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文档简介

观察物体学习目标1.使学生正确认识从不同位置观察的简单物体的形状。2.进一步使学生会读，写几时几分几秒。3.通过复习，让学生经历总结归纳知识过程，体验内在联系。学习目标从不同方向观察同一个物体看到的形状可能不一样。这些图分别是谁看到的？连一连。同一辆车为什么他们看到的不一样？观察物体时，要多从几个方向观察。绿色圃中小学教育网我可以看到的形状是：我从侧面看到的形状是这样的：我从前面看到的形状是这样的：我可以看到的形状是：观察这个圆柱，你可以看到什么形状？观察这两个圆柱，你可以看到什么形状？从不同的方向观察这个长方体，你可以看到什么形状？我从正面看到的形状是：我从上面看到的形状是：绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网我从不同角度看到的形状都是：我从不同角度看到的形状都是：观察正方体你可以看到什么形状？观察球你可以看到什么形状？看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？还可能是这样的长方体，因为它的两个侧面是正方形。我想可能是正方体，因为正方体的面都是正方形。下面右边的哪幅图是小丽看到的？请在括号里画“√”。()()()√小丽绿色圃中小学教育网观察左图，连一

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