【核心素养】第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 教案

【核心素养】第15课现代医疗卫生体系与社会生活教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第15课现代医疗卫生体系与社会生活

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生理解现代医疗卫生体系的基本构成和功能，提高他们的健康意识和社会责任感。

2.通过分析医疗卫生体系与社会生活的关系，提升学生的信息处理能力和批判性思维。

3.增强学生对国家医疗卫生政策的认识，激发学生积极参与社会公共卫生事务的热情。重点难点及解决办法重点：

1.现代医疗卫生体系的基本构成及其运作机制。

2.社会生活与医疗卫生体系之间的相互作用和影响。

难点：

1.理解医疗卫生政策对社会生活的具体影响。

2.分析医疗卫生资源分配的不均衡性及其对社会的影响。

解决办法：

1.使用实例和案例讲解，如通过具体医院和社区卫生服务中心的运作实例，帮助学生理解医疗卫生体系的基本构成和运作。

2.引导学生进行小组讨论，探讨医疗卫生政策如何影响他们的日常生活，从而加深理解。

3.利用多媒体资源，如视频和图表，展示医疗卫生资源分配的现状，帮助学生直观理解资源分配不均的问题。

4.设计实践活动，如模拟医疗卫生决策过程，让学生在实践中学习和体验解决实际问题的策略。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解现代医疗卫生体系的基本知识，使学生建立完整的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨医疗卫生体系与社会生活的具体联系，激发学生思考。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入了解医疗卫生体系在实际运作中的问题和挑战。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和视频资料，直观展示医疗卫生体系的相关内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答和模拟测试，帮助学生巩固知识点。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，以拓宽知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于现代医疗卫生体系的文本和视频，要求学生了解体系的基本构成。

-设计预习问题：设计问题如“现代医疗卫生体系包括哪些部分？”，“你认为医疗卫生体系如何影响你的生活？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保每位学生都参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，形成对现代医疗卫生体系的基本认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：为学生建立知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于医疗卫生体系发展的视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解现代医疗卫生体系的构成部分，如医院、社区卫生服务中心、公共卫生机构等。

-组织课堂活动：分组讨论“如何改善基层医疗卫生服务”，让学生提出建议并分享。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂互动。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出改进建议，增强对体系运作的理解。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解现代医疗卫生体系，掌握相关知识。

-通过实践活动，提高学生的分析和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写关于如何优化医疗卫生体系的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导其改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，促进学习效果的内化。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的知识运用能力。

-拓宽学生的知识视野，培养独立思考能力。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。知识点梳理1.现代医疗卫生体系的构成

-医疗机构：包括医院、社区卫生服务中心、卫生院等。

-公共卫生机构：负责疾病预防、健康教育和卫生监督等。

-医疗保障机构：如医疗保险机构，负责提供医疗保障服务。

-医药企业：负责药品和医疗器械的研发、生产和销售。

2.医疗卫生体系的功能

-预防疾病：通过公共卫生机构进行疾病预防和健康教育。

-诊断和治疗疾病：医疗机构提供专业的疾病诊断和治疗服务。

-康复和康复治疗：为患者提供康复服务和康复治疗。

-医疗保障：通过医疗保障机构提供医疗保险服务，减轻患者负担。

3.社会生活与医疗卫生体系的关系

-社会经济发展：经济发展水平影响医疗卫生资源的分配和利用。

-文化因素：文化背景和健康观念影响人们的就医行为和健康习惯。

-政策法规：国家政策法规对医疗卫生体系的发展具有决定性作用。

4.现代医疗卫生体系的挑战

-资源分配不均：城市与农村、发达地区与欠发达地区之间存在资源分配差距。

-医疗费用负担：医疗费用高昂，部分患者难以承担。

-医疗服务质量：部分医疗机构服务质量不高，存在医疗事故和误诊现象。

5.改革与发展方向

-医疗卫生体系改革：深化医改，优化医疗卫生资源配置。

-基本医疗保障制度：完善基本医疗保障制度，减轻患者负担。

-医疗卫生信息化：推进医疗卫生信息化建设，提高医疗服务效率。

6.基本医疗保健服务

-基本医疗保健服务内容：包括常见病、多发病的诊疗和预防保健服务。

-基本医疗保健服务的提供者：主要由基层医疗卫生机构提供。

-基本医疗保健服务的保障：通过政府投入和社会力量共同保障。

7.医疗保障制度

-医疗保险：包括基本医疗保险、大病保险等。

-医疗救助：对特困群体提供医疗救助，保障基本医疗需求。

-医疗保障制度的改革：完善医疗保障制度，提高保障水平。

8.医疗卫生政策法规

-法律法规体系：包括《中华人民共和国卫生法》、《医疗机构管理条例》等。

-政策法规的作用：规范医疗卫生行为，保障公民健康权益。

-政策法规的实施：政府及相关部门负责医疗卫生政策法规的实施。

9.基层医疗卫生服务

-基层医疗卫生机构：包括社区卫生服务中心、卫生院等。

-基层医疗卫生服务内容：提供常见病、多发病的诊疗和预防保健服务。

-基层医疗卫生服务的重要性：基层医疗卫生服务是医疗卫生体系的基础。

10.医疗卫生人才队伍建设

-医疗卫生人才队伍的构成：包括医生、护士、药剂师等。

-医疗卫生人才培养：加强医学教育和在职培训，提高医疗卫生人才素质。

-医疗卫生人才队伍建设的意义：提高医疗卫生服务水平，保障人民健康。

11.医疗卫生国际合作与交流

-国际合作：与世界卫生组织等国际组织合作，共同应对全球公共卫生问题。

-国际交流：开展医疗卫生领域的国际交流，借鉴国际先进经验。

-国际合作与交流的意义：提升我国医疗卫生服务水平，促进全球公共卫生事业的发展。

12.医疗卫生体系与社会发展的互动

-社会发展对医疗卫生体系的影响：经济发展、社会进步对医疗卫生体系提出更高要求。

-医疗卫生体系对社会发展的作用：保障公民健康，促进社会和谐稳定。

-医疗卫生体系与社会发展的协同：实现医疗卫生体系与社会发展的良性互动。板书设计1.现代医疗卫生体系的基本构成

①医疗机构：医院、社区卫生服务中心、卫生院

②公共卫生机构：疾病预防、健康教育、卫生监督

③医疗保障机构：医疗保险

④医药企业：药品和医疗器械研发、生产、销售

2.医疗卫生体系的功能

①预防疾病：公共卫生机构

②诊断和治疗疾病：医疗机构

③康复和康复治疗：康复服务、康复治疗

④医疗保障：医疗保障机构

3.社会生活与医疗卫生体系的关系

①社会经济发展：资源分配、服务利用

②文化因素：就医行为、健康习惯

③政策法规：发展方向、改革措施

4.现代医疗卫生体系的挑战与改革

①资源分配不均：城乡差距、地区差距

②医疗费用负担：患者负担、医疗保障

③医疗服务质量：医疗事故、误诊现象

④改革方向：医改、基本医疗保障、信息化建设

5.基本医疗保健服务与医疗保障制度

①基本医疗保健服务：常见病、多发病诊疗、预防保健

②基本医疗保健服务的提供者：基层医疗卫生机构

③医疗保障制度：基本医疗保险、大病保险、医疗救助

6.医疗卫生政策法规与基层医疗卫生服务

①法律法规体系：《卫生法》、《医疗机构管理条例》

②政策法规作用：规范行为、保障权益

③基层医疗卫生服务：服务内容、重要性

7.医疗卫生人才队伍建设与医疗卫生国际合作

①医疗卫生人才队伍：医生、护士、药剂师

②人才培养：医学教育、在职培训

③国际合作与交流：国际组织、国际经验

④社会发展互动：经济发展、社会进步、良性互动教学反思与总结在完成了关于现代医疗卫生体系与社会生活的教学之后，我深感教学过程中的每一个环节都是对学生知识掌握和能力提升的关键。以下是我对本次教学活动的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了多种方式以适应不同学生的学习需求。我通过预习任务的布置，让学生提前接触课程内容，这在课堂上得到了体现，学生们能够更主动地参与到讨论中。然而，我也发现，部分学生在预习时缺乏深度思考，提交的预习成果未能达到预期效果。这提示我在今后的教学中，需要更加细致地设计预习任务，并提供更多的引导性问题，以促进学生的深度学习。

在课堂管理方面，我注意到虽然学生们在小组讨论中积极参与，但有时讨论内容偏离了主题，导致课堂效率不高。我应该在讨论环节中设置更明确的指导性问题，并适时介入引导讨论回到主题上。

此外，我在解答学生疑问时，有时可能过于详细，导致课堂时间分配不均。未来，我需要更加注意时间管理，确保每个环节都能得到充分的展开，同时也要留给学生足够的思考和提问时间。

教学总结：

本节课在知识传授方面，我认为学生们对现代医疗卫生体系的构成和功能有了基本的认识，能够理解社会生活与医疗卫生体系之间的相互关系。通过课堂活动和讨论，学生们的批判性思维能力得到了锻炼，他们能够提出自己的观点，并对现有体系提出改进建议。

在技能培养方面，学生们的团队协作能力和公共演讲能力有所提升。他们在小组讨论中学会了如何合作，并在全班分享时锻炼了表达自己的能力。

情感态度上，学生们表现出对医疗卫生体系的关注和责任感，他们在讨论中展现出对社会公共事务的积极参与态度。

尽管如此，我也发现教学中存在一些问题。例如，部分学生对医疗卫生政策法规的理解不够深入，这可能是因为我在讲解时的案例不够具体。为了改进这一点，我计划在未来的课程中引入更多的实际案例，以帮助学生更好地理解和应用知识。

改进措施和建议：

1.优化预习任务，提供更多引导性问题，促进学生的深度学习。

2.在小组讨论中设置明确的指导性问题，并及时介入引导讨论。

3.注意课堂时间管理，确保每个环节都能得到充分展开。

4.引入更多实际案例，帮助学生深入理解理论知识。

5.继续鼓励学生的批判性思维和参与讨论，提升他们的公共参与意识。重点题型整理1.请简要描述现代医疗卫生体系的基本构成。

答案：现代医疗卫生体系的基本构成包括医疗机构、公共卫生机构、医疗保障机构和医药企业。医疗机构如医院、社区卫生服务中心等，负责疾病的诊断和治疗。公共卫生机构负责疾病的预防、健康教育和卫生监督等。医疗保障机构如医疗保险机构，提供医疗保障服务。医药企业负责药品和医疗器械的研发、生产和销售。

2.医疗卫生体系在社会生活中扮演着怎样的角色？

答案：医疗卫生体系在社会生活中扮演着重要的角色。它通过提供预防、治疗和康复等服务，保障公民的健康。同时，医疗卫生体系也反映了社会的发展水平，体现了国家对人民健康的重视程度。

3.请分析社会经济发展对医疗卫生体系的影响。

答案：社会经济发展对医疗卫生体系有着深远的影响。随着经济的发展，人们的生活水平提高，对医疗卫生服务的需求也随之增加。经济发展水平高的地区，医疗卫生资源相对丰富，服务质量也较高。而经济发展水平低的地区，医疗卫生资