高中地理 第四章 文明旅游 4.4 旅游安全教案 湘教版选修3

高中地理第四章文明旅游4.4旅游安全教案湘教版选修3课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于湘教版选修3《高中地理》第四章“文明旅游”，具体为4.4节“旅游安全”。本节课的主要内容包括：

1.旅游安全的重要性：让学生认识到旅游安全对于旅行者、旅游业及社会的重要性。

2.旅游安全知识：包括行前准备、旅途中的安全防护措施、紧急情况的处理等。

3.旅游安全素养：培养学生在旅行中的自我保护意识，提高他们的安全素养。

4.旅游安全事故的预防与应对：分析旅游安全事故的原因，学会预防和应对旅游安全事故。

5.旅游安全管理：了解旅游安全管理的相关知识，包括旅游法律法规、旅游安全标准等。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.地理实践力：通过学习旅游安全知识，培养学生识别和应对旅途中的潜在风险的能力，以及在实际旅行中运用地理知识解决问题的能力。

2.综合思维：培养学生将旅游安全知识与实际情况相结合，进行综合分析和判断的能力，以便在旅行中做出合理的决策。

3.人地协调观：通过学习旅游安全，使学生认识到自己的行为对自然环境和社会环境的影响，培养他们尊重和保护环境的意识。

4.区域认知：让学生了解不同地区的旅游安全特点和风险，提高他们在特定区域旅行时的安全意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.旅游安全的重要性

2.旅游安全知识与措施

3.旅游安全素养的培养

4.旅游安全事故的预防与应对

难点：

1.旅游安全知识的灵活应用

2.旅游安全事故的预防与应对策略

解决办法：

1.采用案例分析法，结合实际案例让学生深刻理解旅游安全的重要性，提高他们的安全意识。

2.利用小组讨论法，让学生探讨和总结旅游安全知识与措施，培养他们的综合思维能力。

3.设计情景模拟，让学生在模拟旅行中学会识别和应对潜在风险，提高他们的地理实践力。

4.邀请旅游安全专家进行讲座，分享实际经验，帮助学生掌握旅游安全事故的预防与应对策略。

5.引导学生参与实践活动，如组织校园旅游安全知识竞赛，增强学生对旅游安全知识的理解和应用能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学课件、地图、旅游安全宣传册。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理课程学习平台。

3.信息化资源：互联网、旅游安全相关网站、旅游安全视频资料。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、情景模拟、专家讲座、实践活动。

5.教学辅助工具：旅游安全知识竞赛题目、旅游安全演练道具。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组旅游安全事故的新闻报道，引发学生对旅游安全的关注，激发他们的学习兴趣。随后，教师简要介绍本节课的主要内容，即旅游安全的重要性和相关知识。

2.新课讲授（15分钟）

（1）教师讲解旅游安全的重要性，强调旅游安全对于旅行者、旅游业及社会的重要性。

（2）教师介绍旅游安全知识，包括行前准备、旅途中的安全防护措施、紧急情况的处理等。

（3）教师讲解旅游安全素养的培养，引导学生树立正确的旅游观念，提高他们的安全素养。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生分组讨论，分析旅游安全事故的原因，总结预防和应对旅游安全事故的方法。

（2）每组选取一个旅游目的地，制定旅游安全计划，包括行前准备、旅途中的安全措施等。

（3）学生代表分享各自小组的旅游安全计划，其他学生对其进行评价和补充。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）教师提出旅游安全相关问题，引导学生进行思考和讨论。

例问题1：你们在旅行中有遇到过哪些安全隐患？如何应对？

例问题2：如何判断一个旅游目的地的安全风险？

例问题3：在紧急情况下，如何进行自救和他救？

（2）学生分小组进行讨论，分享彼此的经验和观点。

（3）教师对学生的讨论进行点评和总结，指出讨论中的亮点和不足之处。

5.总结回顾（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调旅游安全的重要性，提醒学生在实际旅行中要注意安全。同时，教师鼓励学生在课后继续学习和实践旅游安全知识，提高自己的旅游安全意识。

总用时：45分钟六、拓展与延伸1.推荐阅读材料

《旅游安全手册》：该书详细介绍了旅游安全知识，包括行前准备、旅途中的安全防护措施、紧急情况的处理等内容，对学生提高旅游安全意识有较大帮助。

《旅游法规与政策》：了解旅游法律法规，对于学生树立正确的旅游观念，遵守旅游规定，保障自身权益具有重要意义。

《旅游安全事故案例分析》：通过分析典型案例，让学生学会预防和应对旅游安全事故，提高他们的安全素养。

2.课后自主学习和探究

（1）学生根据兴趣和需求，选择一个旅游目的地，深入了解该地的旅游安全状况，制定个性化的旅游安全计划。

（2）学生可以利用互联网资源，查找旅游安全相关的资讯和知识，拓宽自己的视野，提高自己的旅游安全意识。

（3）学生可以参加学校或社区组织的旅游活动，将所学的旅游安全知识运用到实际中，提高自己的地理实践能力。

（4）学生可以组织旅游安全知识竞赛或讲座，与同学分享旅游安全知识和经验，提高整个班级的旅游安全意识。七、板书设计1.旅游安全的重要性

2.旅游安全知识与措施

-行前准备

-旅途中的安全防护

-紧急情况的处理

3.旅游安全素养的培养

-自我保护意识

-安全决策能力

-应急处理能力

4.旅游安全事故的预防与应对

-事故原因分析

-预防策略

-应对措施

5.旅游安全管理

-法律法规

-安全标准

-安全管理体系

板书设计说明：

-本板书设计紧扣旅游安全主题，结构清晰，分为五个部分，方便学生理解和记忆。

-采用关键词和简洁的语言，突出旅游安全的重要性和相关知识，有助于学生抓住重点。

-通过列点的方式呈现旅游安全知识和措施，简洁明了，易于学生理解和掌握。

-板书设计具有一定的艺术性和趣味性，如使用不同颜色的粉笔标注重点内容，激发学生的学习兴趣。

-板书设计留有空间，方便教师在课堂上进行补充和拓展，使板书内容更加丰富和完整。八、教学反思与总结在进行实践活动环节，我让学生分组讨论并制定旅游安全计划，本想通过这一环节让学生将所学知识运用到实际中，但后来发现，由于时间安排不够合理，学生们在讨论中显得有些仓促，没有达到预期的效果。这也让我反思，在今后的教学中，我需要更加注重课堂时间的合理分配，确保每个环节都能顺利进行。

在学生小组讨论环节，我发现学生们对于旅游安全问题都有自己的看法和经验，如果能更好地引导他们分享和交流，我相信他们会收获更多。这也提醒我在今后的教学中，要更加注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，发挥他们的主观能动性。课后拓展1.拓展内容

阅读材料：

-《旅游安全手册》：详细介绍旅游安全知识，包括行前准备、旅途中的安全防护措施、紧急情况的处理等内容。

-《旅游法规与政策》：了解旅游法律法规，树立正确的旅游观念，遵守旅游规定，保障自身权益。

-《旅游安全事故案例分析》：分析典型案例，学会预防和应对旅游安全事故，提高安全素养。

视频资源：

-旅游安全知识普及视频：通过生动的案例和讲解，让学生了解旅游安全的重要性。

-旅游安全自救技能视频：教授学生在紧急情况下如何进行自救和他救，提高他们的应对能力。

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）学生根据兴趣和需求，选择一个旅游目的地，深入了解该地的旅游安全状况，制定个性化的旅游安全计划。

（2）学生可以利用互联网资源，查找旅游安全相关的资讯和知识，拓宽自己的视野，提高自己的旅游安全意识。

（3）学生可以参加学校或社区组织的旅游活动，将所学的旅游安全知识运用到实际中，提高自己的地理实践能力。

（4）学生可以组织旅游安全知识竞赛或讲座，与同学分享旅游安全知识和经验，提高整个班级的旅游安全意识。

（5）学生可以撰写旅游安全心得体会，反思自己在旅行中的安全行为，提高自己的自我保护意识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了旅游安全的重要性，了解了旅游安全知识与措施，包括行前准备、旅途中的安全防护措施、紧急情况的处理等。同时，我们还学习了如何培养旅游安全素养，提高自身的旅游安全意识。

2.当堂检测

（1）判断题：

1.旅游安全对于旅行者、旅游业及社会都具有重要意义。（）

2.行前准备是旅游安全的重要环节，包括了解目的地的安全风险、制定旅行计划等。（）

3.在紧急情况下，我们应该立即报警并寻求专业救援。（）

（2）选择题：

1.以下哪项是旅游安全素养的重要内容？（）

A.自我保护意识

B.旅游专业知识

C.社交能力

D.摄影技巧

2.以下哪种情况不属于旅游安全事故？（）

A.旅途中丢失财物

B.食物中毒

C.天气原因导致旅行计划变更

D.旅游车