2023-2024学年江西省高一下学期5月统一调研测试历史试卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE2绝密★启用前江西省2023-2024学年高一下学期5月统一调研测试历史试卷试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.考查范围：中外历史纲要（上）占20%；中外历史纲要（下）第1~17课占80%。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。3.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《诗经》收集了西周初年至春秋中叶的三百余篇诗歌，其农事诗中有几处提到麦类作物生产活动（如下表所示）。据此可知，当时（）作品《鄘风》《王风》《豳风》《大雅•生民》《魏风》内容“爰采麦矣”“丘中有麦”“禾麻菽麦”“麻麦幪幪”“硕鼠硕鼠，无食我麦”地域甘肃河南陕西山西河北A.原始农业的兴起 B.南方地区小农经济的兴盛C.小麦在北方种植 D.小麦成为先民最主要食物〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：《诗经》的记载体现了麦类作物在北方地区的种植、食用，C项正确；原始农业兴起于石器时代，与题干时间不符，排除A项；材料中麦类作物主要是在北方地区，排除B项；材料缺乏各种作物的对比，无法判定麦在各种食物来源中的地位，排除D项。故选C项。2.汉儒刘向曾指出：“（汉文帝）即位十余年，时五谷丰熟，百姓足，仓廪实，蓄积有余。然文帝本修黄、老之言，不甚好儒术，其治尚清静无为。以故礼乐庠序（泛指教育）未修，民俗未能大化，苟温饱完给，所谓治安之国也”。据此，刘向主张（）A.恢复百家争鸣的盛况 B.继续实行休养生息的政策C.改变儒学的正统地位 D.进一步强化汉朝统治秩序〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的〖提示〗词，可知是推断题。时空是：汉代中国。刘向认为西汉初年在黄老无为思想指导下实现经济恢复发展，但教育方面仍然存在问题，对百姓的教化、对社会风俗的引导还存在不足，因此主张大兴儒教，发展文教事业，教化社会风气，以此进一步强化统治秩序，D项正确；刘向并未提及儒、道之外的其他学派，并非意在恢复百家争鸣，排除A项；刘向强调了休养生息政策存在的局限，主张调整政策，排除B项；刘向主张崇尚儒学而非改变儒学的正统地位，排除C项。故选D项。3.新中国成立初期，我国奉行“一边倒”的外交方针；1953年，我国提出和平共处五项原则。这一变化表明，新中国（）A.改变了以意识形态为主的外交 B.放弃了独立自主的外交方针C.开始反对殖民主义和霸权主义 D.开展以联合国为中心的外交〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国初期。据题干“新中国成立初期，我国奉行‘一边倒’的外交方针；1953年，我国提出和平共处五项原则”，并结合所学知识可知，这一变化表明新中国改变了以意识形态为主的外交，A项正确；新中国并没有放弃独立自主的外交方针，排除B项；题干没有涉及反对殖民主义和霸权主义，排除C项；题干没有涉及以联合国为中心的外交，排除D项。故选A项。4.有学者指出：“（雅典城邦）每次公民大会都是通过举起右手进行表决，票数不是数出来的，而是被估计的。……会议主席宣布完会议日程的第一项安排，就会有人大喊：‘谁想要发言?’……但实际上，几乎没有几个公民会起身发表演说。”该学者意在说明（）A.公民大会形同虚设 B.公民政治地位下降C.直接民主存在弊端 D.公民普遍不善演说〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代的雅典。根据材料“每次公民大会通过举右手表决且票数是估计的，会议中很少有公民起身发言”可知，这体现了雅典直接民主存在着随意性、缺乏严谨性等弊端，C项正确；公民大会是城邦最高权力机关，并非形同虚设，排除A项；公民在公民大会上拥有表决权，并非政治地位下降，排除B项；受当时的政治环境影响，雅典公民善于演说，排除D项。故选C项。5.汉谟拉比曾宣扬：“精明能干的国王确定的正义判决/判例，据此使国家（民众）走正道、守善行”。《汉谟拉比法典》除了维护社会、经济和家庭秩序外，还确定了审判程序和对作伪证及盗窃行为的惩罚，规定了国家的兵役和劳役等。这体现了，当时两河流域（）A.借鉴了古罗马做法 B.君主统治的强化C.封建贵族统治的需要 D.依法治国的发展〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦时期(两河流域)。据题干“汉谟拉比宣扬正义判决，《汉谟拉比法典》确定审判程序等诸多方面”，并结合所学知识可知，这体现了通过法典来强化君主统治，确保君主的权威和国家的秩序，B项正确；此时古罗马还未兴起，不存在借鉴古罗马做法，排除A项；当时古巴比伦是奴隶制社会，不是封建贵族统治，排除C项；题干重点强调的是君主统治，而不是依法治国的发展，排除D项。故选B项。6.法兰西斯一世（1515—1547）统治法国期间，禁止法兰德斯（今属比利时）、意大利和西班牙的毛织品进口；这为法国商人取得在土耳其贸易的特惠权；还取消部分国内关卡，开始统一度量衡。这反映了，16世纪前期法国（）A.资本主义生产方式兴起 B.世界霸主地位的确立C.国王受到资产阶级控制 D.封建王权统治的强化〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪前期的法国。据材料“法兰西斯一世（1515—1547）统治法国期间禁止……取消部分国内关卡，开始统一度量衡”等信息可得出，法国国王强力干预国内外贸易，为本国工商品经济发展营造条件，体现出封建王权的显著强化，D项正确；法国资本主义生产方式早就兴起了，不是16世纪才兴起，排除A项；新航路开辟之初，西班牙和葡萄牙在国际贸易中占据优势，法国并非世界霸主，排除B项；当时法国实行君主专制制度，资产阶级处于被统治地位，排除C项。故选D项。7.16—17世纪，在从拉美运往西班牙商船上，金银占据绝大多数，蔗糖、羊驼毛等货品仅占一小部分。由此可知（）A.欧洲加快资本原始积累 B.欧美两地开始进行直接贸易C.西班牙垄断了国际市场 D.拉美地区经济得到快速发展〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：16—17世纪(欧洲、拉美)。西班牙通过殖民贸易，从拉美大量掠夺金银，促进了欧洲资本原始积累，A项正确；15世纪末16世纪初，新航路开辟即已建立了欧美之间的直接贸易联系，排除B项；当时大西洋沿岸其他国家也开展了国际经济贸易，西班牙不具有垄断地位，排除C项；拉美遭受经济掠夺，“快速发展”不符合史实，排除D项。故选A项。8.1689年4月11日，威廉三世和玛丽二世在威斯敏斯特大教堂举行了加冕典礼。礼毕，二人各持一根权杖，共同乘坐御驾接见群众（如下图）。由此可知，英国（）A.封建王权依然很强大 B.制度在沿袭中创新C.国王权力被完全架空 D.民主共和制度确立〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：1689年英国。光荣革命后，詹姆士二世的女儿玛丽二世加冕为王，权力交替符合英国既有制度规则，而威廉三世同时加冕则体现了革命的成果，蕴含着英国制度的创新。由此可知英国制度在沿袭中创新，B项正确；光荣革命后，英国建立起资产阶级君主立宪制，“封建王权依然很强大”不符合史实，排除A项；1689年时，王权只是受到限制，并未被完全架空，排除C项；英国实行的是君主立宪制，排除D项。故选B项。9.18世纪时，法国启蒙思想家伏尔泰认为，中国为建立道德化理性宗教提供了可资借鉴的模式：“孔子使世人获得对神的最纯真的认识”，这就是唯有以德教人、要求人们修身、治国，都必须遵循自然的规律即理性，“而无需求助于神的启示”。伏尔泰此番言论旨在（）A.促进中法思想文化交流互鉴 B.借助儒学推动法国思想解放C.以中国儒学取代基督教文化 D.说明启蒙思想源于中华文化〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：18世纪法国。启蒙运动期间，伏尔泰汲取中国儒学中“道德化”“理性”“以德教人”“修身、治国”等精神养料，以此抨击基督教神学权威，宣扬理性主义，推动法国思想解放潮流，B项正确；伏尔泰意在借鉴中国儒学的智慧，并未推动法国启蒙思想向中国的传播，“互鉴”材料中无法体现，排除A项；伏尔泰借鉴儒学中可作为反封建、反教会精神养料的内容，并非要以儒学全面代替西方基督教文化，排除C项；启蒙思想源于欧洲自身社会发展需要，排除D项。故选B项。10.从1865年起，英国一些工联组织和工人群众陆续参加第一国际。到1868年，仅伦敦就大约有50个工联加入第一国际，争取议会选举改革的工人组织“全国改革同盟”也参加进来。这表明，19世纪60年代后期（）A.英国是国际工运的中心 B.欧洲工人运动开始兴起C.马克思主义影响的扩大 D.英国工人主导议会改革〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代后期（英国）。第一国际以马克思主义为指导思想，英国工联组织和工人群众积极参加，使马克思主义的影响力不断扩大，C项正确；第一国际成立于伦敦，但题干中只涉及英国工人参加国际运动的状况，未涉及其他国家工人运动的发展状况，无法判定英国在国际工运中的地位，排除A项；19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动标志着欧洲工人运动开始兴起，排除B项；英国作为资本主义国家，议会改革是由资产阶级主导，排除D项。故选C项。11.1854年，法国人莱塞普得到开凿苏伊士运河的特许权，英国对此明确表示反对。1869年，运河开凿完工。1875年，英国利用埃及财政恶化之机，购买了埃及在苏伊士运河公司的176602股股票，成为运河公司最大的股东。英国此举（）A.改善了埃及经济发展的环境 B.反映了垄断资本的扩张需要C.阻止了法国向东方殖民侵略 D.维护了英国的殖民霸主地位〖答案〗D〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1854年（非洲）。根据材料“1854年，法国人莱塞普得到开凿苏伊士运河的特许权，英国对此明确表示反对。1869年，运河开凿完工。1875年，英国利用埃及财政恶化之机，购买了埃及在苏伊士运河公司的176602股股票，成为运河公司最大的股东”和所学可知，法国意在通过开凿苏伊士运河与英国争夺向东方扩张的主导权，英国以购买运河公司股票的方式掌握了运河的控制权，从而维护了既有的殖民霸主地位，D项正确。英法竞相在埃及展开殖民争夺，导致埃及经济发展环境不断恶化，排除A项；垄断组织在19世纪末20世纪初出现于主要资本主义国家，与题干时间不符，排除B项；阻止了法国向东方殖民侵略并非英国此项举措的目的，排除C项。故选D项。12.1883年，日本政府修建豪华的鹿鸣馆，馆内设有18个西洋式活动厅室——餐厅、舞厅、游艺厅等。有日本学者将其视为“轻佻”行为，担心由此失去“日本人的特性”。福泽谕吉则提出应尽量少抛弃日本传统文化，同时尽量多吸收西方文化。由此可见，当时日本（）A.德川幕府统治危机加剧 B.明治维新缺乏社会基础C.社会文化观念日趋理性 D.文明开化遭到普遍抵制〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明治维新时期(日本)。根据材料可知，明治政府斥巨资追求西洋生活方式，遭到国内学者的质疑，进而福泽谕吉提出在继承本国传统文化的基础上积极吸收西方文化，体现了日本社会文化观念的理性化趋向，C项正确；1868年，德川幕府的统治已经终结，排除A项；明治维新得到中下级武士等阶层的支持，取得了重大成果，排除B项；仅有部分学者对文明开化提出疑问，不能体现“普遍抵制”，排除D项。故选C项。13.1916年12月20日，德国以同盟国名义向协约国发出照会，建议召开和会，谈判结束战争。30日，协约国发出复照，指出在各小国被侵犯的权利与自由没有得到保证之前，是不可能实现和平的。复照亦对协约国夺取到的德国海外殖民地问题避而不谈。这反映出当时（）A.第一次世界大战已临近结束 B.帝国主义战争性质并未改变C.协约国完全掌握战争主动权 D.欧洲列强的矛盾已发生转移〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战时期的世界。据材料并结合所学可知，德国建议“谈判结束战争”，意在争取维护战争中夺取的利益，协约国打着维护“权利与自由”的旗号，维护其在战争中夺取的殖民地利益，由此可知一战作为帝国主义战争的性质并未改变，B项正确；协约国的复照使得一战尚无法结束，排除A项；“各小国被侵犯的权利与自由没有得到保证”表明德国并非完全处于被动，排除C项；一战中欧洲列强的矛盾（争夺殖民地和霸权地位）始终未发生转移，排除D项。故选B项。14.一战后，美国黑人运动团体提出黑人普选权、废除种族隔离法等要求。1919年，美国爆发三十多起种族冲突。此间，面对主流白人的污蔑，一份黑人报纸称“如果为了自己的权利而战就是布尔什维克分子的话，那么我们就是布尔什维克分子”。这可以用来佐证，一战后（）A.美国政治生活受到十月革命影响 B.黑人成为美国民权斗争的主力C.美国社会主义革命运动日渐高涨 D.美国黑人奴隶制加快走向瓦解〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（美国）。据本题材料概括得出主要结论是：一战后，美国社会主流白人污蔑黑人运动为社会主义革命，反映了俄国十月革命给美国社会政治生活带来的影响，A项正确；材料未涉及美国民权斗争中各种势力的比较，无法判定黑人的“主力”地位，排除B项；美国黑人争取普选权、废除种族隔离法，属于资本主义民主政治的自我完善，并非社会主义革命运动，排除C项；南北战争后，美国废除了黑人奴隶制，排除D项。故选A项。15.1925年4月，俄共中央全会决定停止对私人资本的排挤，放宽对私人工商业者的信贷条件，降低高额税率；在农村，减轻对新发展起来的农户的政治经济压力，取消对农民经商的限制，增加对农民的贷款。俄共中央这一系列政策调整（）A.建立了城乡经济的初步联系 B.严重损害了农民的利益C.消除了苏联模式的严重弊端 D.是对新经济政策的延续〖答案〗D〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1925年的苏联。据材料可知，1925年4月，苏联决定放宽对工商业的限制，结合所学“新经济政策就是允许私人工商业的存在和发展，利用市场、商品货币关系发展社会主义的”可得出，材料政策调整是对新经济政策的延续，Ｄ项正确；1925年之前，苏联的城乡经济既已存在密切联系，排除A项；据材料“减轻对新发展起来的农户的政治经济压力，取消对农民经商的限制，增加对农民的贷款”可得出这维护了农民利益，排除B项；1925年，苏联模式尚未形成，排除C项。故选Ｄ项。16.二战全面爆发后，英国宣布印度对德作战。随即，印度国大党通过决议：“如果战争是为了维护现状、帝国主义领地、殖民地、既得利益和特权，那么，印度与战争毫不相干。但如果问题是民主和民主基础之上的世界秩序，那么，印度就会对战争有强烈的兴趣”。这表明（）A.世界政治新秩序加快构建 B.印度摆脱英国殖民统治C.印度民族运动面临新机遇 D.英国加强对印度的控制〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词“表明”，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：第二次世界大战时期(印度)。据题干中印度国大党的决议内容，特别是“如果问题是民主和民主基础之上的世界秩序，那么，印度就会对战争有强烈的兴趣”，并结合所学知识可知，这反映出在反法西斯战争的背景下，印度民族主义者看到了争取民族独立、实现民族运动目标的新机遇，C项正确；题干讨论的是印度对战争的态度，而不是世界政治新秩序的构建，排除A项；印度在1947年才摆脱英国殖民统治，排除B项；题干没有涉及英国加强对印度的控制，排除D项。故选C项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料李鸿章是十九世纪下半叶中国倡导和实践科学技术教育的关键人物之一。下表为这一期间李鸿章所办学堂开设课程一览表。学堂课程上海广方言馆除习经、习史等课程外，还分上、下两班。下班：外国公理公法，如算学、代数、几何、重学、绘图、外语等。上班：辨察地产，分炼各金，以备制造之材料；选用各金材料，或铸或打，以成机器；行海理法；水陆攻战等江南制造总局附设操炮学堂汉文、外文、算学、绘图、军事、炮法等天津电报学堂电报实习、基础电信问题、仪器规章、国际电报规约、电磁学、各种电报制度与仪器、数学、制图、电力照明、英文和中文等天津水师学堂英语、地舆图说、算学、几何、代数、驾驶诸法、测量天象、推算经纬诸法、重学、化学天津武备学堂学堂所习兵法、地利、军器、炮台、算法、测绘等学，操演所习炮队、步队、工队及分合阵法江南制造局附设工艺学堂化学工艺兼习国文、英文、算学；机器工艺兼习国文、英文、算学、绘图——摘编自田正平、杨云兰《李鸿章与中国近代科学技术教育》（1）根据材料，概括李鸿章主持创办学堂的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析李鸿章主持创办学堂的作用。〖答案〗（1）特点：学堂种类多样；起步较早；学堂集中于上海和天津；中西兼习，以西学为主；课程侧重于科技、军事和语言（或课程内容丰富实用）；实行近代化教育。（2）作用：为洋务运动培养输送了实用人才，促进了洋务运动的发展；传播了近代科学技术；促进了近代教育的发展；为西学传播创造了有利条件，促进了社会思想解放；客观上推动了民族资本主义经济的兴起发展。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是近代中国。据材料中的学堂类型可知，学堂种类多样；据材料“李鸿章是十九世纪下半叶中国倡导和实践科学技术教育的关键人物之一”可知，起步较早；据材料中学堂的地点可知，学堂集中于上海和天津；据材料“化学工艺兼习国文、英文、算学；机器工艺兼习国文、英文、算学、绘图”可知，中西兼习，以西学为主；据材料“汉文、外文、算学、绘图、军事、炮法等”可知，课程侧重于科技、军事和语言（或课程内容丰富实用）；据材料“电报实习、基础电信问题、仪器规章、国际电报规约、电磁学、各种电报制度与仪器、数学、制图、电力照明、英文和中文等”可知，实行近代化教育。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是近代中国。据材料“学堂所习兵法、地利、军器、炮台、算法、测绘等学，操演所习炮队、步队、工队及分合阵法”并结合所学可知，为洋务运动培养输送了实用人才，促进了洋务运动的发展；据材料“电报实习、基础电信问题、仪器规章、国际电报规约、电磁学、各种电报制度与仪器、数学、制图、电力照明、英文和中文等”并结合所学可知，传播了近代科学技术；促进了近代教育的发展；据材料“化学工艺兼习国文、英文、算学；机器工艺兼习国文、英文、算学、绘图”并结合所学可知，为西学传播创造了有利条件，促进了社会思想解放；结合所学可知，客观上推动了民族资本主义经济的兴起发展。18.阅读材料，完成下列要求。材料一“识字”——那时的定义是能够阅读拉丁文——只有在教会里才算得上普遍。因此，法兰克王国国王查理曼（768——814年在位）让国土内的教堂和修道院来掌管学校。789年颁布的《法令集》要求：“必须建立学校，以便儿童学会阅读”，而且进一步规定每一所学校都必须有诗篇、日历、语法学和其他有用的书的精确复本。不用说，学校教学使用的都是拉丁语；尽管孩子们日常使用的语言最后都演化为法语、德语、意大利语的地方语言，但他们在学校里用来阅读和写作的都是拉丁语。——摘编自[美]朱迪斯•M•本内特《欧洲中世纪史》材料二佛罗伦萨统治者洛伦佐（1474——1491年执政）指出：“我们佛罗伦萨诗人但丁、彼特拉克和薄伽丘已以其深邃、甜美的诗句和论文清楚地表明，用它（佛罗伦萨方言）来表述任何含义都可以轻而易举。……但丁仅以一部著作就完美展示了多位希腊和罗马作家的成就。谁能否认，在彼特拉克那里可以发现一种集严谨、轻快和甜美于一体的风格，……其风格能与奥维德、提布鲁斯、卡图鲁斯、普罗贝尔修斯或其他一些拉丁作家一样的庄严和优雅。……我已经充分证明了这样一个事实：我们的语言不比任何语言逊色。”——摘编自刘耀春《语言与文化：意大利文艺复兴时期的“语言问题”》（1）根据材料一，概括查理曼的文化政策，并结合所学知识说明其目的。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评述洛伦佐的文化主张。〖答案〗（1）政策：教会掌管学校；鼓励兴办学校；推崇拉丁文。目的：宣扬基督教，控制民众精神生活；维护封建统治秩序，巩固王权。（2）评述：洛伦佐认为佛罗伦萨方言和拉丁语具有同等文化地位；他的主张具有人文主义性质；冲击了中世纪欧洲传统的文化观念；有利于文艺复兴运动的发展（或人文主义的传播）；增强了佛罗伦萨人的民族意识。〖解析〗【小问1】本题是特点类、背景类材料分析题。时空是768-814年（法兰克王国）。政策：据材料一“那时的定义是能够阅读拉丁文——只有在教会里才算得上普遍。因此，法兰克王国国王查理曼（768——814年在位）让国土内的教堂和修道院来掌管学校”可得出查理曼的文化政策之一是教会掌管学校；据“789年颁布的《法令集》要求：‘必须建立学校，以便儿童学会阅读’”可得出鼓励兴办学校；据“而且进一步规定每一所学校都必须有诗篇、日历、语法学和其他有用的书的精确复本。不用说，学校教学使用的都是拉丁语”可得出推崇拉丁文。目的：据所学知识可知，查理曼的文化政策目的是通过教会掌管学校和推崇拉丁文，宣扬基督教，控制民众的精神生活，加强基督教会对社会的影响力；通过普及教育和推广拉丁文，提高法兰克王国境内人民的文化水平，从而维护封建统治秩序，巩固王权。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是1474-1491年（佛罗伦萨）。据材料二“我们佛罗伦萨诗人但丁、彼特拉克和薄伽丘已以其深邃、甜美的诗句和论文清楚地表明，用它（佛罗伦萨方言）来表述任何含义都可以轻而易举”可得出洛伦佐认为佛罗伦萨方言和拉丁语具有同等文化地位；据“但丁仅以一部著作就完美展示了多位希腊和罗马作家的成就”可得出他的主张具有人文主义性质；据“我已经充分证明了这样一个事实：我们的语言不比任何语言逊色”可得出冲击了中世纪欧洲传统的文化观念。据所学知识可知，洛伦佐的文化主张有利于文艺复兴运动的发展；增强了佛罗伦萨人的民族意识。洛伦佐的文化主张与文艺复兴时期对古典文化的重视和对人文主义的推崇相契合，同时促进了地方文化和民族身份的认同。19.阅读材料，完成下列要求。材料一1920年1月20日，国际联盟正式成立。战败国和苏俄暂被排除在外，以后发展到63个成员国，美国则始终未加入。国联的主要机构是会员国全体代表大会、行政院和常设秘书处。代表大会和行政院有权处理“属于联盟行动范围以内，或关系世界和平之任何事件”，它们的所有决议必须全体一致表决通过。国联还设立了国际常设法院、国际劳工组织、常设委任统治委员会等机构。国联盟约提出应尽的主要义务与职责：裁减军备；相互尊重并保持领土完整和行政独立；仲裁争端，反对并制裁侵略；公开邦交，废止与国联盟约不符合之条约；对德国的前殖民地和前奥斯曼帝国的领地实行“委任统治”制度。——摘编自徐蓝主编《世界近现代史（1500—2007）》材料二1942年的《联合国家宣言》第一次使用“联合国家”一词。1943年10月在莫斯科召开的苏、美、英三国外长会议所签署的《关于普遍安全的宣言》，勾画出了新国际组织的大致轮廓。在随后的开罗会议和德黑兰会议上，各国首脑就这个国际组织的总体设想和结构原则交换了意见。1944年的敦巴顿橡胶园会议正式提出这个组织的名称为“联合国”，并解决了大部分的问题。在雅尔塔会议上，三国首脑决定召开旧金山制宪会议。——摘编自唐贤兴主编《近现代国际关系史》（1）根据材料一并结合所学知识，说明国际联盟的进步性。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析联合国取代国际联盟原因。〖答案〗（1）进步性：国际联盟是第一个由主权国家组成的世界性国际组织；以促进国际合作和实现世界和平与安全为宗旨；主张政治解决国际争端、互相尊重、公开外交等。（2）原因：国际联盟缺乏普遍性和权威性；国际联盟形成决议的“全体一致”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用；国际联盟是英法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具；为世界反法西斯同盟奠定基础；组建联合国是战后建立国际新秩序的迫切需要；苏、美、英、中等大国的积极推动（或国际进步力量努力合作）。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是1920年国际联盟（全球）。进步性：据材料“国际联盟正式成立”和所学可得出国际联盟是第一个由主权国家组成的世界性国际组织；据材料“国联的主要机构是会员国全体代表大会、行政院和常设秘书处”可得出国际联盟以促进国际合作和实现世界和平与安全为宗旨；据材料“国联还设立了国际常设法院、国际劳工组织、常设委任统治委员会等机构”可得出国际联盟主张政治解决国际争端、互相尊重、公开外交等。【小问2】本题是背景类材料分析题。时空是1942年至1945年联合国（全球）。原因：据材料“战败国和苏俄暂被排除在外，以后发展到63个成员国，美国则始终未加入”可得出国际联盟缺乏普遍性和权威性；据材料“它们所有决议必须全体一致表决通过”可得出国际联盟形成决议的“全体一致”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用；据材料“国联盟约提出应尽的主要义务与职责：裁减军备；相互尊重并保持领土完整和行政独立；仲裁争端，反对并制裁侵略；公开邦交，废止与国联盟约不符合之条约；对德国的前殖民地和前奥斯曼帝国的领地实行‘委任统治’制度”可得出国际联盟是英法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具；据材料“1942年的《联合国家宣言》第一次使用‘联合国家’一词”可得出为世界反法西斯同盟奠定基础；据材料“1944年的敦巴顿橡胶园会议正式提出这个组织的名称为‘联合国’”可得出组建联合国是战后建立国际新秩序的迫切需要；据材料“在雅尔塔会议上，三国首脑决定召开旧金山制宪会议”可得出苏、美、英、中等大国的积极推动（或国际进步力量努力合作）。20.阅读材料，完成下列要求。材料1851年，英国伦敦举办万国博览会。博览会开展一个月后，门票从1英镑降到1先令。在第一个“先令日”，前来参观的人群中，劳动阶层占了多数。学者亨利•梅休对展出的工业成果受欢迎的程度，做了如下详尽描述：“先令日”里，机器是最大的看点，是展览中的奇观。……最吸引人的，是动力织布机。一旁的观众里，有工匠，有一般工人，还有双手又红又粗糙的年轻人（显然是自谋生计的）。他们都认真地听着讲解……年轻人则盯着新式气动火车轨道上的示范运输。无论是吵人的亚麻压制机，还是水珠四溅的离心泵；无论是哗啦啦响的提花机，还是那转动得令人眼花缭乱的滚筒式蒸汽压熨机，在每项展示旁边，都挤满了纯朴而求知若渴的工匠、农夫、仆人、年轻人及儿童，他们似乎都想弄清楚机器的运转是怎么一回事。——摘编自[英]萨利•杜根《剧变：英国工业革命》根据材料并结合所学知识，围绕“万国博览会”这一主题，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文）〖答案〗示例一论题：万国博览会集中展示了英国工业革命的重大成果。阐述：哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，标志着英国工业革命的兴起。在此后半个多世纪内，水力纺纱机、水力织布机等一系列发明创造涌现，棉纺织业逐步实现机械化生产。瓦特改良蒸汽机后，亚麻压制机、提花机、压熨机等纺织机器进一步推广，棉纺织业迅速发展。此外，改良蒸汽机在交通、冶金、机器制造等领域的广泛应用。19世纪中期，英国的机器制造业也实现了机械化，工业革命完成。1851年，英国利用在工业革命中建立起来的经济技术优势，成功举办万国博览会，向世人集中展示“蒸汽时代”的重大文明成果。综上可知，万国博览会基于英国工业革命的发展，又对英国工业革命的成果进行了展示传播。示例二论题：万国博览会促进了新科技成果的传播和普及。阐述：第一次工业革命兴起于英国，一系列新技术发明在英国涌现，如珍妮机、水力纺少机、水力织布机、改良型蒸汽机、亚麻压制机、提花机、压熨机、蒸汽机车等。英国借助第一次工业革命，在科学技术领域处于世界领先地位。万国博览会集中展示了当时先进的科学技术成果。随着参观门票的大幅下调，劳动阶层成为主要参观群体，其中不乏来自其他国家的民众。各阶层民众对参展科技成果表现出高度的热情和关注，必将促使工业革命的科技成果加快在社会上传播和普及，并由此扩大在更多国家的应用。综上可知，万国博览会成为新科技成果传播和普及的重要途径，推动了人类文明的进步。示例三论题：万国博览会促进了社会生产生活方式的变革。阐述：英国凭借第一次工业革命积累的科技和经济优势，举办万国博览会。观展过程中，劳动阶层得以直接了解到一系列新技术发明，诸如动力织布机、改良型蒸汽机、亚麻压制机、提花机、压熨机、蒸汽机车等。这有利于各阶层民众接纳现代机器大生产，支持生产方式的变革，加快工场手工业向机器大工业的转型。伴随思想观念的转变，劳动阶层进一步接受机器产品，进而加快社会生活方式的转变。综上可知，万国博览会对近代工业文明成果的展示宣传，对人类社会生产生活方式产生了广泛而深刻的影响。〖解析〗本题是论述题之历史事物阐释题，时空是1851年（英国）。首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“学者亨利•梅休对展出的工业成果受欢迎的程度，做了如下详尽描述”可得出论题：万国博览会集中展示了英国工业革命的重大成果。然后阐述工业革命首先在英国进行的成就及影响，如哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，标志着英国工业革命的兴起。水力纺纱机、水力织布机、亚麻压制机、提花机、压熨机等纺织机器进一步推广，棉纺织业迅速发展。此外，改良蒸汽机在交通、冶金、机器制造等领域的广泛应用。19世纪中期，英国的机器制造业也实现了机械化，工业革命完成。最后进行总结，万国博览会是对英国工业革命成果的展示与传播。也可以选择其他论题，首先，阅读材料，拟定论题，如由“‘先令日’里，机器是最大的看点，是展览中的奇观。……最吸引人的，是动力织布机”“无论是哗啦啦响的提花机，还是那转动得令人眼花缭乱的滚筒式蒸汽压熨机，在每项展示旁边，都挤满了纯朴而求知若渴的工匠、农夫、仆人、年轻人及儿童，他们似乎都想弄清楚机器的运转是怎么一回事”，可得出万国博览会促进了新科技成果的传播和普及；然后，阐述工业革命时英国的技术发明及对各阶层的影响；最后总结，万国博览会成为新科技成果传播和普及的重要途径，推动了人类文明的进步。还可以根据材料“‘先令日’里，机器是最大的看点，是展览中的奇观。……最吸引人的，是动力织布机”“无论是哗啦啦响的提花机，还是那转动得令人眼花缭乱的滚筒式蒸汽压熨机，在每项展示旁边，都挤满了纯朴而求知若渴的工匠、农夫、仆人、年轻人及儿童，他们似乎都想弄清楚机器的运转是怎么一回事”得出论题万国博览会促进了社会生产生活方式的变革。其次根据所拟论题进行阐述：英国凭借第一次工业革命积累的科技和经济优势，举办万国博览会。观展过程中，劳动阶层得以直接了解到一系列新技术发明，诸如动力织布机、改良型蒸汽机、亚麻压制机、提花机、压熨机、蒸汽机车等。这有利于各阶层民众接纳现代机器大生产，支持生产方式的变革，加快工场手工业向机器大工业的转型。伴随思想观念的转变，劳动阶层进一步接受机器产品，进而加快社会生活方式的转变。最后总结升华，综上可知，万国博览会对近代工业文明成果的展示宣传，对人类社会生产生活方式产生了广泛而深刻的影响。绝密★启用前江西省2023-2024学年高一下学期5月统一调研测试历史试卷试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.考查范围：中外历史纲要（上）占20%；中外历史纲要（下）第1~17课占80%。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。3.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《诗经》收集了西周初年至春秋中叶的三百余篇诗歌，其农事诗中有几处提到麦类作物生产活动（如下表所示）。据此可知，当时（）作品《鄘风》《王风》《豳风》《大雅•生民》《魏风》内容“爰采麦矣”“丘中有麦”“禾麻菽麦”“麻麦幪幪”“硕鼠硕鼠，无食我麦”地域甘肃河南陕西山西河北A.原始农业的兴起 B.南方地区小农经济的兴盛C.小麦在北方种植 D.小麦成为先民最主要食物〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：《诗经》的记载体现了麦类作物在北方地区的种植、食用，C项正确；原始农业兴起于石器时代，与题干时间不符，排除A项；材料中麦类作物主要是在北方地区，排除B项；材料缺乏各种作物的对比，无法判定麦在各种食物来源中的地位，排除D项。故选C项。2.汉儒刘向曾指出：“（汉文帝）即位十余年，时五谷丰熟，百姓足，仓廪实，蓄积有余。然文帝本修黄、老之言，不甚好儒术，其治尚清静无为。以故礼乐庠序（泛指教育）未修，民俗未能大化，苟温饱完给，所谓治安之国也”。据此，刘向主张（）A.恢复百家争鸣的盛况 B.继续实行休养生息的政策C.改变儒学的正统地位 D.进一步强化汉朝统治秩序〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的〖提示〗词，可知是推断题。时空是：汉代中国。刘向认为西汉初年在黄老无为思想指导下实现经济恢复发展，但教育方面仍然存在问题，对百姓的教化、对社会风俗的引导还存在不足，因此主张大兴儒教，发展文教事业，教化社会风气，以此进一步强化统治秩序，D项正确；刘向并未提及儒、道之外的其他学派，并非意在恢复百家争鸣，排除A项；刘向强调了休养生息政策存在的局限，主张调整政策，排除B项；刘向主张崇尚儒学而非改变儒学的正统地位，排除C项。故选D项。3.新中国成立初期，我国奉行“一边倒”的外交方针；1953年，我国提出和平共处五项原则。这一变化表明，新中国（）A.改变了以意识形态为主的外交 B.放弃了独立自主的外交方针C.开始反对殖民主义和霸权主义 D.开展以联合国为中心的外交〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国初期。据题干“新中国成立初期，我国奉行‘一边倒’的外交方针；1953年，我国提出和平共处五项原则”，并结合所学知识可知，这一变化表明新中国改变了以意识形态为主的外交，A项正确；新中国并没有放弃独立自主的外交方针，排除B项；题干没有涉及反对殖民主义和霸权主义，排除C项；题干没有涉及以联合国为中心的外交，排除D项。故选A项。4.有学者指出：“（雅典城邦）每次公民大会都是通过举起右手进行表决，票数不是数出来的，而是被估计的。……会议主席宣布完会议日程的第一项安排，就会有人大喊：‘谁想要发言?’……但实际上，几乎没有几个公民会起身发表演说。”该学者意在说明（）A.公民大会形同虚设 B.公民政治地位下降C.直接民主存在弊端 D.公民普遍不善演说〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代的雅典。根据材料“每次公民大会通过举右手表决且票数是估计的，会议中很少有公民起身发言”可知，这体现了雅典直接民主存在着随意性、缺乏严谨性等弊端，C项正确；公民大会是城邦最高权力机关，并非形同虚设，排除A项；公民在公民大会上拥有表决权，并非政治地位下降，排除B项；受当时的政治环境影响，雅典公民善于演说，排除D项。故选C项。5.汉谟拉比曾宣扬：“精明能干的国王确定的正义判决/判例，据此使国家（民众）走正道、守善行”。《汉谟拉比法典》除了维护社会、经济和家庭秩序外，还确定了审判程序和对作伪证及盗窃行为的惩罚，规定了国家的兵役和劳役等。这体现了，当时两河流域（）A.借鉴了古罗马做法 B.君主统治的强化C.封建贵族统治的需要 D.依法治国的发展〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦时期(两河流域)。据题干“汉谟拉比宣扬正义判决，《汉谟拉比法典》确定审判程序等诸多方面”，并结合所学知识可知，这体现了通过法典来强化君主统治，确保君主的权威和国家的秩序，B项正确；此时古罗马还未兴起，不存在借鉴古罗马做法，排除A项；当时古巴比伦是奴隶制社会，不是封建贵族统治，排除C项；题干重点强调的是君主统治，而不是依法治国的发展，排除D项。故选B项。6.法兰西斯一世（1515—1547）统治法国期间，禁止法兰德斯（今属比利时）、意大利和西班牙的毛织品进口；这为法国商人取得在土耳其贸易的特惠权；还取消部分国内关卡，开始统一度量衡。这反映了，16世纪前期法国（）A.资本主义生产方式兴起 B.世界霸主地位的确立C.国王受到资产阶级控制 D.封建王权统治的强化〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪前期的法国。据材料“法兰西斯一世（1515—1547）统治法国期间禁止……取消部分国内关卡，开始统一度量衡”等信息可得出，法国国王强力干预国内外贸易，为本国工商品经济发展营造条件，体现出封建王权的显著强化，D项正确；法国资本主义生产方式早就兴起了，不是16世纪才兴起，排除A项；新航路开辟之初，西班牙和葡萄牙在国际贸易中占据优势，法国并非世界霸主，排除B项；当时法国实行君主专制制度，资产阶级处于被统治地位，排除C项。故选D项。7.16—17世纪，在从拉美运往西班牙商船上，金银占据绝大多数，蔗糖、羊驼毛等货品仅占一小部分。由此可知（）A.欧洲加快资本原始积累 B.欧美两地开始进行直接贸易C.西班牙垄断了国际市场 D.拉美地区经济得到快速发展〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：16—17世纪(欧洲、拉美)。西班牙通过殖民贸易，从拉美大量掠夺金银，促进了欧洲资本原始积累，A项正确；15世纪末16世纪初，新航路开辟即已建立了欧美之间的直接贸易联系，排除B项；当时大西洋沿岸其他国家也开展了国际经济贸易，西班牙不具有垄断地位，排除C项；拉美遭受经济掠夺，“快速发展”不符合史实，排除D项。故选A项。8.1689年4月11日，威廉三世和玛丽二世在威斯敏斯特大教堂举行了加冕典礼。礼毕，二人各持一根权杖，共同乘坐御驾接见群众（如下图）。由此可知，英国（）A.封建王权依然很强大 B.制度在沿袭中创新C.国王权力被完全架空 D.民主共和制度确立〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：1689年英国。光荣革命后，詹姆士二世的女儿玛丽二世加冕为王，权力交替符合英国既有制度规则，而威廉三世同时加冕则体现了革命的成果，蕴含着英国制度的创新。由此可知英国制度在沿袭中创新，B项正确；光荣革命后，英国建立起资产阶级君主立宪制，“封建王权依然很强大”不符合史实，排除A项；1689年时，王权只是受到限制，并未被完全架空，排除C项；英国实行的是君主立宪制，排除D项。故选B项。9.18世纪时，法国启蒙思想家伏尔泰认为，中国为建立道德化理性宗教提供了可资借鉴的模式：“孔子使世人获得对神的最纯真的认识”，这就是唯有以德教人、要求人们修身、治国，都必须遵循自然的规律即理性，“而无需求助于神的启示”。伏尔泰此番言论旨在（）A.促进中法思想文化交流互鉴 B.借助儒学推动法国思想解放C.以中国儒学取代基督教文化 D.说明启蒙思想源于中华文化〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：18世纪法国。启蒙运动期间，伏尔泰汲取中国儒学中“道德化”“理性”“以德教人”“修身、治国”等精神养料，以此抨击基督教神学权威，宣扬理性主义，推动法国思想解放潮流，B项正确；伏尔泰意在借鉴中国儒学的智慧，并未推动法国启蒙思想向中国的传播，“互鉴”材料中无法体现，排除A项；伏尔泰借鉴儒学中可作为反封建、反教会精神养料的内容，并非要以儒学全面代替西方基督教文化，排除C项；启蒙思想源于欧洲自身社会发展需要，排除D项。故选B项。10.从1865年起，英国一些工联组织和工人群众陆续参加第一国际。到1868年，仅伦敦就大约有50个工联加入第一国际，争取议会选举改革的工人组织“全国改革同盟”也参加进来。这表明，19世纪60年代后期（）A.英国是国际工运的中心 B.欧洲工人运动开始兴起C.马克思主义影响的扩大 D.英国工人主导议会改革〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代后期（英国）。第一国际以马克思主义为指导思想，英国工联组织和工人群众积极参加，使马克思主义的影响力不断扩大，C项正确；第一国际成立于伦敦，但题干中只涉及英国工人参加国际运动的状况，未涉及其他国家工人运动的发展状况，无法判定英国在国际工运中的地位，排除A项；19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动标志着欧洲工人运动开始兴起，排除B项；英国作为资本主义国家，议会改革是由资产阶级主导，排除D项。故选C项。11.1854年，法国人莱塞普得到开凿苏伊士运河的特许权，英国对此明确表示反对。1869年，运河开凿完工。1875年，英国利用埃及财政恶化之机，购买了埃及在苏伊士运河公司的176602股股票，成为运河公司最大的股东。英国此举（）A.改善了埃及经济发展的环境 B.反映了垄断资本的扩张需要C.阻止了法国向东方殖民侵略 D.维护了英国的殖民霸主地位〖答案〗D〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1854年（非洲）。根据材料“1854年，法国人莱塞普得到开凿苏伊士运河的特许权，英国对此明确表示反对。1869年，运河开凿完工。1875年，英国利用埃及财政恶化之机，购买了埃及在苏伊士运河公司的176602股股票，成为运河公司最大的股东”和所学可知，法国意在通过开凿苏伊士运河与英国争夺向东方扩张的主导权，英国以购买运河公司股票的方式掌握了运河的控制权，从而维护了既有的殖民霸主地位，D项正确。英法竞相在埃及展开殖民争夺，导致埃及经济发展环境不断恶化，排除A项；垄断组织在19世纪末20世纪初出现于主要资本主义国家，与题干时间不符，排除B项；阻止了法国向东方殖民侵略并非英国此项举措的目的，排除C项。故选D项。12.1883年，日本政府修建豪华的鹿鸣馆，馆内设有18个西洋式活动厅室——餐厅、舞厅、游艺厅等。有日本学者将其视为“轻佻”行为，担心由此失去“日本人的特性”。福泽谕吉则提出应尽量少抛弃日本传统文化，同时尽量多吸收西方文化。由此可见，当时日本（）A.德川幕府统治危机加剧 B.明治维新缺乏社会基础C.社会文化观念日趋理性 D.文明开化遭到普遍抵制〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明治维新时期(日本)。根据材料可知，明治政府斥巨资追求西洋生活方式，遭到国内学者的质疑，进而福泽谕吉提出在继承本国传统文化的基础上积极吸收西方文化，体现了日本社会文化观念的理性化趋向，C项正确；1868年，德川幕府的统治已经终结，排除A项；明治维新得到中下级武士等阶层的支持，取得了重大成果，排除B项；仅有部分学者对文明开化提出疑问，不能体现“普遍抵制”，排除D项。故选C项。13.1916年12月20日，德国以同盟国名义向协约国发出照会，建议召开和会，谈判结束战争。30日，协约国发出复照，指出在各小国被侵犯的权利与自由没有得到保证之前，是不可能实现和平的。复照亦对协约国夺取到的德国海外殖民地问题避而不谈。这反映出当时（）A.第一次世界大战已临近结束 B.帝国主义战争性质并未改变C.协约国完全掌握战争主动权 D.欧洲列强的矛盾已发生转移〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战时期的世界。据材料并结合所学可知，德国建议“谈判结束战争”，意在争取维护战争中夺取的利益，协约国打着维护“权利与自由”的旗号，维护其在战争中夺取的殖民地利益，由此可知一战作为帝国主义战争的性质并未改变，B项正确；协约国的复照使得一战尚无法结束，排除A项；“各小国被侵犯的权利与自由没有得到保证”表明德国并非完全处于被动，排除C项；一战中欧洲列强的矛盾（争夺殖民地和霸权地位）始终未发生转移，排除D项。故选B项。14.一战后，美国黑人运动团体提出黑人普选权、废除种族隔离法等要求。1919年，美国爆发三十多起种族冲突。此间，面对主流白人的污蔑，一份黑人报纸称“如果为了自己的权利而战就是布尔什维克分子的话，那么我们就是布尔什维克分子”。这可以用来佐证，一战后（）A.美国政治生活受到十月革命影响 B.黑人成为美国民权斗争的主力C.美国社会主义革命运动日渐高涨 D.美国黑人奴隶制加快走向瓦解〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（美国）。据本题材料概括得出主要结论是：一战后，美国社会主流白人污蔑黑人运动为社会主义革命，反映了俄国十月革命给美国社会政治生活带来的影响，A项正确；材料未涉及美国民权斗争中各种势力的比较，无法判定黑人的“主力”地位，排除B项；美国黑人争取普选权、废除种族隔离法，属于资本主义民主政治的自我完善，并非社会主义革命运动，排除C项；南北战争后，美国废除了黑人奴隶制，排除D项。故选A项。15.1925年4月，俄共中央全会决定停止对私人资本的排挤，放宽对私人工商业者的信贷条件，降低高额税率；在农村，减轻对新发展起来的农户的政治经济压力，取消对农民经商的限制，增加对农民的贷款。俄共中央这一系列政策调整（）A.建立了城乡经济的初步联系 B.严重损害了农民的利益C.消除了苏联模式的严重弊端 D.是对新经济政策的延续〖答案〗D〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1925年的苏联。据材料可知，1925年4月，苏联决定放宽对工商业的限制，结合所学“新经济政策就是允许私人工商业的存在和发展，利用市场、商品货币关系发展社会主义的”可得出，材料政策调整是对新经济政策的延续，Ｄ项正确；1925年之前，苏联的城乡经济既已存在密切联系，排除A项；据材料“减轻对新发展起来的农户的政治经济压力，取消对农民经商的限制，增加对农民的贷款”可得出这维护了农民利益，排除B项；1925年，苏联模式尚未形成，排除C项。故选Ｄ项。16.二战全面爆发后，英国宣布印度对德作战。随即，印度国大党通过决议：“如果战争是为了维护现状、帝国主义领地、殖民地、既得利益和特权，那么，印度与战争毫不相干。但如果问题是民主和民主基础之上的世界秩序，那么，印度就会对战争有强烈的兴趣”。这表明（）A.世界政治新秩序加快构建 B.印度摆脱英国殖民统治C.印度民族运动面临新机遇 D.英国加强对印度的控制〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词“表明”，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：第二次世界大战时期(印度)。据题干中印度国大党的决议内容，特别是“如果问题是民主和民主基础之上的世界秩序，那么，印度就会对战争有强烈的兴趣”，并结合所学知识可知，这反映出在反法西斯战争的背景下，印度民族主义者看到了争取民族独立、实现民族运动目标的新机遇，C项正确；题干讨论的是印度对战争的态度，而不是世界政治新秩序的构建，排除A项；印度在1947年才摆脱英国殖民统治，排除B项；题干没有涉及英国加强对印度的控制，排除D项。故选C项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料李鸿章是十九世纪下半叶中国倡导和实践科学技术教育的关键人物之一。下表为这一期间李鸿章所办学堂开设课程一览表。学堂课程上海广方言馆除习经、习史等课程外，还分上、下两班。下班：外国公理公法，如算学、代数、几何、重学、绘图、外语等。上班：辨察地产，分炼各金，以备制造之材料；选用各金材料，或铸或打，以成机器；行海理法；水陆攻战等江南制造总局附设操炮学堂汉文、外文、算学、绘图、军事、炮法等天津电报学堂电报实习、基础电信问题、仪器规章、国际电报规约、电磁学、各种电报制度与仪器、数学、制图、电力照明、英文和中文等天津水师学堂英语、地舆图说、算学、几何、代数、驾驶诸法、测量天象、推算经纬诸法、重学、化学天津武备学堂学堂所习兵法、地利、军器、炮台、算法、测绘等学，操演所习炮队、步队、工队及分合阵法江南制造局附设工艺学堂化学工艺兼习国文、英文、算学；机器工艺兼习国文、英文、算学、绘图——摘编自田正平、杨云兰《李鸿章与中国近代科学技术教育》（1）根据材料，概括李鸿章主持创办学堂的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析李鸿章主持创办学堂的作用。〖答案〗（1）特点：学堂种类多样；起步较早；学堂集中于上海和天津；中西兼习，以西学为主；课程侧重于科技、军事和语言（或课程内容丰富实用）；实行近代化教育。（2）作用：为洋务运动培养输送了实用人才，促进了洋务运动的发展；传播了近代科学技术；促进了近代教育的发展；为西学传播创造了有利条件，促进了社会思想解放；客观上推动了民族资本主义经济的兴起发展。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是近代中国。据材料中的学堂类型可知，学堂种类多样；据材料“李鸿章是十九世纪下半叶中国倡导和实践科学技术教育的关键人物之一”可知，起步较早；据材料中学堂的地点可知，学堂集中于上海和天津；据材料“化学工艺兼习国文、英文、算学；机器工艺兼习国文、英文、算学、绘图”可知，中西兼习，以西学为主；据材料“汉文、外文、算学、绘图、军事、炮法等”可知，课程侧重于科技、军事和语言（或课程内容丰富实用）；据材料“电报实习、基础电信问题、仪器规章、国际电报规约、电磁学、各种电报制度与仪器、数学、制图、电力照明、英文和中文等”可知，实行近代化教育。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是近代中国。据材料“学堂所习兵法、地利、军器、炮台、算法、测绘等学，操演所习炮队、步队、工队及分合阵法”并结合所学可知，为洋务运动培养输送了实用人才，促进了洋务运动的发展；据材料“电报实习、基础电信问题、仪器规章、国际电报规约、电磁学、各种电报制度与仪器、数学、制图、电力照明、英文和中文等”并结合所学可知，传播了近代科学技术；促进了近代教育的发展；据材料“化学工艺兼习国文、英文、算学；机器工艺兼习国文、英文、算学、绘图”并结合所学可知，为西学传播创造了有利条件，促进了社会思想解放；结合所学可知，客观上推动了民族资本主义经济的兴起发展。18.阅读材料，完成下列要求。材料一“识字”——那时的定义是能够阅读拉丁文——只有在教会里才算得上普遍。因此，法兰克王国国王查理曼（768——814年在位）让国土内的教堂和修道院来掌管学校。789年颁布的《法令集》要求：“必须建立学校，以便儿童学会阅读”，而且进一步规定每一所学校都必须有诗篇、日历、语法学和其他有用的书的精确复本。不用说，学校教学使用的都是拉丁语；尽管孩子们日常使用的语言最后都演化为法语、德语、意大利语的地方语言，但他们在学校里用来阅读和写作的都是拉丁语。——摘编自[美]朱迪斯•M•本内特《欧洲中世纪史》材料二佛罗伦萨统治者洛伦佐（1474——1491年执政）指出：“我们佛罗伦萨诗人但丁、彼特拉克和薄伽丘已以其深邃、甜美的诗句和论文清楚地表明，用它（佛罗伦萨方言）来表述任何含义都可以轻而易举。……但丁仅以一部著作就完美展示了多位希腊和罗马作家的成就。谁能否认，在彼特拉克那里可以发现一种集严谨、轻快和甜美于一体的风格，……其风格能与奥维德、提布鲁斯、卡图鲁斯、普罗贝尔修斯或其他一些拉丁作家一样的庄严和优雅。……我已经充分证明了这样一个事实：我们的语言不比任何语言逊色。”——摘编自刘耀春《语言与文化：意大利文艺复兴时期的“语言问题”》（1）根据材料一，概括查理曼的文化政策，并结合所学知识说明其目的。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评述洛伦佐的文化主张。〖答案〗（1）政策：教会掌管学校；鼓励兴办学校；推崇拉丁文。目的：宣扬基督教，控制民众精神生活；维护封建统治秩序，巩固王权。（2）评述：洛伦佐认为佛罗伦萨方言和拉丁语具有同等文化地位；他的主张具有人文主义性质；冲击了中世纪欧洲传统的文化观念；有利于文艺复兴运动的发展（或人文主义的传播）；增强了佛罗伦萨人的民族意识。〖解析〗【小问1】本题是特点类、背景类材料分析题。时空是768-814年（法兰克王国）。政策：据材料一“那时的定义是能够阅读拉丁文——只有在教会里才算得上普遍。因此，法兰克王国国王查理曼（768——814年在位）让国土内的教堂和修道院来掌管学校”可得出查理曼的文化政策之一是教会掌管学校；据“789年颁布的《法令集》要求：‘必须建立学校，以便儿童学会阅读’”可得出鼓励兴办学校；据“而且进一步规定每一所学校都必须有诗篇、日历、语法学和其他有用的书的精确复本。不用说，学校教学使用的都是拉丁语”可得出推崇拉丁文。目的：据所学知识可知，查理曼的文化政策目的是通过教会掌管学校和推崇拉丁文，宣扬基督教，控制民众的精神生活，加强基督教会对社会的影响力；通过普及教育和推广拉丁文，提高法兰克王国境内人民的文化水平，从而维护封建统治秩序，巩固王权。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是1474-1491年（佛罗伦萨）。据材料二“我们佛罗伦萨诗人但丁、彼特拉克和薄伽丘已以其深邃、甜美的诗句和论文清楚地表明，用它（佛罗伦萨方言）来表述任何含义都可以轻而易举”可得出洛伦佐认为佛罗伦萨方言和拉丁语具有同等文化地位；据“但丁仅以一部著作就完美展示了多位希腊和罗马作家的成就”可得出他的主张具有人文主义性质；据“我已经充分证明了这样一个事实：我们的语言不比任何语言逊色”可得出冲击了中世纪欧洲传统的文化观念。据所学知识可知，洛伦佐的文化主张有利于文艺复兴运动的发展；增强了佛罗伦萨人的民族意识。洛伦佐的文化主张与文艺复兴时期对古典文化的重视和对人文主义的推崇相契合，同时促进了地方文化和民族身份的认同。19.阅读材料，完成下列要求。材料一1920年1月20日，国际联盟正式成立。战败国和苏俄暂被排除在外，以后发展到63个成员国，美国则始终未加入。国联的主要机构是会员国全体代表大会、行政院和常设秘书处。代表大会和行政院有权处理“属于联盟行动范围以内，或关系世界和平之任何事件”，它们的所有决议必须全体一致表决通过。国联还设立了国际常设法院、国际劳工组织、常设委任统治委员会等机构。国联盟约提出应尽的主要义务与职责：裁减军备；相互尊重并保持领土完整和行政独立；仲裁争端，反对并制裁侵略；公开邦交，废止与国联盟约不符合之条约；对德国的前殖民地和前奥斯曼帝国的领地实行“委任统治”制度。——摘编自徐蓝主编《世界近现代史（1500—2007）》材料二1942年的《联合国家宣言》第一次使用“联合国家”一词。1943年10月在莫斯科召开的苏、美、英三国外长会议所签署的《关于普遍安全的宣言》，勾画出了新国际组织的大致轮廓。在随后的开罗会议和德黑兰会议上，各国首脑就这个国际组织的总体设想和结构原则交换了意见。1944年的敦巴顿橡胶园会议正式提出这个组织的名称为“联合国”，并解决了大部分的问题。在雅尔塔会议上，三国首脑决定召开旧金山制宪会议。——摘编自唐贤兴主编《近现代国际关系史》（1）根据材料一并结合所学知识，说明国际联盟的进步性。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析联合国取代国际联盟原因。〖答案〗（1）进步性：国际联盟是第一个由主权国家组成的世界性国际组织；以促进国际合作和实现世界和平与安全为宗旨；主张政治解决国际争端、互相尊重、公开外交等。（2）原因：国际联盟缺乏普遍性和权威性；国际联盟形成决议的“全体一致”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用；国际联盟是英法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具；为世界反法西斯同盟奠定基础；组建联合国是战后建立国际新秩序的迫切需要；苏、美、英、中等大国的积极推动（或国际进步力量努力合作）。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是1920年国际联盟（全球）。进步性：据材料“国际联盟正式成立”和所学可得出国际联盟是第一个由主权国家组成的世界性国际组织；据材料“国联的主要机构是会员国全体代表大会、行政院和常设秘书处”可得出国际联盟以促进国际合作和实现世界和平与安全为宗旨；据材料“国联还设立了国际常设法院、国际劳工组织、常设委任统治委员会等机构”可得出国际联盟主张政治解决国