2022年技能大赛育婴员复习题-育婴员高级理论复习题1

育婴员高级理论复习题

一、单项选择题（请选择一个正确的答案）

1.育婴员是为0—3岁婴幼儿综合发展提供全方位服务和指导的专业人员，其主要服务场

所为（）。

A、社区、行为指导中心、早教机构B、社区、家庭、早教机构

C、社区、家庭、培训点D、家庭、早教机构、技能中心

2.育婴员的职业道德行为规范包括爱岗敬业、（）、遵纪守法，诚实守信。

A、办事公道B、热爱尊重婴幼儿C、尊重家长D、服务群众

3.我国把人从出生到成人之间的发展过程分为以下几个阶段：（）、婴幼儿期、学龄前

期、学龄期、少年期和青年期。

A、新生儿期B、哺乳期C、成熟期D、青春期

4.育婴员应了解的相关法律知识有《劳动法》、（）、《母婴保健法》、《儿童权利公约》

等。

A、《治安管理条例》B、《知识产权保护法》

C、《婚姻法》D、《未成年人保护法》

5.职业育婴员要形成的教养理念包括：亲爱幼儿、满足需求、以养为主，教养融合、（）、

因人而异，开发潜能。

A、知识传授B、关注发育，顺应发展C、技能培养D、智能训练

6.3个月内婴幼儿用于生长发育需要的能量占能量消耗总量的（）.

A、40%B、30%C、50%D、35%

7.乳牙可分为中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、（）。

A、恒牙B、牙根C、牙冠D、第二乳磨牙

8.长时记忆包括（）和重现两种

A、感觉记忆B、初始记忆C、再认D、呈现

9.自我意识包括自我感觉、自我评价、自我监督、（）、自信心、自制力、独立性等方

面。

A、运动技能B、艺术感受C、语言表达D、自尊心

10.（）岁的婴幼儿能说出300—500个词、由2—3个词构成的简单句。

A、1B、3C、3.5D、2

11.下列维生素中为脂溶性的有（）

A、维生素BB、维生素CC、维生素ED、维生素F

12.人体存在于骨骼和牙齿中钙的比例为（）o

A、55%~60%B、99%C、85%D、70%

13.锌在（）中的含量最为丰富。

A、肉B、肝C、海产品D、蛋类

14.营养状况的评价包括体格生长的测量、膳食调查和（）。

A、问询B、观察C、实验室检查D、对比

15.婴幼儿教育的三大误区是把早期教育等同于智力开发、用成人标准来要求、（）。

A、知识传授B、学习书写C、教授珠心算D、过早进行专业训练

16.（）被称为人体的气体交换站。

A、消化系统B、呼吸系统C、神经系统D、心血管系统

17.1~3岁婴幼儿的胃容量为（）。

A、50~100mLB、80-1200mLC、120-200mLD、200-300mL

18.根据矿物质在人体内含量的多少，可以分为（）和微量元素。

A、痕量元素B、宏量元素C、稀有元素D、关键元素

19.婴幼儿辅食添加要遵循的原则是：由稀到稠、由多到少、由细到粗、（）。

A、合理营养B、由一种到多种C、荤素搭配D、由软到硬

20.米的浸泡时间越长，其中的（）流失越多。

A、淀粉B、脂肪C、维生素D、蛋白质

21.食物的营养密度依其（）不同而不同。

A、成分B、数量C、性状D、质量

22.均衡膳食的作用是：（）o

A、引起婴儿更好的食欲B、满足婴儿感官的需要

C、发挥各种食物的营养效能D、满足婴儿心理需要

23.婴幼儿的能量消耗主要用于基础代谢、生长发育、食物特殊动力作用、排泄以及（）。

A、心脏的跳动B、哭闹C、维持生命D、肺活量

24.碳水化合物的生理作用是（）。

A、供给热能B、储存热能C、维持体内环境稳定D、维持和调整机体

25.人体内水分损失达到（）时，人不能生存。

A、10%B、15%C、20%D、25%

26.脱水会造成婴幼儿水电解质平衡失调，其表现为（）。

A、情绪烦躁B、发育不良C、代谢紊乱D、排泄失常

27.婴幼儿做梦通常是在（）。

A、活动睡眠期B、安静睡眠期C、睡初期D、觉醒期

28.保持婴幼儿居室空气清新和温度适宜，需要做到（）、注意绿化、定期扫除。

A、喷空气清新剂B、经常通风C、常开空调D、家具消毒

29.家居常用的消毒剂有碘伏、（）、乙静等。

A、食醋B、过氧乙酸C、双氧水D、高锯酸钾

30.评价婴幼儿生长发育的指标有（）和生理功能指标两类。

A、骨骼发育指标B、智能发育指标C、形态指标D、动作发育指标

31.婴幼儿适应外界生活的时期是（）。

A、新生儿期B、乳儿期C、婴幼儿期D、学前期

32.婴幼儿以腹式呼吸为主，到了3岁才逐渐转为（）呼吸。

A、鼻腔B、口腔C、口鼻交替D、胸式

33.学习预防接种的目的是（）和指导育婴员对婴儿接种反应进行处理。

A、掌握接种方法B、掌握免疫知识C、掌握打针方法D、预防疾病

34.新生儿接种的第一个疫苗是卡介苗，可预防（）。

A、百日咳B麻疹C、结核病D、甲型肝炎

35.婴幼儿常见的营养性疾病有缺铁性贫血、营养不良、单纯性肥胖和（）等。

A、夜盲症B、大脖子病C、腮腺炎D、佝偻病

36.儿童单纯性肥胖症不会引起的情况是：（）。

A、儿童心血管、呼吸功能产生长期慢性损伤B、儿童有氧能力发育迟滞

C、儿童心理和行为的发展受到阻碍D、体质和健康水平提高

37.重度肥胖是指人的体重超过标准体重的（）。

A、10%B、20%C、30%D、40%

38.当婴幼儿暴怒时不宜采用（）。

A、正面教育B、行为治疗C、体罚D、树立良好榜样

39.婴幼儿常见的消化道疾病有：腹泻、呕吐和（）。

A、肠痉挛B、腹痛C、阑尾炎D、肠套叠

40.以下治疗铅中毒不正确的方案及原则是（）。

A、减少婴儿的运动B、非药物驱铅C、药物驱铅

D、根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预

41.要避免从消化道摄入铅，婴幼儿应养成（）的习惯，。

A、不乱摸B、少活动C、饭前洗手D、使用无铅物品

42.以下不属于婴幼儿伤害事故的是（）。

A、溺水B、烫伤C、腹痛D、气管异物

43.婴幼儿误服药物的正确处理原则是迅速排出、（）、及时解毒、对症治疗。

A、立即就医B、减少吸收C、大量喝水D、人工呼吸

44.婴幼儿发生休克时以下不正确的救助方法是（）。

A、将患儿平放B、采用人工呼吸和胸外按压

C、喂少量食物D、松开衣裤，注意保暖

45.婴幼儿误服有毒性药物后解除余毒的正确方法是（）。

A、喝几杯牛奶B、服用食醋C、柠檬水

D、绿豆100g、甘草20g煎煮30min后服汤

46.个别化教学就是根据婴幼儿的（）而进行的有的放矢的教育培养。

A、个别特点B、生长发育规律C、智力发育情况D、情感

47.从整体上确定一个年龄段教育内容和范围的教育目标是（

A、短期目标B、分化目标C、规范化目标D、长期目标

48.育婴员在执行教学计划或游戏方案时，不常使用的技巧和方法是（）。

A、与家长交流自身情况B、将婴幼儿变化的情况及时记录

C、对婴幼儿的反应及时表扬D、用身体、语言、眼神等为婴幼儿提供帮助

49.评估婴幼儿成长和育婴员教学情况，是（）的目的。

A、基本评估B、各部分评估C、行程性评估D、总结性评估

50.婴儿的活动是多种多样的，其中最基本的活动是（）。

A、思考B、学习C、观察D、游戏

51.整体性教育的原则不包括（）。

A、教育目标的整体性B、细化教育资源，保证婴幼儿的社会环境单纯

C、教育理念要渗透到各个领域D、实现教育手段和途径的整体性

52.对教育目标整体性含义理解错误的是（）。

A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性

D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

53.为婴幼儿营造良好的精神环境，正确的做法是（）。

A、为婴幼儿营造宽松、愉快的氛围

B、让婴幼儿顺其环境自由地发展，不作任何干预

C、为婴幼儿提供可感知的丰富材料

D、为婴幼儿提供丰富而全面的营养

54.确定婴幼儿发展总目标是以其各领域发展水平的（）为基础。

A、最高值B、最低值C、平均值D、极限

55.以下不属于编制、设计和实施个别化教学计划注意事项的内容是（）o

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B、编制游戏，完全按照家长的要求

C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值，婴儿身心特点两个要素

D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

56.及时调整和修正个别化教学活动计划和游戏方案的依据是（)o

A、活动过程B、观察结果C、活动表现D、幼儿参与情况

57.手部精细动作的完成需要（）的支撑。

A、神经中枢B、神经系统C、神经元D、运动中枢

58.皮亚杰研究婴幼儿认知能力，把0~2岁确定为（

A、感知运动阶段B、前运演阶段C、具体运演阶段D、形式运演阶段

59.婴幼儿能够根据语言提示指认五官，是在（）。

A、4~6个月B、6~8个月C、7~12个月D、13个月

60.婴幼儿认知发展的观察和评估包括注意、（）、思维三个方面。

A、视觉B、记忆C、听觉D、感知协调、

61.（）不属于婴幼儿情绪情感发展的问题。

A、受挫B、爱哭C、霸道D、焦虑

62.每一个婴幼儿都是一个独立的个体,因此会表现出不同的（）和特点。

A、性格B、心理C、差异D、气质

63.发展评价是对婴幼儿发展速度、（）作出评定和估价。

A、发展水平B、发展方向C、发展特点D、发展能力

64.婴幼儿发展评价的主要方法是（）。

A、表格记录法B、标准化量表C、分析对比法D、测验

65.人的个体差异，形成了人的（

A、不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境

B、不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境

C、不同的能力特征和个性人格特征

D、不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

66.加纳德的“多元智力”理论将人的智力划为（）。

A、七种B、八种C、九种D、若干种

67.观察评价法是以（）为依据。

A、婴幼儿的认知能力B、婴幼儿的身体状况C、评价人员的经验

D、不同年龄段婴幼儿的行为表现

68.用DDST为婴幼儿进行测评，根据迟长项目的多少可测出的四种结果是（)«

A、“正常”“异常”“超长”“无法解释”B、“低能”“正常”“超长”“异常”

C、“正常”“可疑”“异常”“无法解释”D、“可疑”“正常”“反长”“无法解释”

69.盖泽尔发育量表的特点是（）

A、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴幼儿未来几年的发展情况

B、只需婴幼儿参加，无需家长陪同C、适用于1-6岁的婴幼儿

D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴幼儿的重要行为表现

70.DDST适合用于（）的婴幼儿。

A、4周~3.5岁B、2周~6岁C、0~3岁D、3~6岁

71.目前从事育婴职业的人员存在（）这种状况。

A、专业知识没有太大差异B、都很认真敬业

C、基础和文化水平不同D、实践经验相差不大

72.安装在墙壁上的电源插座、开关应距离地面（

A、0.80mB、1.00mC、1.20mD、1.60m

73.（）育婴员的工作模块包括生活照料、日常生活保健与护理、教育。

A、国家职业资格二级B、国家职业资格三级

C、国家职业资格四级D、国家职业资格五级

74.属于高级育婴员在生活照料方面应掌握的职业内容是()。

A、正确冲调奶粉B、选择换洗尿布

C、会选择饮用水D、能够安排特殊情况下的三浴锻炼

75.属于高级育婴员在早期教育方面应掌握的内容是()。

A、能对育婴员(师)培训、指导和评估B、能进行不同年龄婴儿的语言训练

C、能选择适宜的处理训练D、能进行不同年龄的认知训练

76.高级育婴员安排培训内容和方法的出发点是()。

A、婴幼儿的需要和接受程度B、婴幼儿家庭的需要和接受程度

C、培训对象的需要和接受程度象D、自身的需要和水平

77.育婴员用面部表情与婴幼儿交流时，要表现得()。

A、亲切B、热情C、夸张D、和蔼

78.依据培训对象对时间的不同需求可将带教和培训分为()、短期培训和不定期培训I。

A、学期培训B、长期培训C、积分培训D、学时培训

79.制定培训计划的主要内容包括时间、地点、内容、目标、结业、组织管理和(