2019年春pep人教版英语六年级下册教案表格式

教学1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能话等形式。2．创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内__1.T:Howoldareyou?S1:I’’S1:I’T:Helpthestudentstoanswer：I’It’It’___________mtallerthan...1.Let’That’Howtallareyou?I’话.tall_tallertalle教学难点Howheavyareyou?I’m52kilograms.You’’’’?thin_thinnerbig_二、读一读,连一连:’话D.你比我重。.______1.FinishLet’B.)heavy-heavierangry-angriersun-sunnierfunny-funnierhappy-haC.)thin-thinnerbig-bigger板书设计B.)heavy-heavierangry-angriersun-sC.)thin-thinner单元重点四会单词和句子的听、说、读、写。wash/washedmyclothes,watch/watchedTV.”.Words:clean—cleanedwash—washedwatch—watchedstayT:watchS:watchedT：washS:washed/wa2.能听说认读单词：magazine、bet/…words:magazinefast---fastergood---bethad,slept,read,saw,last,教1.教学单词：hotel,lamp,broken,loud,enjoy, 4.was/How/your/we 6.did/day/what/yesterday/do/ 教学内容本单元围绕Wheredidyougo?即你去了哪里和做了什么展watch--clea2.能理解Let’stalk并能听说认读下列句子：Whathappend?Are)2.掌握不规则动词的过去式。2.Roleplay:学生灵活运用本课时词组表演Amy和Wu4.全班齐读P27..((( 2.能掌握四会单词及词组：dininghall,grass,gym,ago,wentfishing4.学生自己读对话，回答问题：WhatwasGra ) /no/Internet/computer/or/in/ ) )幸福的几天生活情况，讨论：1.有关农场的情况。2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3.Mike的学校发出了晚会3.能够在情景中恰当运用所学句型和词4.能够在情景中恰当运用所学句型和词汇描述自己和他人的学5.能够在情景中恰当运用所学句型和词汇描述自己和他人3.能够通过思维导图复习与交通方式、TheboyandthewomanareMike’snewfriends.Theboy’istheboy’smother.Theymetonthefarmer’Mike：NicetomeetyoMrWhite:...Bill,Bill’goodfriends.They’3.学生以小组为单位选取下面的一个话题或自定一个yy纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔spoon勺子chopsticks筷子gift礼物toy玩具ball书馆postoffice邮局policeoffice警察局Canada/CAN加拿大Australia澳大利亚NewYork亮末