15综合运用-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习（部编五四制）

综合运用（一）考纲要求1.能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。2.能根据要求，完成读写任务。（二）试题的类型1．材料整理类——①内容概括、文本理解；②信息提取、材料的整合与探究。2．解读图表、图文信息转换——①表格分析；②图表理解。3．语言创作类——①编拟欣赏广告、宣传语、标语；③心愿表述；④主题访谈⑤导游词、解说词、景点介绍4．活动参与类——①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议、措施、对策、观点、感受等5．名著阅读类——与文章或名著阅读相结合。（三）应对方法1．材料整理类（1）新闻类拟写新闻标题：人物+事件；用一句话概括新闻：人物+时间+地点+事件（2）内容概括类概括主要内容：人物+事件+结果；整体阅读，抓住话题中心→精细阅读，抓住关键词→梳理句间段间关系细读材料，归纳要点，使材料变的简洁、清晰。整合比较，概括提炼，归纳出材料的要点后，把归纳出的要点进行整理、合成或筛选、提炼，从中概括出共性，区分出个性。如果材料要点是对立的，可以把其中的异同点各自加以合并、归纳。2．解读图表、图文信息转换（1）统计图表类要能读懂这些图表，对统计图的标题、图例、数据、文字说明等进行全面分析、对比，找出数据的变化差异或显著特点，从中提炼出主要信息或寻找问题所在。（2）新闻图片类仔细阅读图片上的人物、背景、文字等内容；准确把握图片所要表达的内容；根据题目要求解题。（3）标识及资料图片类读懂标识。解读时一要抓住标识中的文字，包括英文单词，从中捕捉此标识可能涉及到的内容；二要对标识中的各种造型、符号等进行观察、分析，展开合理的推测、想象和联想。解说画面。解说时按照一定的顺序，如由总到分，从上到下，从左到右。注意表达。对标识进行综合描述。（4）注意事项①图画内容的描述。描述人物画面时，要抓住主要人物，按照“谁干什么”或“谁怎么样”组织语言。描述事物画面时，分析事物本身的含义或寓意，事物与事物所共同反映的主题，用简明、连贯的语言表达出来。②图表特点、规律的概括。抓住图表中的文字和数据信息，通过比较，找出所表现事物的特点、规律，用简明、连贯的语言表达出来。③把握信息，揣摩主题。把握好图表中的文字、数字信息，特别是图表的题目，因为它有时可直接揭示主题。例题解析综合运用（6分）某初中学校在校学生对有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：（材料一）课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%（材料二）语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏：立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。21.研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。___________________________________________________该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。22.活动：___________________________________________________仿写示例：读书犹如揽胜，山川之秀美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。23.仿写：___________________________________________________【答案】上海市浦东新区第四教育署20202021学年七年级下学期期中语文试题21.示例：当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法，因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。（意对即可）22.活动：开展“成长高不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会，开展“被一本书感动”好书推介活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流会……23.仿写：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。【解析】【21题详解】本题考查对材料的分析能力。通过阅读分析材料一，我们不难得出几个数据对比：对读书没有兴趣的同学占很大比例；没有计划读书的同学占很大比例；关注书中写了什么而不关注写作手法的同学占很大比例；从不做读书笔记的同学占很大比例；材料二从语文学困生阅读能力、写作水平两个方面来分析，数据和结论让人匪人所思。综合这两段材料，不难得出结论：当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法(或积累思考的习惯)，因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。【22题详解】本题考查活动设计。中学生开展某一主题活动，一般有以下几种形式：主题演讲、主题故事会、书籍推介会、方法交流、办一期手抄报、开展一次征文活动、开一次主题班会、写一篇主题报告、进行一次主题研究等形式。只要绕围绕这几个主题来开展活动就行。【23题详解】本题考查仿写能力。

仿写题要先研究例句，根据例句的结构来写相应内容，要求句式相同、意思相近、相同为主的词语词性尽量相同、修辞手法要统一为比喻。

示例：读书犹如旅行，天地之壮阔、鸟兽之可爱、草木之芬芳，全在我心。练习（一）综合运用（4分）20.班级将开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务：（1）诗歌是人们抒发爱国情怀的重要方式，同学们找了许多爱国诗句，准备举行一次小型诗歌朗诵会。下列选项中，不适合本次活动主题的一句是（）A.苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。B.国破山河在，城春草木深。C．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）为了激励大家，增强爱国之情，班主任请你结合材料中的事迹，补全对联。2015年10月，屠呦呦因为发现了青蒿素而获得诺贝尔生理学和医学奖，这种药品是她呕心沥血经过30多年发现的。由此，她成为迄今为止第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，也实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破，对人类生存与发展有着重要意义。做出了实实在在的科学贡献。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”增国力。下联：______________________________。【答案】上海市进才中学北校20202021学年七年级3月月考语文试题(1).D(2).看今朝，屠呦呦呕心沥血“青蒿”创传奇【解析】【详解】(1)A.意为：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表现了林则徐的爱国情怀；B.意为：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。表现了杜甫的爱国情怀；C.意为：穷居孤村，躺卧不起，不为自己的处境而感到哀伤，心中还想着替国家戍守边疆。表现了陆游的爱国情怀；D.意为：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。表现了对心上人的相思之情，后也用来形容无私奉献，与爱国情怀无关；故选D。(2)上联“忆往昔”可对“看今朝”，同为动宾短语，前者意为回忆过去，后者意为再看今天，语意相对。上联“邓稼先”可对“屠呦呦”，同为人名。上联“鞠躬尽瘁”可对“呕心沥血”，从材料“这种药品是她呕心沥血经过30多年发现的”中提炼得出。上联“两弹”可对“青蒿”，邓稼先为国研发两弹，屠呦呦发现青蒿素，同为两人的伟大功绩。上联“增国力”可对“写传奇”，同为动宾短语，点明两人功绩的重要意义，语意相对。故下联可拟写为：看今朝，屠呦呦呕心沥血“青蒿”写传奇。（二）综合运用（4分）浦东新区积极争创全国文明城区，学校组织系列活动，请您参加。23.为“创建全国文明城区”活动确定一个研究主题。示例：城市生活垃圾的分类与循环利用。24.为“创建全国文明城区”提一条合理化建议。示例：开展“小手牵大手”活动，通过学生对广大市民进行文明知识宣讲。【答案】上海市浦东第四教育署20202021学年七年级（五四学制）3月月考语文试题23.示例：研究主题：培育和践行社会主义核心价值观24.示例：注重环保，节约用电、用水；或免费开放图书馆、博物馆等文化场所，丰富市民生活。【解析】【分析】【23题详解】本题考查研究课题能力。题干要求为“创建全国文明城区”活动确定一个研究主题，因此设计研究课题时，结合生活经验，从实际需要出发，与环境保护和城市卫生相关联即可。示例：倡导节约粮食，杜绝餐饮浪费【24题详解】本题考查建言献策能力。活动主题为“创建全国文明城区”，故所提的建议要具有可行性和真实性，如对广大市民进行文明知识宣讲，组织学生进行实地环保活动等建议均可。示例：开展文明交通、马路礼仪等方面的宣讲活动。（三）综合运用（4分）阅读下面文字，完成各题。近日，在央视热播的《中国诗词大会》再度引起了人们对古典诗词的关注。学校决定组织同学们开展以“中国古诗词”为主题的综合性学习活动。22.你们小组正在研究“中国古诗词得以传承的原因”，请以精练的语言分条表述你们的结论，至少两条。（1）________________________________________________（2）________________________________________________23.你们班也将利用班会时间举办班级“诗词大会”。但小明同学不愿意参加，认为背诵古诗词除了考试能用外，其他方面没有多大作用。你是活动的组织者，劝说小明一起参与活动。请用简明、连贯、得体的语言写下你劝说小明参与活动的理由。【答案】上海市浦东新区第四教育署20202021学年七年级下学期5月月考语文试题22.①.是中国文化的精髓②.是培养健全人格的有效载体等23.示例：小明，古诗词是中国文化的瑰宝，中国古代文人的智慧结晶，对当代文学影响也久远，我们进入其中，可以领悟到其独特的语言魅力，对提升我们素养是大有裨益的，让我们一起来学习吧！【解析】【分析】【22题详解】考查学生的综合分析能力。所列内容要呈现出对原因的探究和思考，针对“古诗词”“传承”“原因”这三个要素进行表述，言之成理即可。如：“古诗词”体现中国文化的精髓；对文学创作有着深远影响；百姓的喜闻乐见；蕴含着丰富的文化知识等。答案是多元的，答出两条即可。【23题详解】考查学生的语言表达能力。这里要劝说小明参加班级古诗词活动，首先要有称谓（XX同学）；其次写清劝说的原因或理由，劝说要围绕古诗词的积极意义来谈，让小明认识到，古诗词不仅是考试之用，更是滋养人生的珍宝。同时还要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。示例：小明，古诗词是中华文化的精髓所在，阅读古诗词能够陶冶我们的情操，增加文化修养，健全我们的人格，所以来参加班级“诗词大会”吧！好吗？（四）阅读下面材料，完成24—25题（8分）“天下国家”是一个古老的话题。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。24．以下名言警句中，不能表达“家国情怀”的两项是和（4分）A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C．保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。E.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。25．请用简要的语言写一则能表现“爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力”的事例。（4分）。【答案】上海市罗南中学20202021学年七年级下学期第二次学业评价测试语文试题23．（4分）A（2分）D（2分）24．（4分）事例表述完整2分，内容符合主题2分。（五）阅读下面的材料，完成题目(9分)回归汉语这个精神家园(节选)2020年11月，《新周刊》记者专访了学者余世存、作家胡起赳，谈及语言腐败、语言力等问题.《新周刊》:怎样理解当下的语言腐败?胡赳赳:语言本身是有今张和变形功能的,比如说李白的“白发三千丈,缘愁似个长"，那是一种豪迈和夸张，没有功利性、谄媚的一面，就不能称为语言腐败，但是“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”就比较肉麻地赞美韩朝宗谦恭下士、识拔人才，这就不涉及语言大学的问题,可以称为语言腐败.《新周刊》:所以，对于语言腐败的确定，还是要回归每个人的自查．浸润在这套文化系统下,很多人都难以不受影响．那么,___?胡赳赳：要乐有自觉意识和反思能力吧，语言本质上来源于一种反思。余世存：这就是我们一再强调的，你要有自己的灵魂家园，不常回去反思的话，人就会越来越差劲.20.根据专访的内容,关于“语言腐败”的说法正确的两项是()(3分)语言腐败指语言的夸张和变形B.判断语言腐败与语言美学无关功利性是语言腐败的具体表现D.表达赞美的语言都是语言腐败21.横线上省略了记者的第二个采访问题，联系上下文，这个问题应该是（）(2分)如何避免语言腐败B.如何确定语言腐败如何理解语言腐败D.如何根除语言腐败汉语是我们的精神家园，需要不断打扫和维护,请带着这样的认识，完成下面的题目。(1）下面这句标语存在语言暴力,请进行修改(2分)标语:垃圾不分类，你就是垃圾!改为:(2)下面的句子存在语病，请进行修改．(2分)病句:由于大家的汉语基本功越发薄弱使我感到十分痛心,改为:【答案】上海市浦东新区澧溪中学2020—2021学年七年级下学期二月月考语文试卷20.BC21.A22.（1）垃圾分类，人人有责（2）大家的汉语基本功越发薄弱使我感到十分痛心。【解析】根据材料就可以得出。首先排除D，过于绝对，一思考就知道不对；然后看A，材料中语言指语言的夸张和变形，选项A偷换概念。结合下面的回答可知，是如何避免。B是如何确定，前面已经给了定义；C明显的不对。D根除是不可能，程度上太绝对的。（1）标语不能具有攻击性，所以改为顺通，语气正常就可以；（2）考查病句，“由于”和“使”都是介词，用在句首会使句子缺少主语，所以必须去掉其中一个。（六）综合运用（5分）“孝”是中华民族的传统美德。为了能让学生对父母、长辈心怀感恩之心，班级策划、组织了“孝亲敬老”主题活动，现请你完成以下任务。18.同学们准备了以下宣传古人行孝道的节目，你发现其中的选项是不妥的。（）A.诗朗诵《游子吟》B.情景剧表演《扼虎救父》C.篆书书法表演“”D.歌曲演唱《花木兰》【答案】上海市松江区20202021学年七年级下学期期末语文试题C【解析】【详解】C.节目主题是“宣传古人行孝道”，篆书书法表演“孝”没有体现“行孝道”。故选C。（七）综合运用（4分）为弘扬中华民族的传统文化，七1班即将开展“探寻节日风俗，感受文化魅力”的主题班会活动，请你参与并完成以下任务。21.请仿照示例，从“端午节”“中秋节”“元宵节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。示例：春节，贴“福”字，期盼健康平安，富足和谐。【答案】上海市浦东新区南片15校联合体20202021学年七年级下学期期末语文试题示例：中秋节吃月饼希望生活团团圆圆、和谐美好。22.根据以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”这一问题提出一条建议。材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了人们的生活，甚至一些老少咸宜的民风民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也被人渐渐遗忘。材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨丽慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。【答案】示例：应该重拾传统文化节日内涵，增强节日的娱乐氛围，社区应多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染。（八）阅读下面材料，完成24—25题（8分）“天下国家”是一个古老的话题。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。24．以下名言警句中，不能表达“家国情怀”的两项是和（4分）A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C．保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。E.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。25．请用简要的语言写一则能表现“爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力”的事例。（4分）【答案】上海市罗南中学20202021学年七年级下学期第二次学业评价测试语文试题23．（4分）A（2分）D（2分）24．（4分）事例表述完整2分，内容符合主题2分。（九）综合运用（4分）材料一：“一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山……中字不倚偏，国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千方篇。中国人如中国字，承载文明天地间，方方正正中国字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短紧相连，血脉紧相连……”（节选自《中国字》歌词）材料二：国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。材料三：汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”21.阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。（2分）一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比剑出鞘，一折如同________，一弯就像龙摆尾，一点恰似________。①凤抖冠

②峰回转

22.请综合以上三则材料，简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（答出两点）（2分）【答案】上海市上南中学南校20202021学年七年级下学期期末考试语文试题21.②①（提示：“折”从形态上来看像回转的山路，“点”外形像凤鸟的头。）

22.①珍视汉字，敬重中国汉字文化；②通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传统内涵；③读准字音，规范书写汉字。（梳理材料内容，抓住根据语境来概括即可。）（十）根据要求完成第20—22题（6分）七（1）班小海同学要设计一份“天下国家”手抄报，选定了下列三则材料，并设置一个栏目，同时提炼三位爱国人物的精神，请你帮他完成。材料1大数学家华罗庚，在“七。七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动，1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。材料2杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充，日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。材料3南宋文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来到土牢里劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求！”临刑前，监斩官凑近说：“文将军，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死就死，还说什么鬼话！”于是，文天祥面向南方，慷慨就义了，文天祥生前，留下一首撼人心弦的《正气歌》。20.设置的栏目名称是______________________________（10个字以内）（1分）21.提炼三则材料爱国人物的精神。（3分）材料一______________________________________________________材料二______________________________________________________材料三______________________________________________________22.下面文字出自《骆驼祥子》，一请从语言表现力角度为其做批注。（2分）“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处，干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。……”【答案】上海市浦东新区川中南校20202021学年七年级下学期期中语文试卷20.围绕“英雄”或与之相近的栏目即可。（1分）21.材料一热爱祖国，不慕名利等/富贵不能淫材料二忠于祖国，顽强不屈等/贫贱不能移材料三宁死不屈、意志坚定/威武不能屈（每空1分，共3分）22.环境描写/运用了拟人、比喻、夸张、排比修辞手法，形象生动地写出了天气炎热、拉车环境的恶劣。（2分，手法1分，作用1分）（十一）综合运用（6分）材料1当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座，新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。材料2数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。材料3俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书：他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。23.请写出一句与“读书”有关的名言名句。（2分）24.阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应被重在（2分）25.结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（2分）【答案】上海市傅雷中学20202021学年七年级下学期期中语文试卷23.读书破万卷，下笔如有神；读书百遍，其义自见；书籍是人类思想的宝库等等（2分）24.读者的阅读收获（2分）25.数字阅读和纸质阅读各有各的好处，应该将两者有机结合。例如可以在时间充裕的时候读纸质书，利用碎片化时间进行数字阅读。（2分）（十二）综合运用（6分）今年35月，桃李园中学部开展了“桃园文化艺术节”的活动。1.有个内容是诗歌朗诵比赛，下列不属于比赛规则的是（

）A.主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。B.普通话标准、流畅，音色优美，吐词清晰。C.设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。D.服装得体，自然大方，与朗诵内容相协调。有个学生身穿校服，戴着红领巾，朗诵苏轼的《江城子·密州出猎》，这符合比赛规则吗？请说明理由。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.如果为“校园文化艺术节”中的歌唱比赛活动拟写标语，下列最恰当的一项是（

）（2分）A.展示你我风采，力争完美舞台。

B.同一个艺术，同一个梦想。C.点燃青春激情，唱响校园艺术。

D.用智慧和艺术，构建文化校园。【参考答案】1.C

不符合。因为比赛要求“服装得体，自然大方，与朗诵内容相协调”，而该生在朗诵《江城子·密州出猎》时穿着校服，与朗诵内容不符。2.C（十三）阅读下面材料，完成第12题1.请从下面给出的三个语句中，选择合适的句子，将三副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。（只填序号即可）①银花火树开元夜②天增岁月人增寿③几处笙歌留朗月（1）春节：上联：_______________下联：春满乾坤福满门（2）元宵节：上联：_______________下联：紫气丹光拥玉台（3）中秋节：上联：_______________下联：万家箫管乐中秋2.仿照下面画线的句子，续写句子。爱读书，是一种美德，世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，______________________，_______________________。【答案】1.（1）②（2）①（3）③2.读书使人目光远大，志存高远；读书使人增长见识，谈吐不凡【解析】1.对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。依据对联的基本格式可知，“天增岁月人增寿”与“春满乾坤福满门”构成对联，描写春节人们的美好祝愿；“银花火树开元夜”与“紫气丹光拥玉台”构成对联，描写元宵节的美好景色；“几处笙歌留朗月”与“万家箫管乐中秋”构成对联，描绘中秋欢乐的场景。据此可作答。2.仿写试题的解答，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题要以“读书”为书写对象，采用“读书，使人……，……”的格式来拟写作答。答案是多元的。作业（一）综合学习（6分）材料一：节日，是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成部分。材料二：节日是生活中值得纪念的重要日子。各民族和地区都有自己的节日。一些节日源于传统习俗，如中国的春节、中秋节、清明节、重阳节等。有的节日源于宗教，比如基督教国家的圣诞节。有的节日源于对某人或某件事件的纪念，比如中国的端午节、国庆节、青年节等等。另有国际组织提倡的运动指定的日子，如劳动节、妇女节、母亲节。随着时间推移，节日的内涵和庆祝方式也在发生着变化。材料三：节是生命的过程，我们就会格外地珍惜它。节既是时间的概念，就是在提醒我们生命的流失。我曾发问，是谁发明了“年”这个东西，直将我们的生命寸寸地剁去。我们一方面要节约生命，勿使岁月空度；另一方面又要承认节序难违，不强挽流水，而要重在享受生命的过程。节又是一个空间的概念，就是要我们知道这个世界上有多少人群、多少民族、国家和组织就有多少个节日，有多少人就有多少个生日。它提醒我们每当节日来临时不要忘了相互庆贺，邻国国庆要发个贺电，亲友生日要送束鲜花，青年人不要忘了父亲节、母亲节和重阳节。节是我们这个世界上互相联系的纽带，是一个爱的纽结。1.根据材料二，判断端午节源，自六一儿童节源于。（4分）A、传统习俗B、宗教C、对某人或某件事的纪念D、国际组织提倡的运动指定的日子2.根据材料三，仿照“节是我们这个世界上互相联系的纽带，是一个爱的纽结。”根据你对“节”的联想再写一句：节是，是。（2分）【参考答案】1.CD2.示例：节是我们此之间相互的祝福，是无数心的祝福：节是人与人内心的牵拄，是温馨的牵拄；节是我们生命中必须承受的过程，是一个不断向前的过程。（二）基础知识与运用1.下列句子中加点的成语书写有错误的一项是（）（2分）说着，听着，有轻轻地叹息，有嗬嗬的笑声，也有愤世嫉俗的感慨。有了诗，桌子上即使摆着盐渍鸡、炸禾花雀、炖水鱼、炸花生米等，也味同嚼腊了。说它是兽类，它却不是靠下蛋繁殖后代；说它是爬行动物吧，可它孵出的后代都是靠哺乳养大的，真是“不伦不类”。纷纷跳将下去，被汹涌澎拜的波涛吞没，直到全军覆没。2.2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”，正式被列入人类非物质文化遗产代表名录。有一首歌诀概括了二十四节气：“春雨惊春清谷天，夏满芒种暑相连，秋初露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”请根据这首歌诀内容，将下面的二十四节气补充完整。（4分）立春、雨水、________、春分、清明、谷雨、立夏、小满、___________、夏至、小暑、大暑、立秋、___________、白露、秋分、_______、霜降、立冬、小雪、冬至、小寒、大寒。【参考答案】（6分）1.B（2分）（味同嚼蜡）2.（4分，每空1分）惊蛰芒种处暑寒露（三）阅读下面材料，完成第12题（6分）“微信红包”是腾讯旗下产品微信于2014年1月推出的一款应用，功能上可以实现发红包、提现、支付和查收发记录和提现。在“微信红包”这个功能的设计上，遵循了简单的原则。自2014年1月26日悄悄上线后，微信红包迅速流行开来，