15 八角楼上 公开课一等奖创新教学设计

15八角楼上公开课一等奖创新教学设计15、八角楼上

【教学总目标】

1.认识“楼、争"等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、

深夜"等6个词语。

2.正确、流利地朗读课文；能用自己的话说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席忘我工作的精神及其对革命做出的巨大贡献。

3.拓展积累“利用、尖利”等词语。

【教学重点】

1.认识“楼、争"等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、

深夜"等6个词语。

2.正确、流利地朗读课文；能用自己的话说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席忘我工作的精神及其对革命做出的巨大贡献。

【教学难点】能用自己的话说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席忘我工作的精神及其对革命做出的巨大贡献。

【教学准备】多媒体课件、生字卡片

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年"等6个字，会写“八角楼、深夜”等6个词语。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文的内容。

【教学过程】

谈话激趣，引入课题。

1.谈话激趣，引入故事主人公。

师：同学们，从今天开始我们要进入第6单元的学习第6单元的课文，介绍了革命领袖和革命先烈的故事，我们要借助词句了解课文内容，感受人物的崇高品质，还要练习将这些故事讲下来。

2.教师板书课题，指导学生读准字音，识记字形。

师：这节课我们要学习的课文题目是《八角楼上》跟老师一起读读课题。十五《八角楼上》，楼是形声字，古代建楼大多用木质材料，所以楼是木字旁，木字旁，家楼独楼。跟老师读八角楼。

二、初读课文，整体感知

（1）借助拼音把课文读通顺。

（2）请同学们打开课本到71页，自己读一读课文，借助拼音读准字音，读通句子，标上自然段序号，边读边想谁在八角楼上干什么？

生：课文一共有两个自然段，写了毛主席在八角楼上写文章。

（3）质疑课文：能根据主要人物与主要事件提出你的疑问吗？

生：毛主席是谁？八角楼是什么样子的？什么叫八角楼？毛主席在写什么文章呢？

三、研读课文

（一）认识毛主席。

师：接下来我们就来解决这些问题。先来了解一下毛主席是谁。毛主席名叫毛泽东，他是中国共产党，中国人民解放军中华人民共和国的主要缔造者，中国各族人民的伟大领袖，大家都亲切的叫他毛主席，那么八角楼是怎么样的呢？

（二）了解八角楼。

八角楼是土砖结构的两层小楼房，楼顶有一个八角形天窗，当地群众称之为八角楼。故事中的八角楼在哪里？请同学们读读课文的第一自然段，注意读准字音，读通句子，交流一下。

师：

（二）学习第一自然段。

1.了解八角楼位置。

生：八角楼在井冈山茅坪村。

2.请生读第一句话，理解艰苦斗争。

师：净减两点水旁就是争跟我读斗争，斗争在课文中指红军和敌人战斗。代可以组成古代现代等词语，它的意思和时间有关，年代一般只过去的某个时期，为什么说是艰苦斗争的年代？

我们了解一下，那时红军战士住的是破草房，吃的是红米饭，南瓜汤，脚上穿的是草鞋，有的同志甚至连草鞋都穿不上，打赤脚，夜里盖的是稻草，一起读艰苦斗争的年代。

现在我们知道了故事发生的时间是井冈山艰苦斗争的年代，故事发生的地点是八角楼，请一位同学读读这句话。

3.请生读第二句话，理解夜幕降临。

师：夜幕降临，夜是黑夜目止目不，夜间的景物像被幕布盖住一样，所以叫夜幕。临是前鼻音，跟我读，降临就是来到，来临。现在谁能说说夜幕降临的意思？

生：“夜幕降临的意思就是到了夜晚，天色渐渐变黑，天空仿佛被幕布盖主一样。

师：理解了每个字的意思，再连起来，我们一般能理解词语的意思。

再来读读这个词语。

4.理解每当……就。

师：夜幕降临，说说你对这句话的理解吧。

生：这句话的意思是天一黑，八角楼上的灯就亮了，毛主席就在工作了，晚上也不休息，很辛苦，我从每当一词中读懂了毛主席每天都是这样工作的，不是一天两天，而是天天如此。

师：每当强调了毛主席每天晚上都是坚持工作，非常辛苦。

5.总结，练习说话。

师：同学们，课文第一自然段有两句话，第一句话写了八角楼的位置以及故事发生的时间。第二句话概括写了毛主席每天都是这样工作很辛苦，现在你能加上时间地点来说说毛主席在八角楼上做什么了吗？请同学们来说一说。

生：在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼，每天晚上夜幕降临的时候，毛主席就开始在灯下写文章，写下了许多光辉著作。

在艰苦斗争的年代，毛主席每天深夜在井冈山茅坪村的八角楼上写文章，写下了许多光辉的著作。

师：这两位同学说清了故事发生的时间、地点、人物与事件表达流畅。下面请同学们自己说一说。

四、写字指导

1、观察字形。

师：同学们又到写字时间了，这节课我们要写年、夜，先看看这两个字它们是什么结构的？

生：我发现年是独体字，夜是上下结构的字。

2.教师范写，学生书空。

下面先看老师来写年字，手笔撇靠近竖，中线起笔，三横等距，上短下长。第二三横分别居于横中线上下，竖笔在竖中线上。

夜字上窄下宽，低比点在竖中线，右下笔顺是撇。横、撇、点、捺，最后一笔捺要舒展。

3.学生仿写，教师点评。

五、总结

师：通过这节课的学习，我们知道了在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼上，每天写文章，常常工作到深夜，他是怎样工作的？下节课我们将走进一个寒冬腊月的深夜去看看，课后请完成以下作业。

同学们再见。

六、板书设计

15、八角楼上

艰苦斗争的年代___毛主席___写文章？

第二课时

【课时目标】

1.了解“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文，初步体会毛主席顽强、忘我的工作精神，明白他对中国革命最终胜利做出了巨大贡献。

3.能说清楚毛主席是怎样工作的。

【教学过程】

复习导入

开火车巩固第一课时学过的字词。

看板书，说一说第一段的内容。

师：你能借助这些词语说说你了解的课文内容吗？

生：在井冈山经苦苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼，每天夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了，毛主席就开始工作了，他写下了许多光辉的著作。

研读课文第二段

看图片，观察毛主席。

师：是在艰苦斗争的年代，毛主席每晚都在八角楼上工作，今天我们就走进一个寒冬腊月的夜晚，看看毛主席是怎样工作的。看看图，图上的人物就是毛主席。请你仔细观察，说说他的穿着、动作、表情，桌上的陈设。请同学们来交流一下。

生1：毛主席穿着灰色的单军衣，披着一条薄薄的毯子，坐在一张竹椅上写文章。

生2：桌子看上去不太平整，上面摆着一盏油灯，只有一点微弱的小火苗，一叠纸。

生3：一个砚台。毛主席坐在桌子前，一手拿着毛笔，一手在玻灯心，眼睛盯着小火苗，似乎在想什么问题。

读读第二自然段。

师：同学们观察的很仔细，表达也很完整。读读课文第二自然段，看看作者是怎么介绍的。找一找写毛主席怎样工作的句子。

学习第一句话，理解寒冬腊月。

师：我们一起读寒冬腊月，腊左右结构，月字旁加息就是腊。腊月是指农历12月，寒冬腊月就是寒冷的冬天，一年中天气最冷的时候，深夜是半夜以后，在寒冬腊月的深夜，毛主席却没有休息，挑灯工作，真是太辛苦了。从单军衣、薄、毯子中，你还了解到什么？

生：句子中说寒冬腊月的深夜，这是很冷的时候，但是毛主席穿的是单军衣，披的是薄毯子，竹椅子坐上去也是冰凉的，我了解了当时井冈山工作生活的条件是很艰苦的。

请生读第二句话，理解神态、动作。

师：握是形声字。我们做动作，握拳，握手、握笔，握是一个动作，所以是提手旁。

要知道这里的灯芯，先要了解青油灯，看像这样在一只小碗里放一点食用油，把一根棉纱用油浸湿，放在蜿蜒口上点着，就是青油灯油，形声字，左边三点水，右边一个油，跟我读青油灯，青油灯的光线非常微弱，燃烧了一会儿，婉言上的棉线会越烧越短，光线就会越来越暗，这时候就要把灯芯拨一拨，光线才会亮一些。灯芯都是油灯上用来点火的棉线。

井冈山当时条件十分艰苦，按规定每晚办公可以点三根灯芯，可毛主席带头勤俭节约，指点一根灯芯，边做动作，边读一读这句话。

相信你们模仿人物动作，理解这句话了。

5.请一位同学来读一读第三句话，理解凝视。

师：凝是整体认读音节，读准翘舌音，跟我读这个词，凝视，凝视就是聚精会神的看，星星之火的意思是一点点小火星，尽管开始时力量微小，但很快就可以成为不可战胜的力量。

当时红军的力量还很弱小，敌人很强大，井冈山农村革命根据地的建立，点燃了工农武装割据的星星之火。之后，中国共产党又先后在赣南、闽西等地区建立新的革命根据地，井冈山革命根据地就像星星之火，虽然渺小，但是可以点燃更多的地方，革命之火必将熊熊燃烧，最终走向胜利，建立新中国。

师：想越多越想越深。连毯子滑落下来也没有察觉到，察翘舌音跟我读，察觉，察觉是发觉看出来的意思，毛主席怎么连毯子滑落了都没有察觉呢？

师：就是在这样的行业，在八角楼上的这盏清油灯下，在艰苦斗争的年代，毛主席想着写着写下了中共的红色政权为什么能够存在井冈山的斗争等许多光辉著作，提出了工农武装割据，农村包围城市的光辉思想，为中国革命指引了方向，照亮了胜利的道路。

总结，练习说话

师：读到这里，老师相信同学们一定深刻感受到了当时艰苦的条件，也一定被毛主席专心致志忘我工作的精神打动了。结合插图，用上所给的三组词语，说说深夜毛主席是怎样工作的？

生：一个寒冬腊月的深夜，毛主席穿了一件单军衣，披着一条薄毯子，正坐在主椅上写文章，房间里一点了一盏清油灯，在灯光中他右手握着笔，左手轻轻的拨了拨灯芯，灯光明亮起来了。毛主席凝视着这星星之火，他陷入了沉思中。就连毯子滑落下来也没察觉到。毛主席每天晚上都要写到恒温恒温，在这里他写了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。

书写指导

1、观察字形。

师：同学们又到写字时间了，这节课我们要写轻、利，你有什么好方法记住他们？

2.教师范写，学生书空。

下面先看老师来写轻字，车字旁的笔顺是横、撇、折、竖、提。右上横撇，起笔于竖中线与车字旁的第一笔，横平。

利字左边和木旁窄，第5笔点