pep三年级英语教学反思6篇

第第页pep三班级英语教学反思6篇pep三班级英语教学反思篇1优点：本节课是一节单词课，是对parta部分的承接，在上课时我借助身体各部分来教学，把letsdo的内容融入到单词呈现中去，有助于学生边学边练，取得了较好的学习效果。不足：但是在上课时练习过少，给学生自主学习的时间不足，在以后教学时注意引导，多给学生时间相互沟通，自主学习。改进措施：鼓舞学生自主学习，多留一些时间让学生进行练习。pep三班级英语教学反思篇2优点：本部分紧要是对句型goodmorning.howareyou？imfine,thankyou.letsgotoschool.ok!的学习，教学时，我对前两个单元的问候语进行整合引出本单元的教学，即复习了以前的内容又使学生自然地转入新课的学习不足：情境创设的太少。改进措施：鼓舞学生在实在情境中运用所学知识。pep三班级英语教学反思篇3课题unit4weloveanimals（第一课时）及工作单位林翠芳贵港市覃塘区石卡镇大庆学校教材分析本节课是pep学校英语三班级上册unit4weloveanimals（第一课时）的教学内容。1、在第一单元的学习中叙述已经接触了ihaveabook………的句型，为本课的学习作了铺垫。本课要求学会运用句子磨练说的本领；本节内容的知识体系是以第一人称为中心而打开的，例ihaveaduck；本节内容让学生认得了动物在英语的说法，也引导了学生应酷爱动物、保护动物的感情，激发和增长了孩子学习英语的兴趣。2、本节核心内容能让学生学会自我表达心中的想法，从而激发学生学习英语的动力。3、学了这一课，学生会更注意自身身边的事物，会更爱好动物，也会觉得原来英语就在自身的身边，学英语就更有兴趣。学情分析本课时的教学对象是三班级的学校生，他们对英语的学习有着奇怪心和学习热诚，经过前三个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础。学生们对小动物兴趣浓厚，加上活泼生动的动物玩具，更会激发学生的学习兴趣，老师应当捉住这一有效的创设有效活动进行教学。但是有些学生并不是认真学，只是跟随大家一起说说而已，要激发学生的.学习兴趣老师必需在课堂上多些创设英语语境，以及利用玩游戏形式，吸引更多的学生乐观参加，有必需时，老师也参加其中，与学生做伙伴，让学生除掉胆小情绪，大胆开口说英语。还有多些鼓舞，少些责备。教学目标知识目标：1、能听懂会说并了解句子“iook!ihavea……”2、能听懂会说一下单词：monkey,rabbit,panda,cat,dog并运用句型‘ihavea…进行演说。showme这一指令,做出相应动作。技能目标：1、能掌握所学的动物单词，在实际生活中运用。2、培养学生交际表达本领。情感目标：培养学生表达自身的感情和对小动物的爱心。让学生在活动中进一步感受英语学习的乐趣，提高学生的学习兴趣和热诚。教学重点和难点教学重点：学习表达ihavea…（我有……）。常见动物单词：monkey,rabbit,duck,panda,cat,dog教学难点：学生能将这六个有关动物的词汇运用到简单的英语句子中表达。教学过程pep三班级英语教学反思篇4优点：由于这几个单词是我们所熟识的身体部位,教学过程中我可通过介绍自身的这几个身体部位帮忙学生娴熟掌握.学生理解起来也比较容易.不足：eye和face两个单词的母音音素学生容易发音不到位，mouth一词的尾音发音较难，需要多加训练。改进措施：同时我在上课是尽量是每一个学生有表现的机会这样边提高了学生的乐观性。pep三班级英语教学反思篇5本节课，我充分发挥了教学光盘的媒体优势，调动各种视听手段，供应了丰富多彩的多媒体教学素材和多样化的教学途径。在教学设计和教学方法的选择上，我体现了新课标所反映的新的教育教学理念，以各种课程价值的实现为依据，强调以学生为主的教学活动方式，营造探究性的和任务驱动型的学习气氛，铺设形成性的评价线索，本课的特点紧要体现在以下几个方面：1、资源的应用更好地激发了学生的学习兴趣心理学家扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。兴趣是早好的老师，而学校英语空中课堂资源形象生动地再现了有关教学内容的时空，做到声像结合，图文并茂，创造了真实生动的语言环境，结合学校生奇怪，求趣，求新的年龄特点，使之更自发有趣味味地进行英语实际活动。2、资源的应用充分发挥了光盘中老师的示范作用，使学生通过对比模仿，对比矫正更快学到纯正发音，如本节中：sally老师对于本课中的七个四会单词一一进行了示范发音。3、资源的应用丰富了活动设计活动的设计为学生搭建了一个高效的学习互动平台，让学生在自动参加本节试验中，突破教学重难点，从而实现教学目标的整合。譬如本节课光盘中设计的letsplay游戏中的听音猜物，听音涂色等，让学生在轻松愉快的环境中习得知识，巩固知识。4、供应丰富的教学内容，拓展教学的空间空中英语课堂是学生取得知识的一种紧要手段，可以调动学生的多种感官同时参加学习活动。运用空中英语课堂光盘的教学，既能让学生看得见，听得见，又能让学生动手操作，空中资源的信息量大，内容丰富生动直观，老师可以通过鲜艳的图像，有趣味味的声音刺激学生的视觉和听觉，吸引学生的想法力，营造良好的学习氛围，从而提高学生的学习效率，譬如在教boat，ball，kite，plane，dollcar，ballooon这几个表示玩具的单词时，光盘中供应了大量真实的玩具实物，游戏资源等，学生在生动活泼的氛围中学习，既加添了知识，又开拓了视野空中课堂给我们学校英语教学带来的好处是巨大的，有目共睹的，但是，我在实在的上课中，我还有如下的改进和建议：1、资源内容能不能更简单化。譬如：我在上这一节时，空中课堂的时间就有20多分钟，在所剩的十几分钟里我还要巩固学生的发音，做游戏，检查作业等，这样一节课时间就不足用，要是这些我都走马观花的过一遍，学生学下来将会什么也学不会，所以我想资源内容能源能更简单化。譬如，这一节中lily和sally老师的问候，复习数学，拆飞机，空中课堂中学生回答内容能省去的话，这一节空中课堂对我们的应用，将带来更大的方便，同时，我们老师能有更多的空间去巩固空中课堂中的所学的内容，让学生学的更坚固结实。pep三班级英语教学反思篇6这学期我担负学校三班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，我重视培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和磨练孩子的听闻本领，利用一切机会让孩子们练习听闻本领，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，加强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三班级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我这学期的教学总结：一、分析教材，分析学生，掌握重点，乐观教学。学校三班级的英语课本一共有6个模块，紧要内容是物品名称，并予以回答，颜色，身体部位，动物，食品，数字1到10等，这些内容都对学校孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的紧要任务，我乐观向老老师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以乐观的心态上好每一节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的紧要性，只是认真研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我依照自身的教学设计，上了一堂自认为生动有趣味味的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早读情况，发现问题及时矫正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自身的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到撞击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，欢快教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，显现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的本领相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛乐观，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照料到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识增补，对差生依据实际情况进行相对应辅导，使学