【分层作业】13 桥（课时练）六年级语文上册 部编版

13桥分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．在加点字的正确读音下画“”肆虐（sì

shì）

揪心（qiū

jū）

吞没（mò

méi）流淌（tǎng

tàng）

逼近（bī

bí）

呻吟（shēn

shén）2．下面的词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的是（）A．当机立断 B．旗鼓相当 C．万夫不当 D．当之无愧3．下列各组词语中，字形全部正确的一组是（）A．稍微

疙瘩

缝隙

技高一筹B．隆重

玲俐

宣闹

自作自受C．抵卸

泛滥

遭糕

别出心栽4．给下列加点字选择正确的解释。（填序号）拥：A．抱；B．围着；C．挤着走；D．拥护。（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。()（2）那两个老人紧紧拥抱在一起。()（3）木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。()（4）一群青年拥着一位老师傅走了出来。()5．下列句子中，加点成语使用不当的一项是（

）A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B．成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气。C．老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚。D．当救援者从废墟中救出一名女孩时，在场的许多父母潸然泪下。6．下面句子没有使用排比修辞方法的一项是（

）A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。D．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。7．课文为什么以“桥”为题，下列理解不正确的一项是（

）A．以“桥”为题，点明了老支书在生死攸关的时刻，用自己的血肉之躯筑起了一座不巧的桥梁。B．“桥”既是现实生活中的桥，也是生命之桥，是让全村人逃难的希望之桥。C．以“桥”为题，歌颂了老支书的伟大与无私，歌颂了共产党员为人民奉献的崇高理想，也是密切联系群众的桥梁。D．以“桥”为题，设置了悬念，突出了桥在人们生活中的重要性，也赞美了桥的伟大。8．写出下列句子各使用了什么修辞手法。（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马。()（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。()（3）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。()（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。()9．按要求写句子（1）瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。（缩句）__________________________________________________________________________（2）看了《英雄儿女》这部电影，使我受到了深刻的教育。（修改病句）__________________________________________________________________________（3）山洪很大，从山谷中迅速地冲出来。（扩句）__________________________________________________________________________（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）__________________________________________________________________________10．将正确的排序答案选出来(

)。①雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。③满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。④闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。⑤渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。A．④②③⑤① B．③②④⑤① C．⑤①②④③ D．⑤①②③④阅读天地。《桥》（节选）①木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。②老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。③人们停住脚，望着老汉。④老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”⑤有人喊了一声：“党员也是人。”⑥老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”⑦竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。⑧水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。⑨老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。⑩小伙子瞪（dèng）了老汉一眼，站到了后面。⑾木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。⑿水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⒀小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”⒁老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。⒂突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。⒃老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。11．文中“拥戴”是什么意思？你从文中哪些地方看出村民“拥戴”老支书？在文中用“”画出。__________________________________________________________________________12．第⑧和⑾自然段两句话运用了什么修辞方法？运用这种修辞方法有什么好处？对洪水和桥的描写，对表现老支书的形象有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第④段是对老支书的__________描写，应该用_________语气来读，这样读的原因是：__________________________________________________________________________14．你怎样理解文中老汉的两次“吼”？__________________________________________________________________________15．语言表达在灾难面前，一座窄窄的木桥让人们走过了危险，走向安全。后来，这一座木桥倒塌了，但是一座高大雄伟的桥在人们心中立起来了，那就是老支书。全村人都拥戴的老支书在生死攸关的时刻，无私无畏，不徇私情，英勇献身。想象在洪水过后，祭奠时，老太太会在坟前说些什么，那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎样哭诉。如果你是其中的一员，你又会说些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．依据漫画写感悟。党员干部是人民群众的公仆，新时代如何架起连接干群关系的桥梁?右图的漫画形象地说明了这个寓意，请你根据漫画寓意写出你的感悟。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：1．sì

jiū

mòtǎng

bī

shēn【详解】本题考查字音。这就要求学生在平时的学习中注意多音字的识记和积累，根据积累可知，加点的字正确的读音依次是“s씓jiū”“mò”“tǎng”“bī”“shēn”。2．C【详解】本题考查的是多义字。多义字也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。势不可当：来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。当：抵挡。A．当机立断：比喻把握时机，毫不犹豫地作出决定。当：现在；立。B．旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。当：差不多，不相上下。C．万夫不当：上万个人也抵挡不住。形容人非常勇猛。当：抵挡。D．当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。当：充任，担任：充当。3．A【解析】略4．

C

A

D

B【详解】本题考查学生对多义字字义的辨析。解答时，可以结合词语的意思理解、辨析加点字的意思。1．你拥我挤：人多的你挤我，我挤你。形容人群拥挤。“拥”解释为：挤着走。2．拥抱：搂抱，表示亲爱。“拥”解释为：抱。3．拥戴：推举，拥护。“拥”解释为：拥护。4．拥着：东西搂到怀里。“拥”解释为：围着。5．C【详解】考查词语搭配。A项势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。B项跌跌撞撞：形容走路不稳。C项指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。属于望文生义，可以改为“苦口婆心”。D项潸然泪下：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。6．B【详解】考查修辞手法。A项三个“我是……”句式连用，运用了排比的修辞手法。B项只有两个“只听见……”句式，不是排比的修辞手法。C项三个“就像……”句式连用，运用了排比的修辞手法。D项三个“……的水，……得……”句式连用，运用了排比的修辞手法。7．D【详解】本题考查了学生对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等要熟记。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《桥》这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。故根据课文内容可知，课文以“桥”为题，设置了悬念，突出了桥在人们生活中的重要性，也赞美了桥的伟大。故选：D。8．

比喻

拟人

比喻

拟人【详解】本题考查修辞手法。比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。（1）“山洪咆哮着，像一群受惊的野马。”把咆哮着的山洪比作一群受惊的野马，运用了比喻的修辞手法。（2）“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”中的“跳舞”赋予了洪水以人的动作，运用了拟人的修辞手法。（3）“他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”把他比作一座山，运用了比喻的修辞手法。（4）“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”中的“放肆地舔着”赋予了洪水以人的动作，运用了拟人的修辞手法。9．

雨水淌在脸上。

看了《英雄儿女》这部电影，我受到了深刻的教育。

山洪很大，像脱缰的野马从山谷中迅速地冲了出来。

老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报名。【详解】（1）本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“雨水”，谓语是“淌在”，宾语是“脸上”。（2）本题考查修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。本句缺少主语，删掉“使”。（3）这道题考查学生扩写句子的能力。学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。可添加修饰语“像脱缰的野马”。（4）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。即：老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报名。10．B【详解】这类题目是考查学生对课文重点片段的熟记程度，也考查学生对句子排序的掌握。语段描写的是大风过后，天上飘起了乌云，打起了闪电，渐渐地，雨小了，太阳出来了，出现了彩虹的场景。11．拥戴：拥护推举爱戴；“人们停住脚，望着老汉”“竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。”

12．拟人；运用拟人修辞方法更形象生动地突现出当时形势的危急；对洪水、桥等环境的描写，营造出危急的形势，衬托出老汉沉着无畏、不徇私情的英雄形象。

13．

语言

短促，果断

当时情况紧急，老汉处理危急情况必须果断坚决。

14．第一次“吼”站在党员角度，第二次“吼”站在父亲角度，在对人民群众的大爱中，也深藏着父亲对儿子的真爱。【解析】11．本题主要考查对句子的理解。“拥戴”意思是：拥护推举爱戴。从“人们停住脚，望着老汉”“竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。”可知，句子写出了村民“拥戴”老支书。12．本题主要考查对修辞手法和人物形象的分析。“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”这句话运用了拟人的修辞手法，把“水”比作“人”，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致；“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话是拟人的修辞