七年级语文-爸爸的花儿落了PT教学课件11

爸爸的花落了林海音教学目标：1、明确线索，理清思路。2、把握双关、插叙等表现手法的作用。3、结合自己的生活体验，感悟父母亲情。林海音

（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。zxxkw给黑体字词注音衣襟低哑皱挪掸咻咻哭号狼狈伤痕撩起栅栏簪渣廊檐骊歌屉jīnyǎzhòunuódǎnxīuháobèihénliāozhàzānzhāyánlítìzxxkw

本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。

《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。题解进入课文1．初步感知，把握内容哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去？2．深入情节，理清思路◆（1-34）毕业典礼前

（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景（13—31）回忆一年级赖床被打（33—34）回忆爸爸喜欢花（35—53）毕业典礼时

（38—45）回忆常常有人要我做大人（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱（54—68）毕业典礼后爸爸的花儿落了我长大了3哪些事、哪些物贯穿于故事的始终？毕业典礼花zxxkw说一些感受

1．探究人物形象——重点研读文章第2—29、33—34、39—53段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。大爱无言爸爸表面严厉，实际上却充满慈爱。爸爸善于教子，培养我生活的好习惯，逼“我”去闯练。爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。2．述说自身感受——用“爸爸，我想对你说……”的句式，对文中的“爸爸”或自己的爸爸说一句话。3.仿写父爱如山，我懂得了它的沉稳与厚重。父爱如….，………….品一处妙笔

林海音，这位六十年代就斐声台湾文坛的作家，她的作品风靡海内外，广为流传。下面我们通过品读《爸爸的花儿落了》来感受其魅力。请同学们从表现手法（写作特点）的角度品析文章精彩之处。

一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。我发现知识点拨双关含蓄委婉加深寓意印象深刻耐人寻味

双线并行的结构——文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”线索：明暗双线结构精巧内容充实丰富性格深化主题别致生动的插叙——文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，过渡自然。

知识点拨：

插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。内容上：丰富内容丰满形象突出主题结构上：结构严谨波澜起伏曲折有致处处埋好的伏笔——文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。知识点拨：“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。注意：（1）有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。（2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。（3）伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。质朴淡雅的语言——文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄