政治教案调整

政治教案调整科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）政治教案调整教材分析本节课为人教版初中道德与法治八年级下册第二单元“我们向往公平”的第一课时“公平的含义与相对性”。本节课主要让学生理解公平的含义与相对性，认识到公平是社会生活中的一种基本需求，是维护社会稳定和促进社会发展的关键因素。通过本节课的学习，学生可以增强对公平正义的认识，培养维护公平的意识和行为。

本节课重点是让学生理解公平的含义与相对性，难点是让学生认识到公平的重要性，以及如何在现实生活中维护公平。

二、学情分析

八年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于公平这个概念有一定的了解。但是，对于公平的含义与相对性的理解还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步深化。同时，学生对于公平的重要性以及如何在现实生活中维护公平还缺乏深入的认识和实践，这也是本节课需要重点解决的问题。

三、教学目标

1.知识与技能：理解公平的含义与相对性，认识到公平的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养维护公平的意识和行为。

3.情感态度价值观：增强对公平正义的认识，培养积极维护公平的意识和行为。

四、教学重点与难点

重点：公平的含义与相对性。

难点：公平的重要性以及如何在现实生活中维护公平。

五、教学过程

1.导入：通过引入社会生活中的一些公平现象和不公平现象，引发学生对公平的思考，激发学生的学习兴趣。

2.导学：讲解公平的含义与相对性，让学生理解公平的概念，认识到公平是相对的，不同的人可能对同一件事情有不同的看法。

3.案例分析：通过分析一些具体的公平案例，让学生认识到公平的重要性，理解公平对于个人和社会的意义。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何在现实生活中维护公平，分享各自的观点和经验，互相学习，共同提高。

5.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调公平的重要性，引导学生积极维护公平，为建设公平的社会作出贡献。

6.作业布置：让学生结合自己的实际情况，思考如何在日常生活中维护公平，并撰写一篇心得体会。

六、教学评价核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括：

1.公正性：通过理解公平的含义与相对性，使学生能够认识到公平的重要性，并在日常生活中表现出公正的态度和行为。

2.法治意识：通过分析公平案例和讨论如何在现实生活中维护公平，培养学生遵守法律、尊重规则的法治意识。

3.社会参与：通过小组讨论和分享经验，培养学生积极参与社会事务的意识和能力，提高他们的社会参与度。

4.问题解决：通过案例分析和讨论，培养学生运用法治思维和法治方式解决问题的能力，使他们能够更好地应对社会生活中的问题。学情分析本节课面向的是初中八年级的学生，他们已经完成了对道德与法治基础知识的学习，对于公平、正义等概念有了一定的了解。在知识层面，学生们已经掌握了公平的基本概念，但对于公平的相对性以及其在现实生活中的体现可能还不够深入。在能力方面，学生们具备基本的分析和讨论能力，能够通过案例分析和小组讨论来理解和掌握知识点。在素质方面，学生们普遍具有较高的道德素养，对公平正义有一定的追求，但如何在现实生活中践行公平正义还需要进一步引导。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在一定的依赖心理，对于理论知识的学习可能缺乏足够的主动性和积极性。此外，部分学生可能存在对现实生活中的公平问题缺乏关注的现象，这对于本节课的学习可能会产生一定的影响。因此，在教学过程中，需要教师通过引入贴近生活实际的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们对公平正义的认识和理解。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计和教学方法应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养他们的分析和解决问题的能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括道德与法治八年级下册第二单元“我们向往公平”的第一课时“公平的含义与相对性”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握公平的含义与相对性。例如，可以准备一些关于公平现象和不公平现象的图片和图表，以及一些与公平相关的视频案例。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了关于公平的小实验，需要准备相应的实验器材，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.案例素材：收集一些与公平相关的实际案例，如社会新闻、真实故事等，用于课堂上进行分析讨论，帮助学生更好地理解公平的含义与相对性。

6.小组讨论指导：准备一些关于如何在小组讨论中进行有效沟通和分享观点的指导，以帮助学生在讨论中更好地表达自己的观点，倾听他人的意见，并共同达成共识。

7.作业布置指导：准备一些关于如何撰写心得体会的指导，以帮助学生在完成作业时能够更好地结合自己的实际情况进行思考和总结。

8.教学反馈表：准备一些教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习情况和教学效果，并进行相应的教学调整。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《公平的含义与相对性》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不公平的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公平的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解公平的基本概念。公平是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公平在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公平的含义和相对性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公平相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公平的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“公平在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了公平的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对公平的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：为学生提供更多关于公平正义的实际案例，如社会新闻、真实故事等，以丰富学生的知识视野，提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

（2）学术文章：推荐一些关于公平正义的学术论文或研究报告，让学生深入了解公平正义的理论和实践，提高学生的学术素养。

（3）影视作品：推荐一些与公平正义相关的电影、电视剧或纪录片，如《社会是个大家庭》、《公正之路》等，以生动形象的方式让学生感受公平正义的重要性。

（4）网络资源：提供一些与公平正义相关的网络资源，如博客、论坛、在线课程等，让学生在网络平台上拓展知识，交流心得。

2.拓展建议：

（1）学生可以自主阅读推荐的学术文章，了解公平正义的理论和实践，提高自己的学术素养。

（2）学生可以观看推荐的电影、电视剧或纪录片，感受公平正义的重要性，培养自己的道德观念。

（3）学生可以利用网络资源，参加在线课程，学习更多关于公平正义的知识，提高自己的综合素质。

（4）学生可以在网络平台上发表自己的观点和心得，与其他同学交流，共同提高。

（5）学生可以参加社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，将所学知识运用到实际生活中，践行公平正义。教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，心里充满了复杂的情绪。我感到满足，因为我觉得我成功地传达了公平的重要性，但同时，我也有些遗憾，因为我知道我还可以做得更好。

我回顾了课堂的每一个环节，从导入新课到学生小组讨论，再到最后的总结回顾。我发现，学生在讨论和实验操作环节都非常积极，他们提出了很多有深度的问题，也分享了自己的亲身经历。这让我感到非常欣慰，因为我知道，他们已经真正地理解了公平的意义。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在导入新课时，我提出的问题可能没有足够地激发学生的兴趣。在未来的教学中，我需要更多地关注如何设计问题，以激发学生的求知欲。

另外，我在课堂上的语言可能也有待改进。有时候，我可能说得太多，而给学生思考和表达的机会太少。在今后的教学中，我会努力调整我的教学语言，使之更加简洁明了，更好地引导学生思考。

此外，我也意识到，我需要更多地关注每一个学生的学习情况。在小组讨论和实验操作环节，我发现有些学生比较内向，他们可能没有充分地参与到讨论和操作中。在今后的教学中，我会尽量给每个学生提供更多的机会，让他们能够在课堂上充分地展示自己。板书设计①重点知识点：公平的含义与相对性

②关键词：公平、相对性、社会正义

③趣味性句子：让我们一起揭开公平的神秘面纱，探索它的奥秘所在！作业布置与反馈作业布置：

1.概念理解：请同学们用自己的话解释公平的含义与相对性，并阐述其在社会生活中的重要性。

2.案例分析：请同学们分析一个具体的公平案例，说明公平在实际中的应用及其对个人和社会的意义。

3.问题解决：请同学们思考如何在现实生活中维护公平，并提出自己的解决方案。

作业反馈：

1.概念理解：在批改过程中，我将检查同学们对公平含义与相对性的理解是否