安泰学校勤俭节约办教育实施方案

第第页安泰学校勤俭节省办教育实施方案安泰学校勤俭节省办教育实施方案依据上级文件文件精神，为深入贯彻落实中央、省、市关于厉行勤俭节省、反对铺张挥霍的精神，在全镇教育系统大力弘扬中华民族勤俭节省的优秀传统，勤俭节省办教育，建设节省型学校，现依据学校实际情况特拟定此方案。一、加强宣传教育，充分认得勤俭节省办教育，建设节省型学校的紧要意义。勤俭节省是中华民族的传统美德，是推动各项事业发展的强大精神气力，是在任何时期都应当提倡、践行的紧要行为规范，是中学校生要重点培养的基本美德。一段时间以来，社会上存在的铺张挥霍、努力探求奢华等不良习气对学校教育和师生行为产生了确定的负面影响，勤俭节省教育显现不同程度的弱化、淡化现象。加强勤俭节省教育，让勤俭成为学校风尚，成为师生习惯，成为师生紧要德行特征，对激发工作和学习热诚，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会形成勤俭节省的文明风尚都有乐观意义。全体师生要提高认得，高度重视，坚固结实有效地推动教育活动。二、加强制度建设，建立健全促进节省的规章制度。要依据实际，订立针对性、操作性强的方法和措施，大力推动节省型学校建设。要在教学实践、教学研究、行政办公、基建后勤等各方面，建立严格、科学、合理的管理制度。在节省用水、节省用电、节省粮食、节省办公用品、节省经费等各个环节订立实在实施方法。完善评价、监管措施，形成有利于节省的制约和激励机制。三、严格开支标准，掌控各项经费支出。要依照朴实、适用和节省资源的原则布置学校校舍。实行固定资产最低使用年限制度，严禁随便或超标配置办公设备。掌控和减少接待费用，公务接待一般在学校食堂布置工作餐，公务接待标准严格依照上级文件规定，严禁以各种校友会、联谊会等形式的相互宴请。各校要定期做好学校及食堂经费收支、实行采购审批制和实行报销审查制。公务用车实行实名登记和注明认真原因制度。公务用车和公务接待要向老师会公布，并在去年的基础上减少三分之一、一律不搞各类竣工、庆典等活动。要严格依照政府采购程序进行采购，对违反规定的开支及超出采购价格标准的不予报销，对违反规定的单位和个人进行严格处理。四、捉住关键环节，实行精细化管理，培育节省型学校文化。校要在教职员工中大力开展艰苦奋斗、勤俭节省的宣传教育活动，使师生员工坚固树立节省光荣、挥霍可耻的思想观念，自发做到艰苦朴实、勤俭节省，自发抵制奢侈挥霍行为，努力形成“崇尚节省、摒弃挥霍”的学校文化风尚。乐观举办节省能源、循环利用、环境保护等科普讲座，普及节省知识。严格伙食本钱核算及本钱管理，加强食堂管理。订立文明用餐规范，大力提倡吃完所购食物、不留剩饭剩菜的“光盘行动”。加强学校照明、电脑等紧要用能设备维护管理，强化节能措施，促进节能减排。组织开展“节水节电周”“节粮周”“节省学校倡议书”和节省开展“五个一”活动，即“节省每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张纸，不挥霍每一粒粮，不乱花每一分钱”竞赛活动，抵制挥霍现象，提倡节省之风。等主题活动，多形式、多途径宣传节省文明。引导广阔师生员工身体力行，从我做起、从点滴做起，营造节省型学校的良好环境。支持和引导学生乐观参加节能环保社会实践活动，深入社区（村组）、社会开展宣传，带动家庭、社会树立节省文化。五、加强组织领导，狠抓工作落实。学校成立“勤俭节省办教育，建设节省型学校”领导和督查小组。组长：z副组长：z成员：z要高度重视，认真部署勤俭节省办教育，建设节省型学校工作。要捉住制度建设这个重点，着力形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底，常抓不懈，常抓常新，防止搞成新的形式主义。学校领导干部要以身作则，首先垂范，带头厉行勤俭节省。要把执行情况纳入教职员工管理和考核，对挥霍现象进行批判惩罚。篇2:学雷锋活动日勤俭节省从我做起活动实施方案学雷锋活动日“勤俭节省从我做起”活动实施方案一、引导思想3月5日是学雷锋活动日。为了学习雷锋精神，发扬提倡勤俭节省之风，帮忙学生树立勤俭节省意识，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节省意识，乐观创设节省型班级，让节省成为一种习惯，让节省成为一种态度。二、活动主题勤俭节省，从我做起三、活动布置本次活动总体分以下两个阶段进行：（一）宣传发动阶段首先向每位学生发放倡议书，大力提倡“勤俭节省，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参加此次活动的乐观性和自发性，营造浓厚的活动氛围。1、2月28日举办一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。实在布置：（1）活动时间：2月28日周四下午一节课后，统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。（2）由主持人主持签字活动开始（3）由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议（4）领导发言（5）签字活动开始，由辅导员老师率领每班队员代表进行签字。（6）针对签字情况，活动结束后从低班级到高班级，按次序再签字。（7）准备条幅及签字的条幅:（负责人：z老师）（8）活动摄影：（负责人：z老师）（9）活动摄像：（负责人：z老师）2、3月4日利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节省的思想教育；利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。（倡议书：大队长）（二）组织实施阶段本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列打开。1、大力开展勤俭节省。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节省型社会建设和勤俭节省知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：（1）把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。（2）3月14日以“勤俭节省，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节省从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，叙述或表演雷锋勤俭节省故事和古代勤俭节省美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节省活动的紧要意义。朗诵勤俭节省名言、诗歌等。让学生说说自身生活中有没有挥霍的现象。让学生说说本班勤俭节省的学生典型。说说我们今后怎么做。（3）举办一次以“弘扬勤俭节省传统美德”为主题的征文竞赛活动。35班级以“节俭与修身”为话题结合生活体会谈对绿色生活低碳生活的认得贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟字数不少于800字，统一用学校作文纸誊录。12班级进行“勤俭节省在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。截稿时间为3月30日统一交各班语文老师。（4）35班级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。（5）科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明呈现和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明呈现活动；以日常生活废品、废物为原材料子，发动学生进行“变废为宝”小制作。2、广泛开展“勤俭节省人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，引导广阔学生坚固树立“节省资源，人人有责”的意识，形成节省绿色型消费观，养成勤俭节省的良好习惯。班内组织好“节省每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不挥霍每一粒粮、不乱花每一分钱”节省“五自查、五自律”活动：（1）关紧水龙头，节省每一滴水。要求学生平常尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。（2）不开无人灯，节省每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯；室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断全部电器电源。（3）不乱扔纸屑，节省每一张纸。要求师生节省使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随便丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。（4）不攀比挑食，节省每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不挥霍