）进行评价和认证的国家证书制度。,A、专业知识#B、技能水平#C、从业资格#D、专业知识和技能水平或从业资格,D

143,专项职业能力的名称不能与（）名称雷同。,A、工种#B、职业#C、岗位#D、工种或职业,D

144,（）文件中首次提出：健全以职业能力为导向、以工作业绩为重点、注重职业道德和知识水平的技能人才评价体系。,A、《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》#B、《关于开展职业技能等级认定试点工作的通知》#C、《关于做好技工院校学生职业技能等级认定试点工作的通知》#D、《关于发布首批职业技能等级认定第三方评价机构名单的通告》,A

145,国家职业技能鉴定中的国家职业资格一级也称为（）。,A、初级工#B、中级工#C、高级工#D、高级技师,D

146,工种是根据劳动管理的需要，按照（）而划分的工作种类。,A、生产劳动的性质、工艺技术的特征#B、生产劳动的性质、工艺技术的特征、服务活动的特点#C、生产劳动的性质、服务活动的特点#D、生产劳动的性质、工艺技术的特征、社会工作类别E.社会工作类别,B

147,（）是最早有职业分工记载的国家。,A、中国#B、美国#C、日本#D、韩国,A

148,国家职业技能标准制定采用的方法是（）。,A、访谈法#B、问卷法#C、调查法#D、职业分析法,D

149,职业工种岗位的关系是（）。,A、一个职业包括一个或几个工种#B、一个工种又包括一个或几个岗位#C、一个职业包括一个或几个工种，一个工种又包括一个或几个岗位#D、职业比岗位大，岗位比工种大,C

150,国家职业标准属于（）。,A、技术标准#B、管理标准#C、工作标准#D、岗位标准,C

151,国家标准分类按照标准化对象把标准分为（）。,A、技术标准、管理标准、企业标准#B、技术标准、管理标准、职业标准#C、技术标准、管理标准、工作标准#D、技术标准、职业标准、工作标准,C

152,新职业的特性具有（）。,A、目的性、社会性、规范性和稳定性#B、目的性、社会性、规范性和技术性#C、目的性、社会性、规范性和群体性#D、目的性、社会性、技术性和群体性,C

153,国家职业技能标准的基本要求包括职业道德和（）。,A、职业功能#B、基础知识#C、工作内容#D、技能要求,B

154,既要突出该职业当前主流技术、技能的要求，反映该职业活动的一般状况和水平，又要兼顾不同地域或行业间可能存在的差异，同时还应考虑其发展趋势，这是国家职业技能标准制定的（）。,A、整体性原则#B、等级性原则#C、规范性原则#D、实用性原则,A

155,新职业的发布由（）适时对外发布。,A、国务院#B、人力资源和社会保障部#C、各行业主管部门#D、新职业从业单位,B

156,专项职业能力考核的证书由（）颁发。,A、人力资源和社会保障部#B、省市人资源和社会保障厅（局）#C、各级人社资源和社会保障部门#D、考核机构,C

157,（）不属国家职业技能标准中的基础知识内容。,A、通用基本理论知识#B、安全知识#C、环境保护知识#D、专业理论知识,D

158,2015年颁布的《中华人民共和国职业分类大典》中有（）个绿色职业。,A、100#B、117#C、127#D、137,C

159,职业活动是以获得现金或实物等报酬，属于职业的（）特征。,A、目的性#B、社会性#C、稳定性#D、规范性E.群体性,A

160,我国是最早有职业分工记载的国家，可追溯（）年前儒学经典的记录。,A、1000#B、2000#C、2500#D、3000,C

161,所用技术术语与文字符号应符合国家有关标准，内容结构、表达方法应符合本规程的要求，这是国家职业技能标准制定的（）。,A、整体性原则#B、等级性原则#C、规范性原则#D、实用性原则,C

162,专项职业能力考核的工作步骤一般分为（）。,A、考核计划、组织报名、考务安排、现场考核、颁发证书#B、考核计划、组织报名、考务安排、现场考核#C、组织报名、考务安排、现场考核、颁发证书#D、考核计划、组织报名、考务安排、录入成绩、颁发证书E.考核计划、组织报名、派遣人员、现场考核、颁发证书,A

163,专项职业能力考核的工作步骤一般分为（）。,A、考核计划、组织报名、考务安排、现场考核、颁发证书#B、考核计划、组织报名、考务安排、现场考核#C、组织报名、考务安排、现场考核、颁发证书#D、考核计划、组织报名、考务安排、录入成绩、颁发证书E.考核计划、组织报名、派遣人员、现场考核、颁发证书,A

164,我们常说的“职业”在国家职业大典中是指（）。,A、大类#B、中类#C、小类#D、细类,D

165,国家职业技能标准中的职业道德主要包括：职业道德基本知识和（）两部分。,A、职业守则#B、职业功能#C、工作内容#D、技能要求,A

166,（）我国颁布《中华人民共和国职业分类大典》修订版。,A、1984#B、1999#C、2015#D、2020,C

167,（）我国第一部《中华人民共和国职业分类大典》正式颁布。,A、1984#B、1999#C、2015#D、2020,B

168,职业分类应遵循职业活动的内在规律，正确反映不同管理层次、不同技术水平、不同业务范畴职业的特性属于（）。,A、科学性、先进性原则#B、社会性、公平性原则#C、客观性、适用性原则#D、规范性、群体性原则,A

169,下列属于职业的是（）。,A、汽车维修检测工#B、汽车机械维修工#C、汽车电器维修工#D、汽车维修工,D

170,新职业的特性的群体性一般要求从业人员不少于（）人。,A、3000#B、4000#C、5000#D、10000.,C

171,我国的标准分为（）。,A、国家标准、行业标准、地方标准#B、国家标准、行业标准、企业标准#C、行业标准、地方标准和企业标准#D、国家标准、行业标准、地方标准和企业标准,D

172,国家职业技能标准由（）组织制定并统一颁布。,A、国务院#B、各部委#C、人力资源和社会保障部#D、省级人民政府,C

173,向人力资源社会保障部申报社会培训评价组织的机构应具有（）年以上人才评价工作经历，累计5万人次以上的培训评价规模。,A、2#B、3#C、5#D、6,D

174,向人力资源社会保障部申报社会培训评价组织的机构应具有6年以上人才评价工作经历，累计（）万人次以上的培训评价规模。,A、2#B、3#C、5#D、6,C

175,开考前30分钟，由（）名监考员领取试卷。,A、1#B、2#C、3#D、5,B

176,鉴定公告包括考试的科目、时间和（）。,A、人员#B、地点#C、内容#D、要求,D

177,评价计划包括（）、评价标准、评价工作日程安排和工作事项说明。,A、职业名称#B、评价范围#C、职业定义#D、适用范围,B

178,准考证应包括考生姓名、性别、准考证号、（）、工种等级、理论和技能考核日期地点等项内容。,A、身份证号#B、考场号#C、工位号#D、抽签号,A

179,在客观条件一致的前提下，使考生公平参与评价是考务管理的（）。,A、公正性原则#B、程序化原则#C、保密性原则#D、制约性原则,A

180,高质量的（）是技能人才评价成功的保障。,A、考评计划#B、考评人员#C、考务管理#D、试卷,C

181,试卷通过共同通信系统传送试卷清样时，不得使用（）。,A、传真传送#B、加密传送#C、明码传送#D、邮寄,C

182,（）不属于监考人员、考评人员评价实施过程中的评价结束环节。,A、组织考生退场#B、及时封存试卷#C、保存现场记录#D、查看考场准备情况,D

183,监考人员应按照要求巡视考场，核对考生的准考证和照片与其本人是否相符，防止发生（）。,A、违纪#B、代考#C、舞弊#D、事故,B

184,（）属于考务管理工作流程的评价前技术准备工作。,A、制定计划#B、发布公告#C、组织报名#D、人员准备,D

185,技能人才评价由（）负责组织报名，进行资格初审等工作。,A、培训机构#B、企业#C、评价机构#D、人社部门,C

186,评价范围包括职业名称、职业定义和适用范围，其表达应以（）为准。,A、国家职业技能标准#B、中华人民共和国工种目录#C、职业技能鉴定规范#D、职业技能等级评价规范,A

187,参加技能评价的考生向（）提出评价申请。,A、培训机构#B、企业#C、评价机构#D、人社部门,C

188,技能人才评价各项活动按照规定的工作程序组织实施是考务管理的（）。,A、公正性原则#B、程序化原则#C、保密性原则#D、制约性原则,B

189,非统一组织形式是在不同的时间使用（）试卷和评分标准进行的评价。,A、相同#B、不同#C、完全等值#D、基本相同,B

190,职业技能等级评价的试卷由（）负责。,A、监管部门#B、评价机构#C、培训学校#D、鉴定中心,B

191,技能人才评价由评价机构负责（）等工作。,A、组织报名#B、资格初审#C、资格综审#D、组织报名和资格初审,D

192,知识考试阅卷一般应该采用（）方式。,A、分别作业#B、独立阅卷#C、流水作业#D、共同作业,C

193,（）不属于考务管理工作流程的评价前组织准备工作。,A、组织报名#B、发布计划#C、考场准备#D、人员准备理论考场桌子应排列整齐，前后左右须保持间距（）厘米以上。C,D

194,A.50B.70C.80D.100评价计划包括评价范围、（）、评价工作日程安排和工作事项说明。,A、评价试题#B、国家题库#C、评价标准#D、职业名称,CC

195,监考人员、考评人员在评价结束环节的主要工作任务是组织考生退场，及时封存试卷，保存现场记录、移交考生考试成果属于（）的主要工作。,A、评价准备#B、评价过程#C、评价结束#D、评价总结,C

196,每个理论考场容纳考生数量通常以不超过（）人为宜。,A、20#B、30#C、40#D、50,B

197,知识考试的场地通常选用（），要求环境安静、整洁、通风、宽敞、便于管理。,A、普通标准教室#B、不少于50平方米教室#C、不少于60平方米场地#D、阶梯教室,A

198,统一组织考试由于考生具有一定的规模，是比较（）的考试组织形式。,A、经济#B、不经济#C、高质量#D、高效果,A

199,阅卷评分应该按照以下要求进行：选择阅卷人员、（）、分工合理、行为规范、成绩登统准确、质量监督。,A、统一认识#B、准备充分#C、组成考评小组#D、组织试评,A

200,监考员对试卷的内容（）作任何解释。,A、不得#B、可以#C、必须#D、不一定,A

201,职业技能等级评价的试卷形式分为（）。,A、纸质试卷#B、电子试卷#C、纸质试卷和电子试卷#D、理论电子试