公开课教案教学设计课件鄂教初中语文九下《风波》课件

风波初读课文、整体感知熟读全文后用一句话概括全文的内容。七斤剪了辫子后引起的风波。本文仅仅只描写了这一场风波吗？再读课文、熟悉内容风波有：九斤老太与六斤九斤老太与七斤嫂七斤与七斤嫂赵七爷与七斤、七斤嫂七斤嫂与八一嫂赵七爷与八一嫂、众人（豆子）（孩子）（辫子）（辫子）（辫子）（辫子）

真正引起本文轩然大波的是辫子，我们猜测一下作者选择辫子的原因？

辫子是本文的线索。

一条辫子折射出一个时代，一个村庄照出整个中国，作者用以小见大的手法展示当时的社会面貌和深刻的社会矛盾。精读课文、赏析情节我来当导演：

我会挑选哪段场景，会给这部小话剧起个什么名字？剧名是：场景是：精读课文、赏析情节我来做演员：

文中的哪个人物给我留下了深刻的印象？如果我扮演他，我会怎样让这个人物的形象更丰满？扮演的人物是：对这个人物的理解是：我理解的依据是：我将给他设计的动作或台词：抓住要素、欣赏小说

自读教材161页《谈谈小说欣赏》，根据所说的方法来分析本文。小说的三要素：环境、故事情节、人物。抓住要素、欣赏小说环境：（以课文的开头和结尾为例）开头描写的作用：一、描绘了一幅江南农村的风俗画，点明了风波发生的时间、地点。二、表现农村中一幅停滞、落后的画面。

临河土场上蚊子的猖獗，农家就餐的简陋节省习俗，吃食的单调粗糙等等描写，说明辛亥革命没有给农村带来变革，也从一个侧面反映了辛亥革命的失败，突出了主题。三、以静衬动。四、点明故事的历史背景。抓住要素、欣赏小说环境：（以课文的开头和结尾为例）结尾描写的作用：一、首尾呼应。二、平淡中寓深意。三、卒章显志。

交待了故事的结局：风波过去，一切照旧，人们又回到原来平和、宁静、安适的生活中去。

小说的主旨在尾声中得到显示，作者虽然一再描写风波过后土场上一切依旧，这样的结尾含蓄深刻，发人深思。抓住要素、欣赏小说故事情节：开端:发展:高潮:结局:皇帝坐了龙庭又要辫子，七斤的辫子却被剪了。赵七爷来向七斤“细说”辫子的重要性。人们对没有辫子的恐慌。皇帝不坐龙庭，辫子不重要了。尾声:一切“照旧”。（灾难的开始）（灾难的结束）预示着更大的灾难：社会更加黑暗、愚昧、落后。抓住要素、欣赏小说小说的人物：七斤:愚昧、落后、麻木、胆怯、本分而毫无觉悟的农民典型。七斤嫂：落后、愚昧、自私、生活在浑浑噩噩的不觉悟状态之中。九斤老太：是老一代保守思想的代表人物，对周围社会景况的变化既不关心也无从感知。村民：是一群不觉悟的，自私、冷漠、势利、封闭的人。赵七爷：是文中唯一的反面人物。他顽固守旧、不学无术、外强中干、时刻梦想复辟的遗老，是封建复辟势力在农村的代表。（勤劳、敢于反抗、乐于接受新事物）抓住要素、欣赏小说小说的人物：

由以上人物性格的分析，我们来猜测一下作者对文中人物的态度。哀其不幸，怒其不争。再如他的小说中还有很多人物也是如此，如：《》中的__________________《》中的_______________《》中的______________故乡中年闰土及父亲阿Q正传阿Q药华老栓小说主题的探讨

本文以张勋复辟的闹剧为背景，围绕船夫七斤辫子的有无引起的一场风波，反映了辛亥革命并没有革掉农民头脑中的封建观念，农村存在着帝制复辟的思想基础，从而批判了辛亥革命的不彻底性。课文小结

本文以小见大，以一条辫子突显了辛亥革命的不彻底性。其中以下几点值得我们学习：一、典型事物的选择。二、特定环境的描写。三、完整多变情节的的铺叙。四、讽刺手法的运用。思考：文中还有哪些类似辫子的东西？课堂练习

综合阅读《鲁迅自传》、《论鲁迅》和《有的人》三篇诗文，回答问题：

一、读《鲁迅自传》找出“他活着是为了多数人更好地活”的有关内容。

二、读《论鲁迅》回答，为什么“有的人死了他还活着”？

三、从《论鲁迅》中找出与“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”有关内容。课堂链接一、课内听《孔乙己》的朗读录音。二、课外自己朗读《药》。试分析以上两篇小说的人物和主题。心得交流

学习了《风波》及链接材料后，你获得了哪些启示？今天我们又应当怎样做？卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能