小学英语教学工作总结15篇

小学英语教学工作总结15篇

小学英语教学工作总结1

本学期，本人担任四年级(1)(2)(3)班和五年级(3)(4)

班的英语教学工作。一学期来，在学校领导的正确领导下，我自

始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教

学工作。根据我所任教班级的实际情况，分析一下各个年级的基

本情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。

四年级这一学期每周只有2节英语课，再加上这一学期活动

特别多，有时候个别班级在一周内一节英语课都没有。教学任务

也就是在学期结束的时候手腕新课而已，根本没有时间复习。课

时少任务重，加上学生的基础差，学生掌握的不是很好。

五年级每周只有三节课，虽然教学任务按规定时间完成了，

但是个别同学基础比较差掌握不牢固。学生对英语学习兴趣整体

有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化

工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学

生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，

掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，

积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老

师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务

水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认

真的形象去面对学生。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课

的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，

还采用多媒体教学，如：幻灯、录音等多样形式。通过培养学生

学习英语的'兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的

教学质量，按时完成教学任务。

认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课

后及时对该课做出总结。

增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生

的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，

觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

采取的措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动,

让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发

展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行

大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯,

做到整洁、规范、正确地书写。

4、在五年级四班的教学中我一直坚持小组合作学习。把全班

同学分成了13个小组，每组5到6人，由同学推出一个小组长,

在平时的英语学习中小组长负责组织同学们朗读、练习。一学年

下来了，我发现学生的学习积极性有了一定的提高。学生之间的

团结合作意识增强了。

总之，学生通过小学阶段的英语课学习，英语的基本知识不断

丰富，基本技能不段提高，并已形成一定的学习习惯，并具备一定

的自学能力。小学英语教学工作总结2

本学期，我主要担任是三年级下学期的英语教学工作，现就

结合自己的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教

学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。因此，培养、提

高、坚持学生的学习兴趣是提高学生学习成果的首要条件。基于

这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各

种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、

宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充沛发挥自身的智

慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生

相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，

都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言

习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生发明良

好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画

等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生

得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，协助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都协助学生寻找学法规律，

使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习

效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，

head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、

分析，让他们自身去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词

中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索

发现规律的'学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况.

英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外,

还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班

都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情

况，发现问题和时纠正.课后发现学生作业有问题和时讲解，让学

生和时消化，另外，对局部不自觉的同学还采取“一对一”的监督

方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。

我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的

方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不

被遗忘，不发生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不时追赶他

人，把成果赶上来。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，

如：

1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学

工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获！小学英语教

学工作总结3

转眼间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担任五年级

英语教学工作，回顾这学期的教学工作，既有幸福的收获，也有

深刻的思考，现将具体工作总结如下：

一、认真备课，努力提高教学效率

1、在教学之前，我坚持认真备课，认真阅读各种教科参考书，

认真编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和

向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。对每一节课都做

到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种

利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写

好教学后记，并认真搜集每课书的知识点，归纳总结。

2、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等

来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生

生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂

的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了

就懂，懂了会用。

二、优化作业批改，重视听力培养。

1、学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对

普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采

取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了

教学质量。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌

曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、立足全体学生，及时补缺补差

因为英语学科的特殊性，学生在不断学习中，会出现优差分

化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制

定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在课堂教学、

课后复习和单元复习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手”

让其“自学”，并要他们帮助其他同学；对有一定自制力、有一

定知识和能力的.学生给予辅导，组织他们一起学习；对自制力较

差、知识和能力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他

们。我鼓励学生之间一起学习、交流，以促进他们的学习。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时

间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及

时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取

强硬背诵等方式，提高他们的能力。

总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今

后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。小学

英语教学工作总结4

本学期，我担任六的英语教学工作。我在教学工作中自始至

终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教

学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教

学方法，取得了一些的成绩。结合本学期教学实践总结教学情况

如下：

一、教学中注重学生英语兴趣的培养，养成良好的英语学习

习惯。

兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从学生的年龄特

点出发，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦

的学习氛围中习得知识，并且大胆地开口交流，初步培养学生用

英语进行日常交流的能力。但学生普遍对英语有着浓厚的兴趣，

相信这也是他们进一步发展的动力和源泉。

二、重视基础，注重学生的听说读写能力的培养。

教学贵在平时，我觉得作为教师，一定要抓学生的学习主动

性和积极性。这方面的工作要完成很不容易，需要家长的竭力配

合，所以我建立检查制度，发现偷懒放松现象就及时和家长联系，

及时取得家长的配合。每学期开学的第一堂课，我就明确英语学

习目的和要求，引起学生对英语学习的重视。我要求学生每天认

真听音预习，反复模仿，从而提高学生的听音和模仿能力，最关

键的是为上课做好充分的准备。让学生在家坚持听录音磁带，使

他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促进他

们对知识的巩固和运用。就象老师不上无准备之课一样，我的学

生也不能来听无准备的英语课。在课堂上，我非常注重听说能力

的培养，课前花五到十分钟的时间进行英语的简短会话，训练学

生的快速思维和应答的能力。采用歌谣、游戏、动画等吸引学生

唱唱、跳跳、玩玩、说说,在"玩中学"，在"做中学"。从学生实际

出发和教材出发设计相应的教案，课上做到师生互动、生生互动，

同时把课堂内的知识点在课外落实、巩固。英语一定要多听多看

多读，我从课本出发，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂

用语，尽可能多地给学生英语营养，不仅提高学生的听力，又尽

可能地丰富他们的语言内容。六年级的学生经过前几年的英语学

习，有了一定的英语阅读理解能力，为了扩展学生的知识面，我

在教学中经常出示一些精彩的短文或语篇，学生的语言接触广了，

学习深入了，成绩就出来了。但美中不足的是，班上两极分化越

来越大了。

三、精讲精练，提高学生的语用能力。

由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语

言感染力，因此，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有

的甚至胆怯不敢言语，如果平时不加强训练，在练习中学生错误

就非常多。另外，我发现即使学生对课文读背熟练，词汇默写优

秀，但实际运用如果不加强，错误还是很多的。所以我注重知识

的'整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特

别对于班级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都

相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使

他们跟上教学步伐。

四、改进的具体措施

在今后的英语教学中，我想在继续培养学生英语兴趣的同时,

做好以下工作：

（一）深挖教材，活学活用。从课本出发，挖掘语言材料，设

计、编制适合学生的练习内容，促进学生对知识点的理解，帮助

学生正确掌握语言知识点，熟悉语言的变化形式以及语言的正确

运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。

（二）适当拓展，注意延伸。合理选择适合本年级本班级的课

外语言材料，进行听说和阅读的训练，以此达到熟悉词汇，活用

词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的

语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的

英语水平。

（三）关注学生，促进发展。倾注爱心、耐心、热心，把爱撒向

每一个学生。特别关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生

能力的培养，要看到他们每一天的进步，经常用激励性、鼓励性

的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。

（四）主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成

为学生学习英语的快乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英

语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身

的进修和钻研，一定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，

争取更多更大的进步。

一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，但农村小

学英语教学质量的提高并非一朝一夕就能做到的，还需要教师在

教学过程中不断自我总结和不断借鉴别人的先进经验。作为一名

在农村任教的英语教师，我最起码可以从自我做起：努力提高自身

素质，不断学习巩固专业知识，钻研教材，热爱教育事业和学生，克

服重重困难为农村的英语教育事业贡献自己的一份微薄之力。小

学英语教学工作总结5

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的

兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践

总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写

好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师

取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦,

耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识

的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景

教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英

语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互

动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难

和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让

他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生

解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的.学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向

其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、

活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但

也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤

其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足,

也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

本学期我继续担任小学六年级(1)(2)英语教学工作。在本学

期的教学中，我深深地感到教小学英语之不容易，尤其是最后冲

刺的一个月，每天考试-改卷-讲评，学生累了，老师也烦了。

但为了学生的全面发展，一学期来，我自始至终以认真、严

谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、

教学工作。

努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性,

使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好

的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。现将本学期教学工

作总结如下：

一、思想政治工作我坚持认真学习理论知识，提高自身的政

治素养和法律意识。关爱每一个学生。

二、认真备课，认真钻研教材，在备课中，注重面向全体，因

材施教。

三、认真上课。在课堂上，认真授课，运用多媒体，巧设情景

教学，巧用手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱

英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师

生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性。

在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心地教导学生，尤其

是学困生，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，经

常组织优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。

四、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时批

改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用上课时间重复讲解、分

析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮

助学生解决疑难习题，提高教学质量。

在今后的教学工作中，我会更加努力，争取迈上一个新的台

阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。小

学英语教学工作总结6

这学期我担任三年级一班和三班的陈雷英语教学。这两个班

这学期有十多个新生都是没有陈雷英语基础的学生，而老生已经

学习陈雷英语有一年的时间，字母诗歌掌握的都很扎实。不一样

的进度不一样的层次给我的教学带来了很大的困扰。但是陈雷英

语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，

陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅

游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学知识，轻松的上好每一

堂课。这样的教学方法减轻了老师的一部分负担，学生喜欢学，

慢慢的赶上来。

以下是我在本学期的教学情况。

学生基础不一样是困扰我这个学期教学的'重要因素，但是了

解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因

材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教

法的同时要备学生“。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。

教学中，备课是一个必不可少又十分重要的环节，陈雷英语

也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果，

“备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是

非常重要的。因此，对备课我从来都是认认真真一丝不苟。事实

证明这些都是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获

益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，

针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象，

不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，

游刃有余了。如果没有认真备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学

效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

充分备课能调动学生的积极性，达到良好的教学效果，学生

在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课一定要设

法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不

能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我

的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受

到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教

学中必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所

以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求学生每天在家认真的

看光盘

达到复习和预习的目的，更好的巩固所学的知识，要求他们

认真的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，

家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的具体表现，

作业是他们检测学生学习的一个有利途径。因此，对于学生的作

业检查我从来都不敢怠慢。

考试是检测学生的又一重要途径。在过去的期中考试中，两

个班的成绩都还不错，平均成绩均在90分以上。这是我这一学期

的工作总结，不成熟的地方，希望得到批评指正。在以后的工作

中能取得好的成绩。小学英语教学工作总结7

这学期我担任六年级的英语教学。该班学生面临毕业，因此，

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学

期的努力，有了一定的收获。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我

还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，

现在有针对性地把理论知识应用于教学活动当中。同时在教学过

程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的

成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在

今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，根据我所任教班级的英语学习实际情况，优生很少，

中下面学生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那

教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对

多数的'中下面学生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷

漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发

扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：后进生也是孩子，

厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和

民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱后进生，

我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不

敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感

受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、

犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中下面学生，鼓励

他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中下面学

生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和

教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常

听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学

的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认

真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生

掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层

善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习

计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，

争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，

班级学生取得了一定的进步。下期还将做如下努力：

1、对学生多鼓励多表扬，让每个学生看到自己的进步，提高

学习兴趣。

2、从英语教学及班主任工作中多匀出时间抓该班的英语常规

练习，端正其学习态度，辅导后进生。

3、勤钻研，提高课堂教学效率。小学英语教学工作总结8

一、重视课堂教学，提高课堂效率

课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次

研读教材、教参，分析学情，根据每个班学生的特点及班级情况，

做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的方法

来吸引学生的注意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来辅

助教学，使课堂活泼有趣，动静结合、学练结合，动嘴与动手相

结合的方式来调动学生共同参与。

二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步

每大周的教研活动是我们集体学习与展示的机会。在每次的

教研中，我都会积极参加，认真聆听记录，并及时发表自己的看

法。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了

一些新颖有趣的教学方法，有时学到了一些专业的知识。除了教

研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字

与简笔画使我的基本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不

断总结经验，反思不足，得到了成长与进步。三、积极参与

听评课活动，虚心请教，取长补短

我们的校领导非常重视英语教学，所以本学期我们不断外出

听课学习，不管是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我

们不断充电，受益匪浅。尤其是有一次外出听课，同课异构的课

堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实

在，有的设计新颖，不同的老师，不同的课堂，不同的效果，让我

看到了各个教师的'亮点与不足，也使我取长补短。另外，本学期

我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来辅助教学，对自己也是

种提高与进步。

四、认真批改作业，即使了解学生的学习情况

由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还

有平时的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我尽力批改好

学生课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做

好配合签字工作。对于优秀的作业，及时表扬鼓励，对于不能完

成的同学，做到及时沟通。由于平时上课忙，与学生交流不够，

我常会借批改作业的机会给学生写上一两句表扬或鼓励的话，让

学生感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习英语。

五、今后努力方向

虽然在工作中尽心尽力，但仍有一些地方做的不够好，如每

节课不能设计的尽善尽美，课堂活动形式单一，课堂气氛不够活

泼等，为此，在下学期我要做到以下几点：

1、争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头老师交流，在

课堂的设计上多样化、新颖化，重视听说读写，加强口语练习与

运用。

2、及时与班主任交流，多关注学生的思想与学习，做学生的

良师益友。

3、多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底

蕴，不断提高教学水平与质量。小学英语教学工作总结9

每次学期末的教学总结都有不同的感受，本学期英语组的教

学工作收获很多，收益也很多。相比较，积累了更多的经验，能

在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，并带领学生进行

各种活动。

认真钻研教材，提高业务。对教材进行梳理，让教材内容在

自己心中融会贯通，让每堂课都上出自己的特色，上出自己的风

格。如果想要更好地吸引力学生，就要不拘一格，使用多种教学

手段，上课形式多样生动，从而在生动活泼的教学程序下落实教

学基本技能目标。当然，对话教学和阅读教学要充分运用到课堂

中。立足课堂教学，力求质量。课堂上，通过创设合理的教学情

景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分

运用实物、图片、手势、直观教具和表演以及TPR、TBL等方法,

生动活泼地进行外语教学。学习专业理论，提高素质。不仅要做

一个会教书的教师，更要做一个会学习、会反思、会创造的教师。

阅读报刊杂志，多动笔，勤写教学反思，总结自己教学中的得失。

加强英语专业知识的学习，加强自己听说读写的能力，让自己的

专业素养尽快得到提升。在教学中要尽量使用英语，适当利用母

语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学

生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练

习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的.课堂教学,

使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习

兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴

趣的培养。

在课堂上，首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，

学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的

学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学

习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须

读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽

出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出

读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡

视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学

生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩

固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记

忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力

的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地

方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。小学英语教学工作总

结10

本学期我任教七（1）、七⑶两个班级的英语教学。临近年末，

我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既

繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高。但

也存在不足之处，现总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态

度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校

的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习资料，以教师职

业道德规范为准绳，严格要求自我。思想积极向上，要求提高。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习

充满学习热情和信心，以健康礼貌的形象言传身教。

二、业务素质方面

我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自

我的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次

在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学

校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会

其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的

其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑

不解的地方，我也能毫不保留地发表自我的见解，以此来共同提

高业务水平。

三、教育教学工作方面

我认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方

式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的.理念，注重激发

和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，

使学生在简便、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的

自信心，注重构成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结

经验，提高自我的科研水平。由于课堂教学扎实有效，构成了独

特的教学风格，在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，由

于自我不懈地努力，加之校领导的支持与帮忙上。这学期，我教

的学生英语学习成绩很好，

在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格

要求自我，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

小学英语教学工作总结11

本学期我担任小学六年级英语教学工作，回顾一期来的工作,

学生的英语水平相对提高了，也取得了一定的成绩。六年级

教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；而六年级有部分同学

已经厌恶英语学习，使教学有时无法进行；在教学时，我基本上

都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不

断提高能力。因此，在英语教学中：首先培养学生的"兴趣"。学

生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在

教学中要尽量使用英语。利用直观教具、动作、表情和玩游戏等

方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中做到让学生明白、

会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼

的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提

高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，

并不断地加以改善修改，在传授学生知识的.同时，关心爱护学生,

特别是差生，课堂密切注意他们，耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门

知识的信心。

二、在课堂教学中。

重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句

I型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。

对话中做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学

习的信心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会

背，会默写单词，会回答对话练习。其次，锻炼口语能力，熟悉课

文。要求学生听写四会单词，必须做到完全正确。既要学习新知

识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单

词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，

提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、

易错的地方，使学生心中有数，提高判断应变能力。

三、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普

遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取

面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高

了教学质量。

四、有计划、有层次辅导学困生。

教学过程中要注意培养、辅导学困生。课后，经常辅导接受

能力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小

组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。总之，今后继续加强

对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更大进步。

小学英语教学工作总结12

转眼2012年一个学期已经过去了。回顾一年以来的教学

工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：由于教学

内容的难度太大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极

分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严

格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学

生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，

小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学

生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养

学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基

础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的

兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践

总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划,

并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在

思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

(1)在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语

歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为

主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生

有疑难和不懂读的‘地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,

力争让他们学了就懂，懂了会用。

(2)在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

(3)在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生

解决疑难习题，大大提高了教学质量。

总之、本学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜

孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取

得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。小学英语教学

工作总结13

时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学

英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的

小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学

生们一齐品尝了成长的苦与乐。回过头，我最后欣然发现，在蹒

跚学步的过程中，原先收获颇丰。

本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任一年级

4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每

个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学

期的学科教学工作总结如下：

一、思想方面

坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习

《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。用心参加学校的

政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育

贯穿于教学活动之中。我用心参加各种学习培训。时时做到教书

育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。作

为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象

的同时十分重视对学生的.全面培养。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充

分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的用心性，一堂

准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。因此，平时，我紧

抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课

的教学资料及重点、难点，同时还要能根据学生的实际状况，采

用不一样的教学方法。所以，老师每一天都要有充足的精神，让

学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师

生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌

曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗

读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的资料真正听

懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向

老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的

成效。

四、自身的学习

虽然自我在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的

两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不

上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自我在教学工作中

不足，不断的学习，不断地反思自我，以丰富自我的自身的水平，

争取迈上一个新台阶。小学英语教学工作总结14

本学期我继续担任的是五、六年级的教学工作。一学期的教

学在忙碌而有序的安排下有条不紊的展开，下面来说一说这些方

面：

一、教学常规工作

五年级的教学常规一直都培养的较好，孩子们和我早就默契

十足。一个眼神、一个指令、一个动作、孩子们都了然于心。本学

期继续开展师徒一帮一活动，小师傅小组长都能尽职尽责的帮助

组员，并且每小组之间都有着激烈的竞争PK。这得益于我的每月

一奖，孩子们都为了每个月的PK卯足了劲，早读时间和辅导时间

都能看到孩子们围着组长进行课文或是单词的背诵；课堂上学生

的听课状态良好，思维活跃，能独立进行思考，自主学习的积极

性还是很高的、临界生在知识的综合运用上还是比较欠缺，他们

虽然能认读单词，但是在句子或是篇章中运用上就很吃力，这也

反映出了理解能力和思维能力和学习能力不同步