部编版 八下语文综合性学习专项训练题 （二三单元）

2023部编版八下语文综合性学习专项训练题（二，三单元）“古诗苑漫步”活动三要求：一、声情并茂诵古诗二、别出心裁品古诗三、分门别类辑古诗一、班级举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。1.下面是一组有关“古诗中的植物”的材料，请根据要求，完成下列题目。（1）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确连贯，每处不超过10个字。植物是人类亲密的朋友，也是①唐诗宋词中的常客。唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，②柳独占鳌头,3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③梅异军突起。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④寓意美好的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。(8分)2.草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。(4分)①《竹里馆》中的“竹”②《饮酒》(其五)中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”示例：我选择《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？选择竹植物，自语：我的幽深、静谧可否映射出你淡泊、超脱的心境？选择蒹葭植物，自语：我“苍苍”的样子，可否纾解你寻找伊人的焦急心情。选择菊植物，我生长于东篱之下可否为你归隐的生活增添一缕馨香？3.本校准备开展“诵古诗·长知识”综合性学习活动，请你参与：（1）根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。(2分)孤帆远影碧空尽：船(或“舟”)脱鞍暂入酒家护：马（2）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。(2分)客舍青青柳色新：折柳(或“赠柳”)劝君更尽一杯酒：饯行(或“劝酒）4.下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（C）（3分）汉阳渡，初日郢门山。(颔联)江上几人在，天涯孤棹。(颈联)A.风高还B.风高回C.高风还D.高风回5.春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句(AD)(3分)A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。E.木落雁南度，北风江上寒。6.下面的诗句中，没有表达爱国之情的句子（D）(3分)A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。D.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。7.学古诗不光会读，还要善于别出心裁品古诗，品“诗中有画，画中有诗”的特点，也请你发挥想象，品味下面诗句的画面与意境。①曲径通幽处，禅房花木深。（3分）答题模式：手法+内容+效果+情感（志、道理、现象等）答：运用衬托手法，诗人抓住小径曲折绕远通向幽静之地，花木幽深、掩映禅房，描绘出一幅清幽，宁静的山林美景图。以自然之静衬托诗人内心的宁静，抒发了诗人向往宁静致远，归隐山林的情感。②气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（3分）答：运用夸张手法，描绘洞庭湖上空云雾升腾，波涛汹涌撼动岳阳城的烟波浩渺，磅礴气势的宏伟景象，表达了诗人对大自然美丽山水的热爱之情。8.学古诗不光会读会品，还要学会“分门别类辑古诗”，有利于大家快速掌握学古诗的技巧。我班准备在4月17日班级教室里开展一次“分门别类辑古诗”的活动。请你完成下列活动任务：①请你设计一个“分门别类辑古诗”的活动专题名称：诗中雪(2分)②请你设计一下这次“分门别类辑古诗”的活动步骤项目。(4分)A:小组分工，确定专题B:查资料注释评点整理C:编辑成辑D:小组交流分享③.请就你拟的“分门别类辑古诗”的活动专题名称写4句相关的古诗词句(4分)A:孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪B:忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C:风雨送春归，飞雪迎春到D:北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。④为了开展好这次“分门别类辑古诗”活动，我们即将邀请宋校长为我们做一次专题讲座活动。请你以班级的名义向宋校长写一封邀请函。（注意邀请函格式）(5分)邀请函尊敬的宋校长：你好，4月17日下午2点，我班将在八（10）班教室开展“分门别类辑古诗”的专题活动，您是经验丰富的老师，我代表班级诚邀你参加我班的专题活动，希望您届时莅临指导。八（10）班班长2023年4月149.学了景色优美的《小石潭记》，现有关单位准备把小石潭打造成旅游景点，苦于景名难寻，请你帮忙为小石潭景点设计一个美名，记得要有根据哟。(5分)示例：我设计的景点名是清水潭，依据是“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”因为这里有潭水清澈的特点。我设计的景点名是清幽潭，依据是“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去”。因为这里有竹林幽深，寂静无人，环境冷清的特点。二、班级开展低碳校园综合性学习活动，请你完成下列任务。今年4月22日是第41个世界地球日，今年地球日的主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。这天，我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。（1）在谈到如何践行“低碳生活”时，有同学提出“什么是真正低碳？原始社会，住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，这是人类社会最环保的形态。只要进入社会化生产，低碳生活就很难实行。”你怎么看这个问题？请阐述理由。（50字左右）(3分)答：我认为践行低碳生活并不难，我们可从生活点滴做起，做到节能，节电，节气。如：随手关灯；多步行，少开车；不乱扔垃圾，少用塑料袋等。（2）现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会说：“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意九可以啦，例如出门多骑自行车，少开摩托车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’啊！相信你们一定会成功加入‘低碳族’的！”（内容一定要有践行“低碳生活”的措施，否则不给分。(3分)学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。请你代拟一下。(2分)答：倡导低碳生活，呵护美好园（4）张华同学做完物理实验后，把废旧电池随手扔在地上就要离开了。为阻止他的这种不良行为，请你从低碳生活的角度对他进行劝说，你该怎么劝说呢？（注意劝说方式）(3分)答：张华同学，你好，乱扔废旧电池会造成环境污染，有害我们的身体健康。保护环境，践行低碳生活，我们应从身边点滴做起。你把随手扔的废旧电池捡起来放到分类垃圾箱里，好吗？（4）学校倡导低碳校园，请你代写一篇低碳校园生活的倡议书，号召全校师生践行校园低碳生活。（注意倡议书格式）(8分)践行低碳校园倡议书尊敬的老师们，亲爱的同学们：美丽校园是我家，低碳生活大家。随着经济的发展，环境污染已经是全人类的一大难题，节能环保是我们可持续发展的必然方向，弘扬节约美德，倡导低碳生活，建设环保型、节约型社会是我们的当务之急。为增强中学生的资源节约意识、环境保护意识和能源危机意识，我们向全体师生发出倡议：1.离开寝室、教室牢记随手关灯，做到“无人在，无灯开”。2.手机充电结束后及时拔除充电器，全国一年省电20亿度。3.空调温度设置适当，夏季不低于26度，冬季不超20度。4.珍惜每一滴水，洗衣洗澡时杜绝长流水。5.节约用纸，双面使用，珍惜有限的森林资源。6.减少垃圾，不乱丢废弃物，推动垃圾分类回收。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”我们期望每一位师生在我们的倡议下携起手来，践行低碳生活理念，共同创造绿色校园，共同缔造资源节约型、环境友好型的和谐社会！八（10）班班委