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第02课说和做——记闻一多先生言行片段一、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.赫然(hè)校补(xiào)排衙(yá)气冲斗牛(dòu)B.窥探(guī)硕果(shuò)卓越(zhuó)兀兀穷年(wù)C.独裁(cái)衰微(shuāi)迭起(dié)慷慨淋漓(kǎi)D.弥高(mí)迥乎(jiǒng)深宵(xiāo)锲而不舍(qì)2.下列划线字的注音完全正确的一项是()A.浠水(xī)弥高(mí)独裁(cái)气冲斗牛(dòu)B.漂白(piǎo)校补(xiào)衙门(yá)锲而不舍(qiè)C.赫然(hè)深宵(xiāo)衰微(shuāi)目不窥园(kuì)D.硕果(shuò)高标(biāo)无暇(xiá)迥乎不同(jiǒng)3.下列词语中没有错别字的一项是()A.志趣诗兴不作拍案而起目不窥园B.典藉沥尽心血凶多吉少昂首挺胸C.秩序仰之弭高热情澎湃心不在焉D.独裁心会神凝迥乎不同一反即往4.下列加点字的解释不正确的一项是()A.诗兴不作(起)仰之弥高(更加)B.锲而不舍(刻)兀兀穷年(用心劳苦的样子)C.沥尽心血(滴)群蚁排衙(衙门)D.迥乎不同(眼睛明亮)警报迭起(屡次、接连)5.选出下列句子中成语运用有误的一项()A.置身于美丽的大自然中,和煦的春风扑面吹来,他感到心旷神怡。B.小强的动人事迹,经过老师的大肆渲染,成了校园里的热门话题。C.北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水铺设了这道宽达100公里的防护林,阻止了沙漠的南侵。D.我们对别人的成功经验固然要学习,但不可生搬硬套。6.对下列语句的表达方式判定有误的一项是()A.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。(记叙)B.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。(描写)C.他,是口的巨人。他,是行的高标。(议论、抒情)D.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。(记叙)7.下文的三处空缺,用哪一项填充,才能分别与前边的语句构成最佳的对偶句()今天在此追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,。但此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者默誓心不死,,和平可期,,杀人者终必覆灭。A.人民无比沉痛志不绝争取民主 B.人心异常悲痛志不绝民主有望C.人心异常悲愤意志坚民主自由 D.人民生活痛苦斗志昂民主有望8.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。B.全军将士气冲斗牛,奋勇杀敌,冲出了重围,开辟了大别山根据地。C.十八大以后,各地发扬愚公移山精神,锲而不舍地推进各项工作。D.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。9.下列各组词语中书写无误的一项是()A.量体裁衣全神贯注声名显赫 B.屏气凝神一如即往欲盖弥彰C.通霄达旦默默无闻远见卓识 D.贪赃枉法无遐顾及不辞而别10.下列文学常识中有误的一项是()A.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家,被誉为“农民诗人”。1932年开始发表新诗,以一首《老马》成名。B.闻一多,诗人、学者、民主战士,代表作有诗集《红烛》《烙印》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。C.闻一多因目睹了蒋介石反动政府的腐败,愤然而起,积极参与反对独裁、争取民主的斗争,后在昆明被国民党特务暗杀。D.“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”出自《有的人》,这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。11.下列各句中,没有语病的一项是()A.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大编短了排队等候过关的时间。B.新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。C.有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。D.如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。12.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是()①“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”②杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。③(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”④他,是口的巨人。他,是行的高标。A.①引用②对比③排比④排比B.①对比②引用③反复④比喻C.①对比②对比③排比④比喻D.①引用②引用③反复④排比13.下列句子中没有语病且表达得体的一项是()A.国家队的有20多年教学经验的优秀的一位篮球教练来我校了。B.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。C.外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》总冠军的原因是他日积月累的结果。D.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。二、现代文阅读阅读《说和做》(节选)一文,完成下面小题。①“人家说了再做,我是做了再说。”②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。14.作为学者的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?15.简述“人家说了再做,我是做了再说”和“他并没有先‘说’,但他‘做’了,做出了卓越的成绩”两句中加点的“说”的不同含义。16.体味下列句子的句式特点和表达效果。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》节选文字,完成下面小题。①“人家说了再做,我是做了再说。”②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,—作为学者的方面。⑧闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。17.下面对选文中心内容的概括,最准确的一项是()A.选文主要写闻一多先生做了就说,言行一致。B.选文主要写闻一多先生作为学者的方面“做了再说,做了不说”。C.选文主要写闻一多先生说了就做,言行一致。D.选文主要写闻一多先生的一生硕果累累,贡献巨大。18.下面对选文内容的理解分析,不正确的一项是()A.“仰之弥高……钻得越锲而不舍”表达了作者对闻一多钻研精神的赞美之情。B.“开一剂救济的文化药方”写闻一多先生研究学问的目的是在于救国。C.“头发凌乱”“睡得很少”,表现了闻一多先生的刻苦精神。D.“密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”表现出闻一多练习书法非常认真。19.下面对选文写作特点的理解分析,不正确的一项是()A.第①②段开门见山直接点题,将闻先生和他人形成鲜明对比,突出其精神品质。B.选文详略得当,略写闻一多研究唐诗,详写他研究《校补》和“古典新义”。C.选文语言生动,富于感染力。如“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”。D.选文结构严谨,第⑦段总承上文,第⑧段总起下文,使内容衔接紧密,过渡自然。阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》片段,完成下面小题。作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们表微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书来,零乱不堪,众物腾怨。闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衡。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”,但他“做”了。做出了卓越的成绩。20.最能概括选文中心意思的一项是()A.闻一多诗兴不作,而研究志趣正浓。B.闻一多要给衰微的民族开一剂文化药方。C.几年辛苦,完成《唐诗杂论》一书。D.闻一多并没有先“说”,但他“做”了。21.选文引用了杜甫的事例,对其作用分析正确的一项是()A.说明自古以来,诗人大多不注重仪表的修饰。B.以杜甫的例子衬托了闻一多先生的刻苦勤奋精神。C.说明当时社会黑暗,诗人满怀愁绪,无心料理自己的生活。D.作者特别推崇、欣赏杜甫晚年勤奋学习的精神。阅读《说和做记闻一多先生言行片段》选文,完成下列问题。①“人家说了再做,我是做了再说。”②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多光生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钴探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化文,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,凌乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉的道一声:“秩序不在我的范围内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神粮食;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因为它打开光明之路,“漂白了四壁”。④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。22.下列对第①②段的文字理解正确的项是()A.这两段文字之所以单独成段,是因为它是闻一多先生在不同场合说的话。B.第②句比第①句多了“也不一定”,说明闻一多先生治学严、语言准确。C.这两段引用闻一多的话开头,直接点题,开门见山。D.这两文字形成鲜明的对比,是为了突出“人家”的品质。23.第③段中说“我对他是有着深刻印象的”,其中的原因是()A.闻一多先生是学者和诗人。B.闻一多先生已经诗兴不作而研究志趣正浓。C.“望闻问切”已经到了“望”的初级阶段。D.十年艰辛,一部《校补》赫然而出。阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段,完成小题。说和做(节选)①“人家说了再做,我是做了再说。”②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。24.本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象,请找出选文中的一个例子来分析这种写法的好处。25.第③段中画线句子:“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。”这句话形象生动,富有表现力,请从修辞的角度加以赏析。26.第③段画线句子:深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。有何含义?请结合语境简要分析。阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》,回答问题。说和做——记闻一多先生言行片段臧克家①“人家说了再做,我是做了再说。”②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。19330年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。⑧闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。⑨这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。⑩作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!⑪他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”⑫他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。⑬1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”⑭这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!⑮在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”⑯他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!⑰他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”⑱他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。⑲闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。⑳他,是口的巨人。他,是行的高标。27.文章开头引用闻一多先生的话有何作用?28.联系文章内容,分析加点词在句中的含义。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。29.从描写角度赏析文中画线的句子。他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。30.作为革命家的闻一多“说”和“做”了哪几件事情?阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段,完成下面小题。“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌
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