初中英语小组合作型教学学习体会_第1页
初中英语小组合作型教学学习体会_第2页
初中英语小组合作型教学学习体会_第3页
初中英语小组合作型教学学习体会_第4页
初中英语小组合作型教学学习体会_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在河北省2014年中小学幼儿园教师全员远程培训学习中，我选学了《如何开展初中英语xx老师和1要避免合作学习的“假”与“浮”。教师组织小组合作学习活动时，应通过6．教师要积极参与合作学习，划分小组要科学，教师要起督促作用，防止小组放任自流，“”的机式。我应该在教学实践中加上这些理论摸索应用好课堂合作学习，使它发挥出最大的功效。针对问卷调查法，访谈法，课堂观察法，作品分析法等方法来了解学1要避免合作学习的“假”与“浮”。教师组织小组合作学习活动时，应通过6．教师要积极参与合作学习，划分(好范文网：wWW.hAOWOrd.coM)小组要科学，教师要“”的机式。我应该在教学实践中加上这些理论摸索应用好课堂合作学习，使它发挥出最大的功效。人为本的思想，强调要以学生为中心并且注重学生的持续发展。英语课程在目标设定、教学合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标共同学习，相互促进、10组（每组4人），将学生的座位按小组适当a、预习课文（包括查阅词典，找相关背景知识的资料，找出重点、难点，提出质疑以及）发言的成员（），记录小组的集体成绩。例如，在学习englishnames：a.hwmnynglishworshaveyoulearne?b.areteyheirls’namesorheboys’nmes?c.wht’sthedifferncebetweenenlishnamesandchineenames?denglishnamesb、课前表演。课前表演就是在每堂课开始的前5分钟左右的时间里，让学生围绕学过的，c、课中的小组合作学习活动应自然融入课堂教学设计之中。初中英语教材题材多样，如在教学atthesporsmeetthelngjump.heighjup,heelayace和he00-etrerce等为内容，共同编出一、教师还应指导课后的小组合作活动，如：布置小组成员间的词语听写，课文朗读与参与和监控意识。在合作学习中，教师既是学习活动的组织者，也是活动的参与者。员之间的合作效率、合作态度和合作技能等。学习结果评价依据学生平时的测验，期中、期6二、对部分有厌倦情绪的学生应及时开导、多鼓励、多表扬、多交流、发挥集体力量，be动词的用法(aisar),通过上述步骤的完成，同学们基本知道be动词的用法，iam,heheiis,weyuteyare，tomisasudet.让学生懂得tombe科的兴趣。41号，副组长为2号，两名组员依次为3号、444较差，提的问题也较简单。所以小组交流的基本顺序是：43212．因为是按序交流，所以每个学生都要时刻注意倾听。比如，4号提

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论