教学设计促进学生美育素养

教学设计促进学生美育素养科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学设计促进学生美育素养课程基本信息1.课程名称：美术鉴赏

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.教学目标

（1）让学生了解美术的基本概念和分类。

（2）培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

（3）提高学生对美术作品的分析和评价能力。

2.教学内容

（1）美术的基本概念和分类。

（2）欣赏和分析美术作品的方法。

（3）评价美术作品的标准。

3.教学过程

（1）导入：引导学生回顾已学的美术知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）新课导入：介绍美术的基本概念和分类，让学生了解美术的多样性。

（3）作品欣赏：展示不同类型的美术作品，引导学生学会欣赏和分析作品的方法。

（4）作品分析：让学生分组讨论，分析作品的形式、内容、色彩等方面。

（5）评价标准：介绍评价美术作品的标准，引导学生学会客观评价作品。

（6）实践活动：让学生选取一幅美术作品，运用所学知识进行分析和评价。

（7）总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

（8）作业布置：布置一道与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。

4.教学方法

（1）讲授法：讲解美术的基本概念和分类，引导学生了解美术知识。

（2）示范法：展示美术作品，让学生学会欣赏和分析作品的方法。

（3）讨论法：分组讨论，提高学生对美术作品的评价能力。

（4）实践法：让学生选取作品进行分析和评价，培养学生的实践能力。

5.教学评价

（1）课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习状态。

（2）作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。

（3）小组讨论：评价学生在讨论中的表现，了解学生的合作能力和思维品质。核心素养目标本节课旨在通过美术鉴赏教学，培养学生的美术学科核心素养，具体包括：

1.审美判断：使学生能够对美术作品进行独立判断，识别美的形式和内容，理解美术作品所传达的情感和理念。

2.创意实践：鼓励学生在欣赏美术作品的基础上，运用自己的想象力和创造力，尝试创作具有个性的美术作品。

3.文化理解：帮助学生了解美术作品背后的文化背景和历史脉络，提高学生对不同文化语境中美术作品的认识。

4.美术表现：通过分析美术作品的形式、色彩、构图等元素，提高学生运用美术语言进行表达和交流的能力。重点难点及解决办法1.重点：

-美术的基本概念和分类

-欣赏和分析美术作品的方法

-评价美术作品的标准

2.难点：

-理解和运用美术鉴赏的语言和术语

-分析美术作品背后的文化和历史背景

-培养独立的审美判断和表达能力

3.解决办法：

-采用图片、视频等多媒体资料，直观展示美术作品，帮助学生更好地理解和欣赏。

-通过小组讨论、写作等方式，让学生practice运用美术鉴赏的语言和术语，提高分析作品的能力。

-组织学生参观美术展览或博物馆，增加对不同艺术风格和流派的了解，拓宽文化视野。

-提供具体的鉴赏案例和作业指导，引导学生独立思考，培养审美判断和表达能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和显示屏

-美术鉴赏教材和辅助阅读材料

-画册、图片和视频资料

-美术用品（如画纸、画笔等）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或学习平台

3.信息化资源：

-在线艺术博物馆和画廊资源

-专业的美术鉴赏网站和数据库

-教育云平台上的美术教学资源

4.教学手段：

-讲授、讨论、实践相结合的教学方式

-利用多媒体演示和互动教学

-小组合作分析和评价美术作品

-实地考察美术展览或艺术家工作室教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕美术的基本概念和分类，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解美术的基本概念和分类。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解美术的基本概念和分类，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出美术鉴赏课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解美术鉴赏的基本方法和评价标准，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、作品分析等活动，让学生在实践中掌握美术鉴赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、作品分析等活动，体验美术鉴赏的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解美术鉴赏的基本方法和评价标准。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握美术鉴赏技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解美术鉴赏的基本方法和评价标准，掌握实际应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据美术鉴赏课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与美术鉴赏相关的拓展资源，如艺术史书籍、在线博物馆等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的美术鉴赏知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要围绕美术鉴赏这一主题展开，旨在帮助学生掌握美术的基本概念、分类、欣赏和分析方法，以及评价标准。以下是本节课的知识点梳理：

1.美术的基本概念

-美术的定义：美术是一种以视觉艺术形式表达想法、情感和审美观念的艺术活动。

-美术的分类：主要包括绘画、雕塑、建筑、设计、摄影等五大类。

2.美术的欣赏方法

-观察：仔细观察美术作品的形式、色彩、构图等元素。

-分析：分析作品的风格、流派、创作背景等方面。

-感受：感受作品所传达的情感和理念，理解作者的创作意图。

3.美术的分析方法

-形式分析：从线条、色彩、形状、空间等方面对作品进行剖析。

-内容分析：对作品的主题、题材、情节等进行深入探讨。

-技术分析：分析作品所运用的技巧和表现手法。

4.美术的评价标准

-审美价值：作品是否具有美的形式和内容。

-创意程度：作品是否展现出新颖独特的创意。

-技术水平：作品所运用的技巧和表现手法的熟练程度。

-文化内涵：作品是否蕴含丰富的文化信息和历史价值。

5.美术鉴赏的实践方法

-鉴赏实践：通过参观美术馆、博物馆等，实际欣赏和分析美术作品。

-创作实践：尝试自己创作美术作品，运用所学知识和技巧。

-交流分享：与他人分享自己的鉴赏心得和创作经验。作业布置与反馈1.作业布置

-作业类型：结合本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业内容：

-选择一幅美术作品，运用所学知识进行分析和评价。

-编写一篇关于美术鉴赏的小短文，阐述自己的观点和感受。

-创作一幅美术作品，展示自己的审美观念和创作能力。

-作业要求：

-作业应紧密结合所学知识，体现学生对美术作品的独立思考和分析能力。

-作业应具有一定的深度和广度，展示学生对美术作品的理解和鉴赏能力。

-作业应符合规范的格式和书写要求，展示学生的学术素养。

2.作业反馈

-批改要求：及时对学生的作业进行批改，给出明确的评分和反馈。

-反馈内容：

-指出学生在作业中的优点和亮点，给予肯定和鼓励。

-指出学生在作业中存在的问题和不足，给出具体的改进建议。

-针对学生的疑问和困惑，进行解答和指导，帮助学生提高解决问题的能力。

-反馈方式：

-书面反馈：在学生的作业上批注具体的评价和反馈意见。

-口头反馈：在课堂上与学生进行一对一的交流和指导，解答学生的疑问。

-线上反馈：通过在线平台或微信群，及时给出评价和反馈，方便学生查看和交流。

3.作业改进与提升

-根据学生的作业反馈，鼓励学生对作业进行改进和提升。

-引导学生反思自己的学习过程和作业完成情况，发现自己的不足并提出改进建议。

-提供必要的辅导和资源，帮助学生克服作业中的困难和问题。

4.作业展览与分享

-组织作业展览：将学生的优秀作业进行展示，给予学生展示自己成果的机会。

-鼓励学生分享：邀请学生分享自己的作业经验和创作思路，促进学生之间的交流和借鉴。重点题型整理1.题目：请描述美术的基本概念和分类。

答案：美术是一种以视觉艺术形式表达想法、情感和审美观念的艺术活动。美术主要包括绘画、雕塑、建筑、设计、摄影等五大类。

2.题目：请简述美术鉴赏的基本方法。

答案：美术鉴赏的基本方法包括观察、分析和感受。观察是指仔细观察美术作品的形式、色彩、构图等元素；分析是指分析作品的风格、流派、创作背景等方面；感受是指感受作品所传达的情感和理念，理解作者的创作意图。

3.题目：请说明美术分析的方法。

答案：美术分析的方法包括形式分析、内容分析和技术分析。形式分析是从线条、色彩、形状、空间等方面对作品进行剖析；内容分析是对作品的主题、题材、情节等进行深入探讨；技术分析是分析作品所运用的技巧和表现手法。

4.题目：请阐述美术的评价标准。

答案：美术的评价标准包括审美价值、创意