中心学校幼儿园管理规定

第第页中心学校幼儿园管理规定中心学校幼儿园管理规定为整体推动z乡学前教育发展，有效整合我乡学前教育资源，落实“十二五”教育发展规划，依据《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育纲要》特订立z乡中心学校幼儿园管理制度。一、分级管理，统筹布置1、中心幼儿园隶属中心学校管理，中心幼儿园的老师由中心学校负责配置。各村校幼儿园属学校管理，原则上一校一园，挂牌办园，校长是学校幼儿园的第一责任人。2、幼儿园按标准收取保教费。本着“以生养师、量入为出、兼顾发展”的原则，保障学校幼儿园的正常运转，每生每学期按保教费的10%提取经费，由中心学校专户存储，用于幼儿老师退休发放养老金补贴，补贴方法执行《z中心学校关于村小临聘人员养老保险补助方法》。3、幼儿园老师的任用由学校布置，一是从富余在编老师中调配；二是连续采取临时聘用方式（原则上不再新聘临时用工）。4、中心学校把各校幼儿园的管理纳入对学校考核评估的紧要内容之一，校属幼儿园全部业绩列入学校量化评分之中。在编老师从事幼教工作，其“德、勤、责”情况由管理学校中中心幼儿园考核。考绩按本人“德、勤、责”“三考”成绩的比例折算才绩分。二、明确职责，强化督查各园应依据《管理条例》和《工作规程》拟定园务工作方案，分工到人，各负其责。中心学校对幼儿园的考核评估将从以下几个方面进行量化评分：（一）目标管理（权得分5）。特色办园，服务乡村建设。确保辖区内当年五岁儿童入园率达100%；34周岁入园率到20**年实现90%以上。（二）制度管理（权重分10）。依照规程，拟定幼儿园管理制度，促进幼儿园规范化，连续发展。（三）计划管理（权重分5）。期初有计划，期末有总结。工作有纪实，特色亮点有呈现。（四）后勤管理（权重分25）1、基础设施建设：一是要保持幼儿园整体环境的美化、绿化、净化；二是要依照幼儿园特点布置好幼儿活动室；三是要保证幼儿每生不少于三平米的户外活动场合，要求有玩具，有专用的体育器械，并鼓舞幼师自制教玩具；四是要配备必需的音乐器材，如电子琴、录音机、电视机等。2、严格财务制度：按政策规定各校幼儿园均为惠普型幼儿园，是民生工程而非赢利单位；绝不容许坐收坐支，本着“以生养师、量入为出”的原则，合理使用保教费，并自动接受中心学校的监督管理。（五）教学管理（权重分30）1、依据纲要的规程要求拟定教学计划；2、幼师要精心布置“月、周、日”教学活动，并依照活动布置，设计活动流程，提前备好教案，交教导处审核；3、要坚持保教结合原则，科学组织一日活动，要重视组织幼儿墣向户外，亲近自然，保证每天户外活动不少于2小时（其中1小时为体育运动时间）；4、幼师要乐观参加学前教研活动，认真自修，不绝提高幼教工作水平。（六）安全管理（权重分25）1、严格执行幼儿园封闭式管理制度，完善安防文书档案；2、乐观开展幼儿安全防范知识教育，常常组织幼儿开展安全逃命演练；3、建立完园联系制度，幼儿接送制度，形结婚园共育工作常态化；4、强化幼儿卫生安全管理：①严格执行晨午检制度和幼儿园卫生消毒制度；②创造条件让幼儿分巾、分杯、分餐具和流水洗手；③加强食堂管理，依照规定建立食堂档案和做好食品留样登记工作。三、科学评估，力促发展加强日常管理和定期督查力度，执行每学年考核量化评估制度，办好人民满意的惠普性幼儿园，促进z乡学前教育事业科学健康发展。篇2:教职工在职培训进修管理规定教职工在职培训进修管理规定为进一步加强我院教职工队伍管理，有计划地做好教职工在职培训工作，努力建设一支具有较高政治素养和业务水平的骨干老师和教育管理干队伍伍，依据我院实际情况，借鉴其他学校相关做法，特订立我院教职工在职培训进修暂行规定。一、培训进修的审批和管理凡需要在职培训进修的教职工，培训进修报名前，应先办理相关手续：老师系列由本人填写申请表，经系（部）签署看法报教务处审核汇总，呈报学院审批；非老师系列由本人填写申请表，经所在处室签署看法报由人事处审核汇总，呈报学院审批。二、培训进修的类别（一）学历教育。学历教育是指通过在职进修培训，取得国家承认的学历或学位证书，紧要包含博士学历学位、硕士学历学位（报读专业应为学校开设的专业或相近专业）、本科学历学位、专科学历等。（二）岗位培训。岗位培训是指为适应工作岗位需要，提高履行岗位职责的本领而进行的非学历教育。紧要包含第二职称培训、转岗培训、课程进修、短期进修、职工技术等级培训考试、紧缺专业人才培训、技能鉴定培训、校本培训（包含连续教育培训）、老师到企业挂职磨练、以老带新等。三、培训进修的原则（一）教职工申请培训进修必需具备以下基本条件：坚持四项基本原则，酷爱教育事业，放心本职工作，尽职尽责，遵纪守法，年度考核均合格及以上。岗位培训必需纳入学院统一的师资培训规划。各系（部）、处室应依据工作需要，在确保本部门正常工作的前提下，统筹布置。（二）培训进修坚持在职业余、就近培训为主，在职脱产、异地培训为辅的原则；坚持进修内容与所从事工作紧密联系，专业对口、学以致用的原则。（三）老师进修以中青年老师为主。通过培训进修使青年老师更好地履行岗位职责，并创造条件及时选拔与重点培养在教学科研中涌现出来的优秀骨干老师。四、培训进修的管理（一）学历教育和岗位培训、课程进修、短期进修、职工技术等级培训考试、紧缺专业人才培训、技能鉴定培训、校本培训（包含连续教育培训）等按财务规定报销。（二）以老带新“以老带新”活动是指各系（部）为每一位见习期老师选派一名老老师（中级职称以上）作为引导老师，进行“传帮带”以提高新老师的思想道德素养和教育教学水平的活动。“以老带新”活动时间一般为一年。引导老师要依据所带新老师的特点订立实在引导计划，并建立新老师培养档案，认真做好带新的听课、评课记录（每学期不少于8次），每学期做一次小结。新老师每学期写一份学习总结，并开设一堂教学研讨课。每学期由考评小组对新老师进行一次考评，考评结果存入新老师业务档案。引导老师完成规定工作并提交相应料子，每学期可计算教学工作量20课时。（三）老师到企业挂职磨练老师到企业挂职磨练是指专任老师在完成学院布置的教学任务的前提下，依据教学或工作需要，相对集中一段时间或利用寒暑假到企业挂职磨练的活动。挂职磨练实行工作周记制度和企业评价制度，并在挂职工作结束后撰写工作总结。挂职天数在一个月及以上的，还需要供应相应的工作成绩。挂职磨练的工作量按实际下企业天数每天折算1个标准课时，每学期不超出25课时。挂职磨练折算的标准课时不得计算超课时津贴。对于弄虚作假者，将予以通报批判，并扣发下个月考核嘉奖性绩效工资。（四）双师素养老师队伍建设1.初级职称青年老师属于专业课老师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职磨练一个月以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。2.中级职称老师属于专业课老师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职磨练十五天以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。3.高级职称老师属于专业课老师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职磨练十天以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。4.鼓舞“双肩挑”人员参加与所担负课程相适应的职业资格培训和考试。5.专业课老师到企业挂职磨练的经过做为职称评聘的条件之一、五、培训进修的服务年限和赔偿教职工进修（含在职进修）研究生学历或学位完成学业后，服务工作期限为六年。未达服务年限离开学院的，应全额退回所报销的学费及其他相关费用。六、其他1.本规定由学院人事处负责解释。2.本规定自20**年9月1日起执行。20**年9月1日之前已审批而正在进修培训者，按原有规定执行。附件：1.德化陶瓷职业技术学院在职培训进修申报审批表2.德化陶瓷职业技术学院在职培训进修协议书德化陶瓷职业技术学院篇3:学院学术专题讲座管理规定学院学术专题讲座管理规定举办学术专题讲座有利于提升学生的文化素养、专业水平和创新本领，有利于活跃学院的文化生活，有利于促进文化沟通与合作。为促进我院学术专题讲座的规范有序开展，特订立本规定。一、基本要求学术专题讲座应围绕人才培养目标，结合教学计划布置，着眼于学生综合素养提升、高尚情操培养以及本学科最新学术前沿动态等主题开展；应政治方向正确、内容充实、格调高雅、专业性强，重视开拓学生视野、激发学生创新思维。二、主讲人员条件学术专题讲座主讲人应具有良好的政治思想品质和职业道德，学术造诣较高，教学、科研成绩显著。校内主讲人若为老师，原则上应具有讲师及以上职称（特殊情况可以扩大到拟申报讲师职称资格的专任老师）；聘请的校外主讲人应是副高以上职称的知名学者或社会贤达、能工巧匠。三、组织管理1.举办专题讲座需由各系（部）在讲座开设的前一周填写《z职业技术学院学术专题讲座申请表》报教务处。由校内老师主讲的专题讲座由教务处审批，凡外聘人员主讲的专题讲座，经教务处签署看法后，报主管领导审批。2.举办专题讲座部门要认真做好讲座的组织管理和宣传工作，自行解决教室现有设备之外的特殊设备，并须严格依照规定时间组织学生参加。3.聘请校外老师举办的课程专题讲座必需由系（部）负责人主持；讲授内容必需保持与申请审批内容相全都，在政治上与党的路线、方针、政策相全都。4.原则上每次讲座开设时，教务处及主讲人所在系（部）需至少布置一位老师参加，并做好记录。四、任务布置1.各系（部）应重视学术专题讲座的开设工作，动员具备条件的老师和客座教授乐观开设学术专题讲座。各系（部）每学期开设学术专题讲座的任务数分别为：工商管理系6次，陶瓷艺术系、设计艺术系各4次，陶瓷工程系、公共教学部各2次。各系（部）邀请的客座教授的讲座可计算本系（部）完成的任务数。2.老师申报高一级职称（讲师及以上职称）前，至少应开设一次学术专题讲座。五、学术专题讲