Day01解锁记叙文阅读的赏析题型-2023-2024学年寒假四年级语文双周自学课（家长版）

Day01：解锁记叙文阅读的赏析题型20232024学年寒假四年级语文双周自学课第一篇：知识导航第二篇：知识小酌常考题型:1、注意加点的部分，说说这样写的好处。2、说说画线句中某字的好处。3、说说划线句子中某个词语的意思。答题方法：1、从修辞的角度分析，常用“修辞手法+词语表现的特点+表达效果（人物情感）”这样的方法。2、从词性的角度分析，常用“动词/形容词等+词语表现特点+表达效果（人物情感）”这样的方法。3、从词语含义角度分析，常用“词义+描写对象的特点+作品中人物或者作者的思想感情”这样的方法。4、从人物描写的角度分析，常用“人物描写的方法（外貌、动作、语言、神态、心理）+写出了……的特点，表达了……感情”这样的方法。5、从感情色彩角度分析，常用“感情色彩判断（褒贬）+词语表现特点+表达效果（人物情感）”这种方法。答题的格式：1、×××一词运用了×××的修辞手法，生动形象地写出了……的……(特点)，表达了……(情感)。2、×××一词是×××(词性)，在句中的意思是×××，生动形象地写出了……的……(特点)，表达了……(情感)。3、×××一词在句中的意思是×××，用法是……，生动形象地写出了……的……(特点)，表达了……(情感)。需要注意的地方：1，注意词性；2，联系本义；3，联系语境。第三篇：小题速刷(一)菊有黄花

①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。

③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花自开放、自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

⑨年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。

⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

1、整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？

2、“采菊东篱下”是晋代田园诗派的代表人物陶渊明的诗句，后面一句诗句是“”。

3、下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。

(1)是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。

(2)看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

4、请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。(二)①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的外形很普通，就像街头随处可见的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。

②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？

③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。

④走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点儿嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”

⑤花园里没有动静。往客厅方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。

⑥“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，放在太阳地里晒晒就干了。多方便！大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”

⑦以后，我每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。到傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，·面摇扇子，·面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？

⑧就是因为舍不得这一点儿余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前夕她给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中被我好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

1、请在文章前的横线上为本文补充一个标题。用一句话概括第3～⑦自然段的内容。

3、“我”为什么舍不得丢弃那双拖鞋？

4、文中画线的部分意味深长，说说你对这部分内容的理解。(三)原来你离我那样近

①那年，她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲,因为无法找到他工作的地方。她只从父亲口中知道,他在一个新开发的工地上工作。每个月领了钱，便会定时打到她的卡上。她也曾想过要去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕只是在食堂吃一顿简单的饭。

③她知道自己在心底，其实并不希望父亲来看她。她羡慕常能收到父母的包裹或是的舍友，看她们大呼小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的土特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺；而她与父亲明明都在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉后，漫不经心地问她，何时你的父母会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。

④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动与她通过一次，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得话吧的老板怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体。

⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但没有想到，她与他，却以那样难堪的方式，看到彼此。

⑥是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回到自己位置上，安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见穿了制服的门卫，正拉着一个明显是民工的男人朝外走。到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着斑驳的民工，即刻一哄而上，将门卫拉下去。一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这是学校建筑工地的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来。被推下花池的那个民工，假说找自己女儿，试图混进去看。门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的那一幕。

⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她觉得似乎被一根针给定住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈。

⑧最终，在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始，她的泪水，终于哗哗地流下来。

⑨从没有想到，父亲原来离她如此的近，近到不过是几十米，便可

女以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从5层的教室里，透

2过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她

一每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳动者。

⑩可是，父亲却从来没有找过她。直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微；而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱。

1、结合语境，解释文中加点的词语。

她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。

模棱两可：

2、第⑤段在文章中起什么作用？结合文章作简要分析。

3、第⑦段的画线句子主要运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？

4、从前文找出与第⑩段画波浪线句子相呼应的句子，然后结合文章谈谈这种写法的好处。

5、通读文章，谈谈你对“她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微；而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱”一句的理解。参考答案及解析(一)1、①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。2、悠然见南山3、(1)把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。(2)这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言，用“手指着”描写乡亲们的动作，通过语言与动作描写，生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。解析：考查的是对句子的赏析。第(1)句，注意“一群小丫头”是暗喻，后面的动作、神态描写是拟人，因此用了两种修辞手法。第(2)句，既运用了反复这一修辞手法，又运用了语言和动作描写的方法。4、含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人……这些人与事，慰藉着作者的心灵，因此，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀。表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活的想念与追求，及对菊花的喜爱和赞美。作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心。

解析：考查的是对文章内容的理解和对文章结尾作用的理解。这篇文章既回忆了童年的美好，也突出人与自然的和谐相处。题中所述事件，对作者所要表达的两种情感都有表现和反映，所以描写了这件事情。含义用自己的话表述出对这个句子的理解即可。作用则可以从内容和结构两个方面来讨论，因为本题中含义包含了内容上的作用，因此此处作用分析部分只写了结构上的作用。(二)1、外婆和拖鞋(或“外婆·拖鞋”)

2、“我”回忆大学快毕业时，外婆为“我”清洗拖鞋、晒干、放到床前、等“我”回家的往事。

3、平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。

4、因为外婆曾为“我”洗过、晒过这双鞋，鞋上仿佛留有外婆手上的余温，蕴含着外婆对“我”的爱以及“我”对外婆深深的怀念。

解析：考查说明原因的能力。根据题干要求，结合作者的内心感受，抓住关键语句进行分析。阅读文章，结合文章第3～⑦自然段对外婆的回忆，以及第8自然段中的“就是因为舍不得这一点余温……所有能够让我纪念她老人家的东西……这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢”等关键语句，能感受到外婆的慈爱、温暖以及“我”对外婆深深的怀念。据此分析舍不得丢弃这双鞋的原因。

5、这是“我”每当回忆起外婆时的内心体验，“温柔”表现在“我”每每回忆起与外婆相处的美好时光，就感到幸福、温暖，那是外婆对“我”的爱，“遥远”“一去不返”则表现出与外婆一起的那段时光已经很久远，物是人非，如今留给“我”的只能是深深的怀念。(三)1、形容不表示明确的态度，含含糊糊，不愿说明真实的情况。在文中指“她”不愿说明父亲的情况。

解析：考查学生对词意本义和延伸义的理解。作答时先答本义，再联系文章内容答出词语在文中的具体意思。

2、承上启下。承上总结了她以为没有机会见到父亲，引出下文她与父亲意外相见一事。

解析：过渡段：连接上下文，是由一个问题过渡到另一个问题的句子，起承上启下的作用。

3、比喻。形象地写出了她听到父亲叫喊自己名字时的震惊心情及是否与父亲相见的矛盾心理。

4、呼应句子：礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。

好处是前文写了她听到父亲叫喊自己的名字，后文交代了父亲这样做的原因，这样写前后呼应，结构严谨。

5、她因为父亲身份卑微，怕被人耻笑而不愿见父亲，目的是维护自己可怜的自尊心；父亲之所以相隔尺而不去看女儿，是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱。

第四篇：名家阅读（原因）望天树——原因①一柱柱高达七八十米的绿泉冲天涌起，不断笔直上升，终成高不可及的雨林王者。②那是望天树。③望天树最先等待的那个人，不是我们，是完成了《共产党宣言》中文首译本的陈望道的妻弟——蔡希陶。④来到这里，蔡先生走了很远地路。⑤在他弱冠之年，萦绕于耳畔的是家中常客瞿秋白、李达、夏征农、冯雪峰、胡愈之等革命家、文学家的言谈。最初等待他的那个梦，是一个用文字去编织的梦。他给王统照寄文稿，在郑振铎主编的《文学》上发表文章，鲁迅先生称赞他写得很有气派。然而表现植物间争斗的短篇小说《蒲公英》，透露了他的秘密梦想：穷其一生去破译大自然的绿色密码。⑥是的，等待他跨上去的那条路是成为一位植物学家。⑦起点是到北平静生生物调查所当练习员。第一个脚印是1932年受命奔赴云南搞野外调查，采集标本。在那与滇山云水肌肤相亲、耳鬓厮磨的三年时间里，他揭开了云南“植物王国”的面纱。抗日战争期间，在昆明黑龙潭首创当时植物学最高学府——云南农林植物研究所，他既是实际负责人，也是唯一坚持到底的一个人。⑧1959年，年近半百的蔡希陶带领一个自称为“集体的鲁滨孙”的团队，用十八把大刀劈开乱林野木，在西双版纳葫芦岛创建我国第一个热带植物园——中国科学院西双版纳热带植物园。脚印逶逶迤迤，每一个都深刻，清晰。立足于云南这块土地，历尽艰辛，他寻找到了橡胶