湘教版六年级下册全部美术教案课程

天宝镇一中六年级美术下册教案第一课《形色协奏曲》备课人：梁丽娟n学习学习目欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎 析备单的绘画语言，并通过一疋的方法和技巧把自然风景变成乙术J教学程序教学活动设置媒体运用感觉油然而生。老师邀请大家来聆听一首音乐寻找的表现形式。画家抓住树的特点，用简化概把的弧线交织出形象形式山写实变得抽课件播放音乐《渔舟唱晚》课件出示蒙德主观表达色给你的感受呢？请一位学生上台快速画出，老师板书：提炼元素：线、点、面……似，哪些地方不相似呢？相似的有整个的角度，东窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变板书：表现形式：概括，简练何？冠中先生把房子的墙主观地画成了绿色和红色，间穿揑了大块的白和黑，画面色彩能够去画田地的色彩，埂和田地简单、概括。提醒注意勾线的轻重快慢，料的干湿浓淡。描绘一幅形不色形色描绘一幅风景，注意把握色块的变化和物体主课件出示《山片课件出示三幅课件出示吴冠中《江南水乡》和相似的风景 课件出示同一课件出示吴冠课件出示梯田课件依次出示课件播放背景仁典型展评把学生绘画作品和照片进对比欣括地表现事物的主要特征的。还有哪些可以改进实物投影仪展示和学生习作幅画你觉得抽象的发展方向是怎样的？你能作业作业与课堂评价板书设计1《形色协奏曲》天宝镇一中六年级美术下册教案第一课《形色协奏曲》备课人：梁丽娟学习目学习目掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风|景标欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎本课掌握简单的绘画语言，并通过一疋的方法和技巧把自然风景变成乙术|备教学程序教学活动设置主要特征进行抽象绘画，今天我们来看看更形象上看不出它像什么，但这些画使用了什媒体运用课件出示几幅画有了一定了解，那就让我们一起来分析三线条和形状，不以具象造型的方式来进行表白墙、灰色石板地、棕色木门窗）和春天的但是画中的颜色和形状折射了江南早春的特分析：画家用流畅的运笔推着色块和线条游课件出示介绍抽象画由来的短片课件出示：《小小的喜悦》（康课件出示：《江课件出示：《灿在实物展示台展评拓展欢哪一幅绘画？你准备创作一幅什么样的是怎样绘制出这幅抽象画的？能不能给你课件出示学生课件播放轻音乐或黑板展示学2、拓展：一泓水、一面墙、一堆颜料……形作业与课堂作业与课堂评价板书设计调色板、大地河流、彩霞等图片尝试用刷子在纸上涂上一层清水，然后用笔随意描画点染，使色彩自《形色协奏曲》天宝镇一中六年级美术下册教案第二课《俯仰之间》备课人：梁丽娟过态过态同方法与增强学生表现的能力，培养学生发现的眼光，使之体验视觉位置变化J备教学程序教学活动设置察分析故宫、喜马拉雅山等，学生体会俯视视角下画面的独特魅力，感叹大自然的鬼斧神工和察分析在这种俯视图中，房间的结构和陈设一览无媒体运用第9页书上三幅创作表现教师厚度和高度(可课前准备好，老师稍讲解。)他的，老师强调要点。)元整、精致的俯视作品。)他学生优秀作品作业与课堂评价作业与课堂评价《俯仰之间》⑴画出矩形，用虚线作对角线，对角线相交的点即为房间的中心点。(2)计思天宝镇一中六年级美术下册教案/总第4课时第三课《遥远的地平线》备课人：梁丽娟内授课班级标使学生了解与透视相关的基本概念，在室内景物画中能用线使学生学会推理性的观察方法，能忠实地表现自己的所见所析备教学程序教学活动设置点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。媒体运用视学图及相关直观感受让学生针对实际情况辨析，实地教师手绘三分析教材中画家作品图例，比较床铺和远处餐桌1.冰箱基底线没有产生透视变化，侧面底座线没3.凳子是较复杂的立体形，物体同向的成角边不1.知识小结：强调透视规律，思考视点与消失点④一个顶角向相应的距点引连线，求出透视深教师手绘三幅课桌的平行透桌的成角透视图材中画家作品图3.根据学生的学习认知水平，适时考虑成角透视课件出示作业课件出示《最后平线和消失点，画出简单的透视图。（建议画课课件出示作业课件出示《最后2.欣赏作品《最后的晚餐》，教师总结：根据科们就能在平面的画纸上准确地表现出富有立作业与课堂评价作业与课堂评价《遥远的地平线》板第四课《壶趣》备课人：梁丽娟能能过态学学方法与1让学生学会运用盘泥条的方法制作壶，提高其泥塑技能和立体教师使学生了解壶的历史文化及造型特点，感受中国传统壶文重点巩固和提高学生的中国画的笔墨技法，使其尝试运用中国画中字与图结难点分合的构图方式画壶，并让学生学会运用盘泥条的方法制作壶，提高其泥塑技备教学程序教学活动设置媒体运用动化动化历代通《茶经》课件播放电视剧《红楼梦》片段天宝镇一中六年级美术下册教案物收集有关壶文化2.交流感受：相互观摩，交流感受，开展讨论。研究讨论学生对壶的历史文化、艺术特点、造型结构等方示有关资料和创造表现评展为主，文字或其他物品为辅，注意形状大小、线条疏运用所学的笔墨技法创作一幅以壶为主的中国画。教课件展示几位品运用中国画画课件播放古典板板书设计《壶趣》天宝镇一中六年级美术下册教案第三课《壶趣》备课人：梁丽娟过态学过态学方法与让学生学会运用盘泥条的方法制作壶，提高其泥塑技能和立教师使学生了解壶的历史文化及造型特点，感受中国传统壶重点巩固和提高学生的中国画的笔墨技法，使其尝试运用中国画难点分结合的构图方式画壶，并让学生学会运用盘泥条的方法制作壶，提高其泥备教学程序教学活动设置媒体运用播放歌曲《小茶入课题茶，并请几个学生来品茶。“小茶壶的肚2.教师引导：如果每个同学都动手做一把造型别子圆又圆，香喷致的茶壶，那我们就可以像古代文人那样悠然自喷的茶水装里得地吟诗品茶了。”茶茶具表演身筒、底，每部分可长可短、可方可圆、可粗可细、可曲可直、可以是规则几何形也可以是生活中的实物造型，但嘴、把、盖一般是高度位置持课件展示各种款式的茶壶，并演示茶壶是由哪几部分组法和各道工序。壶的制作流程作表现协调，装饰简洁美观。展示作品(作品不宜搬动)作业与课堂评价作业与课堂评价《壶趣》计思天宝镇一中六年级美术下册教案第五课《瓶花与水果》备课人：梁丽娟授课班级标学生能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能点难点学生能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行备教学程序教学活动设置媒体运用较问题两幅线描画决问题方案二：重新画一个苹果。运用铅笔淡彩的形式，淡彩）。学生作业黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》①预估问题一：怎样画出物体的明暗关系？解决方案：引导观察后再示范。将一个物体概括为几个块面后再分析其受先部、背光部和投影②预估问题二：花朵太复杂，怎样表现？解决方案：将花朵外形概括解决方案：找准物体的色彩倾向（色相、色性），可①物体暗部皴线不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画②设色基本采用平涂，避免反复涂抹致使颜色③需要复勾时，外轮廓线不要画得太死。需要添深色时，注意色彩衔作自主选择教材上的作品，进行临习，要求 《瓶花与水果》将学生框取自拿到实物投姜天宝镇一中六年级美术下册教案第五课《瓶花与水果》备课人：梁丽娟授课班级标能过能过态方法与学生能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能学生能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行备教学程序教学活动设置媒体运用），两组桌前分别摆着一个长方形体花瓶，另两2学生自学教材中的干、湿画法，任选一种写生台四个两个电吹风片图色的纸面水分干后冉着色的方法。这种画法适宜表现体面转折明显的物体，例如：长方A组：将花瓶涂满翠绿色，待干后再重叠画上B组：将花瓶亮部涂翠绿色，待干后再并置画C组：先将整个苹果涂满红色后，趁湿在暗部D组：在苹果亮部先涂部分红色，趁湿接画暗？（（湿画法）质疑，就通过课件呈教学示范作业与课堂评价作业与课堂评价题b:在原画中提取小果子放大，请你仔细观察，这个小果子用了哪几种颜色，这些颜色倾向（色调）；归纳几个不同色相，比较面积的大小（整体的对比关系）；分析色彩对答题及相关图片：《静物》杨云龙画教师示范的步课件呈现瓶花《瓶花与水果》板计思天宝镇一中六年级美术下册教案第六课《唱大戏》备课人：梁丽娟内授课班级过态过态方法与教师使学生感受戏曲人物的表情和动态，认识不同的服饰和感受和体验我国传统文化的魅力，激发学生的学习热情，培点难点教师使学生感受戏曲人物的表情和动态，认识不同的服饰和道具，掌握画备教学程序认识脸谱教学活动设置京剧、越剧、楚剧川剧段段精彩，唱功、做功、念功、打功样样绝活！在京剧、昆剧、川剧等剧种中都有脸谱，京剧脸谱是大家最熟悉的，今天就让我出示六种性格，请六个小组的组长来抽选，小组里师生共同评价，对同学们有异议的人物性格答媒体运用课件播放音乐曲表演的图片课件展示图片案，提供图片，请学生介绍人物，帮助认识人物性黄色：凶残阴险，工于心计。蓝色：粗犷骁勇，桀整脸：为什么叫整脸？小结：像这样脸部的化装颜利用双眉把脸分为额和面两个部分的脸谱构图简小结：用深色涂出眉，眼，鼻窝三块颜色，形状像六分脸：这个六分从何而来呢？小结：脑门的主色色，夸大白色的眉形，白眉形占十分之四，主色占十分之六，故称“六分脸”。十字门脸：在脸柱纹，两眼窝之问用横线相连，立柱纹与横线交叉小结：腰子眼窝、花鼻窝、花嘴岔，脑门勾一个舍歪脸：表现人物五官不正，相貌丑陋，特点是勾法课件展示各种脸谱图片，学生教帅示范小结：是用线描、水墨、水粉三种表现方式。？（相信大家也为我们中华民族这伟大的艺术瑰宝而自教学用具媒材播放轻松的音乐播放戏曲音乐价《唱大戏》板天宝镇一中六年级美术下册教案第七课《标签与品牌》备课人：梁丽娟授课班级标能能过态方法与料统活料统活学生认识系列包装的关联性，感受系列包装形式的变化与体验包装设计的应用性、商业性和艺术性，感受艺术与生难点分感受系列包装形式的变化与统一，能与他人合作进行设计制作，增强团析备教学程序教学活动设置置在哪个部位？瓶身中部（以饮料颜色参与色彩搭媒体运用课件出示：同款课件出示：百事板书：文字、图案图案应该怎样选择和搭配？师生交流并小结：图师小结：我们可从众多的素材中通过联想的方法找？（课件出示：文课件出示：饮料名称图片板书：设计文字课件出示：饮料板书：设计图案板书：量尺寸欣赏学生作业，说说哪张最吸引你，为什么？色彩课件出示：优秀将包装粘贴到饮料瓶上进行展示。学生作业。教师课件出示：作业装设计在我们生活中运用广泛，希望大家可以继续展示学生作业与课瓶用联想的方法，为自己喜欢的饮料设计包装，并将包装粘贴到饮料上价《标签与品牌》板书设2、设计整个包装要素：文字、图案、色彩计天宝镇一中六年级美术下册教案第七课《标签与品牌》备课人：梁丽娟能能过态授课班级料统活料统活标方法与学生认识系列包装的关联性，感受系列包装形式的变化与体验包装设计的应用性、商业性和艺术性，感受艺术与生备教学程序教学活动设置媒体运用课件出示：系列示材料的选择：符合商品特性，方便商品储主题：可运用联想的方法为系列包装确定色彩：选择适合的色彩作为系列的包装色让学生分组就以上方面进行讨论，确认作课件出示：各种课件出示：东方课件出示：作业播放音乐分小组展示学生的设计成果，并推选出每组的推制作精良程度等方面为各组作品打分，评选出最欣赏分析商品集装储运中所用到的标志，并在课课件展示图片《标签与品牌》板计思天宝镇一中六年级美术下册教案第八课《发现美丽》备课人：梁丽娟标标学生能尝试在比较中赏析作品，并谈出中国古代绘画与学生能灵活借鉴古代艺术中的神圣形象进行变化、组合学生能从抽象意味的绘画作品中选择自己喜好的形象，设点难点学生能灵活借鉴古代艺术中的神圣形象进行变化、组合，绘制成一幅具有备教学程序教学活动设置教学引入的实际作用是什么呢？你能在这幅画面上找教学引入教师引导学生从画面整体造型、形象特点、媒体运用堆汉墓帛画》堆汉墓帛画》白描稿及局部放的四个方面，与《马王堆汉墓帛画》有什么明显差欣赏、比较《马王堆汉墓帛画》与西班牙艺术家米罗的绘画作品《小丑的狂欢》，大家看看两件作品在《楚帛书十二月审图》的众多形象中，选择一个喜好的神圣形象，尝试对画面形象的模拟况，强化基本造型要点，并现场提出修改建议或完象，并学习米罗在绘画中的形象处理与画面组织等堆汉墓帛画》与《小丑的狂欢》及局部放大实物投影仪展结拓展在学生自主评价基础上，教师以学习活动的作业建实物投影仪战展示训练作业业课评业课评作与堂价从中国古代艺术的神圣形象中去寻找生动有趣的形象，并学习米罗在绘画《发现美丽》板思天宝镇一中六年级美术下册教案第九课《图画书》备课人：梁丽娟学能能过态方法与教师使学生熟悉图画书装帧的各个部分及其特点，尝试理解学生能从多方面对图画书进仃员析，提咼认知能力；运用积学生学会看图画书，体验积极情感，享受审美乐趣；爱上创本课尝试理解图画书多样的艺术风格和丰富的绘画技巧，并制作一组图画备教学程序入教学活动设置媒体运用多媒体展示一课件出示书籍课件出示书籍面课件出示《彼得联系？有的和封面连在一起，有的代表故事的结图画书最知名的三大奖项的由来。找一找世界上凭借不同媒材，图画书有太多的表现技法，这种多样化，让图画书拥有了迷人的外貌。研究一下你最兔的战事》封面课件出示扉页课件出示封底展示台展示与周围同学们一起分享交流你们的图画书，给你带来了天宝镇一中六年级美术下册教案第十课《巧用肌理》备课人：梁丽娟能过能过态授课班级学方法与学生能够观察出不同物体表面质地所形成的肌理，并运用合适的方法，较清晰地拓印出肌理，创造性地利用肌理学生能够熟练利用线条和笔触变化，以及不同的工具的工具学生能够大致分析和理解肌理纹样的点线面重点难学生能够观察出不同物体表面质地所形成的肌理，并运用合适的方法，较备教学程序教学目标教学活动设置情感目标：学会体验、发现问题，培养学生对生活认知目标：发掘创造美的能力，认识肌理的基