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第第页中学校生文明礼仪倡议书中学校生文明礼仪倡议书老师们、同学们:创建全国文明城市,是佛山市委、市政府作出的一项重点决策,是一件符合市情民意、惠及千家万户的实事。“人人参加创建,人人享受文明”是佛山创建全国文明城市的宗旨,作为佛山市民,我们既是城市文明的受益者,更是城市文明的创造者,我们有责任、有义务为城市文明建设多做贡献。在此,谨向全体同学和老师们发出如下倡议:一、乐观参加从我做起。佛山是我们每个人共同的家园,建设文明佛山需要每一位热心市民的乐观参加和共同努力。我们每个人都有责任、有义务通过自身的文明行为,来为我们的城市加添亮色。我们要自动参加,从我做起,今后天做起,从每一点举止言谈的细小之处做起,全力推动城市文明建设。二、礼仪要规范,学校内语言文明,举止得体,辞别污言秽语,使用文明礼貌用语;举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。古人云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习生活的根基,是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应当首先学做人,学做文明之人,学做社会中人。会做人是孩子们将来在这个社会上的立身之本,学会做人才略助我们走上成功之路,让我们走进人生的幸福和欢快之门。所以我们的学习应先学做人,学做文明人,只有这样,我们才略真正传承华夏美德。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对己对社会又有何用?由此可见,文明对国家和个人有多么紧要!为了进一步弘扬中华民族的传统美德,建设文明和谐学校。那么在在礼仪方面我们要怎么样做才略成为一名有高度文明之人呢?1、仪表规范,校服穿着规范合理,清洁得体;校卡是我们身份的象征,不要在上面涂改,更不能画花和遮档,从现在开始,全校统一穿夏装,校卡不见的要在班主任处办理,2、学校内要文明礼貌,我们中华民族是礼仪之邦,几千年的华夏文明培养中华民族是一个伟大的民族,我们要继承和发扬,做一名文明的传承者和提倡者,见到老师无论认得与否要大方的叫声“老师好”!学校将进行定期或不定期进行检查,对做得好的班或同学要及时称赞,做得不足的班或同学要批判。3、不要粗言滥语,脏话连编,个别同学做得不好三、行为要规范1、杜绝在学校内追赶打闹,目前,我校绝大多数班都做得不错,倡议全部的班,全部的同学乐观行动起来提倡文明,辞别陋俗。上课和晚自修在教室内文明学习,不睡觉,不高声喧哗;下课不在走廊起哄打闹;2、上课认真,座姿端正,认真听课,做好笔记,做好练习,努力提高学习成绩;3、排队到功能室上课、上体育课要整齐,文明;四、珍惜公物,珍惜学校从我做起目前绝大多数班同学都做得特别好,在此,呼吁全体同学乐观行为,检举揭发坏人坏事。珍惜公共设施,不损坏公物,不在课桌上刻字画画。五、遵纪守法人人有责。严格要求自身,切实遵守法律和各项行为守则,敢于同不文明行为作斗争,自发维护城市公共秩序,理直气壮地抵制扰乱课堂纪律、顶撞老师、赌博、进入网吧、游戏机室等严重损害城市形象的各种违法违纪行为,争做一名守法诚信的好市民,全力打造社会安靖有序、环境舒适美妙、家庭温馨和顺、邻里团结友善的和谐家园。六、注意公共和个人卫生,不吸烟,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不践踏草坪。老师们、同学们,让我们乐观行动起来,从自身做起,从现在做起,从我做起,从小事做起,从身边做起,团结一心,共同努力,让学校成为文明之花满地盛开的花园,成为环境优雅的学习乐土。连续发扬优良传统,强化社会公德意识,进一步养成文明行为,杜绝学校不文明现象,形成乐观向上的学校氛围。广阔青少年学生要做创建文明城市的宣传者、倡议者和劝导者,通过各种途径,向身边的同学、家人以及广阔市民宣传文明城市创建的一些实在行为要求,实现家喻户晓、人人皆知;要做文明行为的督导者,乐观同不良行为作斗争,见到不文明行为要敢于站出来劝阻、矫正,为创建文明城市尽一份责出一份力,使镇中不但成为文明的象征,美好的家园,更成为人人憧憬的现代文明城市的标志。篇2:文明礼仪小标兵倡议书争做文明礼仪小标兵的倡议书20XX年3月10日下午,民院附中义务段全体师生在教学楼前隆重集会,举办“文明礼仪行动月”启动签名仪式。五班级二班的杜铎同学,代表民院附中义务段全体少先队员提出“讲文明、尚礼仪,争做文明礼仪小标兵”的倡议书。倡议书共十条:一、唱响国歌;酷爱祖国,勤奋学习;二、尊敬师长,孝敬长辈,团结同学;三、自动问好,语言文明,举止得体,四、在教室内文明学习,不高声喧哗;五、不随地吐痰,将纸屑扔进垃圾桶;六、不说脏话,同学之间不乱起外号;七、公共场合,轻声交谈,右行礼让;八、升旗做操,动作标准,规范整齐;九、珍惜公物,不在课桌上刻字画画;十、观观观看演出、竞赛等活动文明喝彩。每一条都是乐观传播礼仪规范,号召全体少先队员乐观行动起来自发学习礼仪常识,争做学校
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