一年级上册信息技术人教版第15课在网上画画（教案）

一年级上册信息技术人教版第15课在网上画画（教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版一年级上册信息技术第15课《在网上画画》为教学内容，旨在让学生通过电脑绘画软件，掌握基本的绘画工具使用方法，培养他们的信息素养和创新能力。课程设计以激发兴趣、动手实践、互动交流为主线，通过引导学生观察、操作、表达，使其在愉快的氛围中掌握绘画技巧，并与课本内容紧密结合，确保教学目标的有效达成。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习在网上画画，学生将提升对信息技术工具的运用能力，培养观察、想象和创造能力；同时，在绘画过程中锻炼问题解决和信息处理能力，增强信息安全和隐私保护意识，为今后的信息社会生活奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握电脑绘画软件的基本操作。

2.学会使用不同工具进行绘画创作。

难点：

1.精确控制鼠标或触摸板的技巧。

2.绘画过程中的创意思维和审美表达。

解决办法：

1.分步骤教学：先讲解软件界面和工具功能，再逐步引导学生进行简单绘画操作，逐步增加难度。

2.实践操作：安排充足的时间让学生动手实践，通过反复尝试，熟悉工具的使用方法。

3.示范引导：教师进行现场示范，让学生跟随操作，及时纠正错误，提升操作精度。

4.鼓励创新：鼓励学生发挥想象，创作个性化作品，同时在班级内分享交流，互相学习，提升审美能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解绘画软件的基本操作，确保学生理解各个工具的功能。

2.演示法：通过教师现场示范，展示绘画过程，让学生直观学习。

3.互动式学习：鼓励学生提问和分享，促进生生互动，提高学习积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示操作步骤，增强视觉效果。

2.教学软件：利用电脑绘画软件，让学生直接在电脑上进行绘画实践。

3.网络资源：引导学生访问相关网站，获取更多绘画素材和灵感。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——在网上画画。你们平时喜欢画画吗？有没有尝试过在电脑上画画呢？今天我们就来学习如何在电脑上使用绘画软件，创作出美丽的画作。

2.教学目标

在本节课中，我们要达到以下目标：

-掌握电脑绘画软件的基本操作。

-学会使用不同工具进行绘画创作。

-培养观察、想象和创造能力。

3.探究课文主旨

现在，请大家打开课本第15课《在网上画画》，我们一起来看看这一课的主要内容。首先，请大家读一读课文，了解这一课我们要学习哪些内容。

（学生阅读课文）

很好，现在请大家分享一下你们对这一课的理解。

（学生分享）

是的，这一课我们要学习如何在电脑上画画，使用不同的工具进行创作。那么，接下来我们就开始学习吧！

4.教学内容

（1）认识绘画软件界面

首先，我要向大家介绍我们今天要使用的绘画软件。请大家看屏幕，这是绘画软件的界面。在这个界面上，我们可以看到各种工具和功能按钮。现在，我给大家讲解一下每个部分的作用。

（教师讲解界面）

（2）学习基本操作

-首先，选择画笔工具。

-然后，调整画笔的大小和颜色。

-现在，我们就可以在画布上绘画了。

（教师示范，学生跟随操作）

很好，大家已经学会了基本的绘画操作。接下来，我们来学习一些其他的工具。

（3）学习不同工具的使用

现在，请大家看屏幕，我要向大家介绍几种不同的工具。首先是铅笔工具，它可以帮助我们画出细线条；然后是橡皮擦工具，它可以用来擦除画错的线条；还有填充工具，它可以用来填充颜色。

-选择铅笔工具，画一匹马。

-使用橡皮擦工具，擦除画错的线条。

-最后，用填充工具给马涂上颜色。

（教师示范，学生跟随操作）

（4）创作个性化作品

现在，大家已经掌握了绘画软件的基本操作，接下来，请大家发挥自己的想象力，创作一幅个性化的画作。你可以画自己喜欢的卡通人物、动物或者风景。在创作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

（学生创作，教师巡回指导）

5.总结与展示

时间过得真快，转眼间我们已经完成了今天的画作。现在，请大家把自己的作品展示给大家看看。让我们一起欣赏彼此的创意和成果。

（学生展示作品）

很好，大家的作品都非常有创意，每个人画的都不一样。这节课，我们学习了如何在电脑上画画，掌握了绘画软件的基本操作，相信大家在这个过程中都收获了很多。希望你们在今后的学习生活中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，创作出更多优秀的作品。

6.作业布置

最后，我给大家布置一个作业：请大家回家后，用今天学到的绘画技巧，创作一幅关于“我的家乡”的画作，下节课我们一起来分享。

下课，同学们再见！知识点梳理1.认识电脑绘画软件界面

-界面布局：了解绘画软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、颜料盒、画布等。

-工具栏：熟悉工具栏中的各种工具，如画笔、铅笔、橡皮擦、填充等。

-颜色选择：学会在颜料盒中选择颜色，包括前景色和背景色。

-画布设置：了解如何设置画布的大小和背景颜色。

2.掌握基本绘画操作

-选择工具：学习如何选择不同的绘画工具，如画笔、铅笔、橡皮擦等。

-调整大小：学会调整画笔和铅笔的大小，以控制线条粗细。

-修改颜色：掌握如何修改前景色和背景色，以及如何在画布上填充颜色。

-撤销操作：了解撤销和重做的快捷键，以便在绘画过程中撤销错误的操作。

3.学会使用绘画工具

-画笔工具：使用画笔工具进行绘制，了解不同画笔样式和效果。

-铅笔工具：使用铅笔工具绘制细线条，适合勾勒细节。

-橡皮擦工具：使用橡皮擦工具擦除画错的线条或部分。

-填充工具：使用填充工具对画布上的封闭区域进行颜色填充。

4.创作个性化作品

-构思主题：思考并确定作品的创作主题，如卡通人物、动物、风景等。

-绘制轮廓：使用铅笔工具绘制作品轮廓，注意比例和结构。

-上色填充：使用画笔工具和填充工具为作品上色，注意颜色搭配。

-完善细节：对作品进行细节完善，如增加阴影、高光等效果。

5.保存和分享作品

-保存作品：学习如何保存作品，包括选择保存格式和路径。

-分享作品：了解如何将作品分享到网络平台，与朋友和家人分享。

6.信息安全和隐私保护

-了解网络安全：学习网络安全知识，保护个人信息不被泄露。

-遵守网络规则：遵守网络道德和法律规定，不发布不良信息。

-保护隐私：学会保护个人隐私，不随意泄露个人信息。板书设计①电脑绘画软件界面

-界面布局：菜单栏、工具栏、颜料盒、画布

-工具栏：画笔、铅笔、橡皮擦、填充等

-颜色选择：前景色、背景色

②基本绘画操作

-选择工具：画笔、铅笔、橡皮擦

-调整大小：画笔大小、铅笔线条粗细

-修改颜色：前景色、背景色、填充颜色

-撤销操作：撤销、重做快捷键

③绘画工具使用

-画笔工具：绘制、画笔样式、效果

-铅笔工具：勾勒细节、线条粗细

-橡皮擦工具：擦除错误

-填充工具：颜色填充、封闭区域

④创作个性化作品

-构思主题：创作主题确定

-绘制轮廓：轮廓、比例、结构

-上色填充：颜色搭配、上色技巧

-完善细节：阴影、高光、细节处理

⑤保存和分享作品

-保存作品：保存格式、保存路径

-分享作品：网络平台分享

⑥信息安全和隐私保护

-网络安全：网络安全知识

-网络规则：网络道德、法律规定

-隐私保护：个人信息保护、隐私泄露预防典型例题讲解例题1：界面布局认识

题目：请指出以下选项中，哪个是绘画软件的颜料盒？

A.菜单栏

B.工具栏

C.颜料盒

D.画布

答案：C

例题2：工具使用

题目：小华想画一匹马，他应该使用哪个工具？

A.画笔工具

B.铅笔工具

C.橡皮擦工具

D.填充工具

答案：B

例题3：颜色修改

题目：如何将画布上的一个圆形区域填充为蓝色？

答案：首先，选择填充工具，然后在颜料盒中选择蓝色，最后点击圆形区域进行填充。

例题4：撤销操作

题目：如果不小心画错了，如何撤销上一笔操作？

答案：可以使用快捷键Ctrl+Z（Windows）或Command+Z（Mac）来撤销上一笔操作。

例题5：作品保存

题目：请简述保存作品的过程。

答案：首先，点击文件菜单，选择“保存”或“另存为”；然后，在弹出的对话框中选择保存路径，输入文件名；最后，选择保存格式，点击“保存”按钮。

例题6：创作个性化作品

题目：请描述如何绘制一个简单的卡通人物头像。

答案：首先，使用铅笔工具勾勒出卡通人物头像的轮廓；然后，选择画笔工具为头像上色，注意颜色搭配；最后，使用填充工具填充颜色，对细节进行完善。

例题7：网络安全

题目：如何在网络中保护个人信息？

答案：在网络中保护个人信息的方法有：不随意泄露个人信息，设置复杂的密码，定期更换密码，不点击不明链接，不下载不明来源的文件等。同时，要遵守网络道德和法律规定，不发布不良信息。教学反思与总结1.教学反思：

这节课《在网上画画》总的来说，我觉得在教学方法、策略和管理方面还是有所收获的，但也存在一些不足。

在教学方法上，我尝试了讲授法、演示法和互动式学习，让学生在操作中学习，在实践中掌握绘画技巧。我发现学生在互动式学习中积极性较高，但在讲授法环节，部分学生注意力不够集中。这让我意识到，今后的教学中需要更加注重激发学生的学习兴趣，提高他们的专注力。

在策略上，我尽量让每个学生都有机会参与到绘画过程中，但课堂时间有限，部分学生未能充分展示自己的作品。我觉得可以在课后安排更多时间让学生创作，以提高他们的实践能力。

在管理方面，我努力营造一个轻松、和谐的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习。但有时在维持课堂纪律方面还需加强，确保每个学生都能遵守课堂规则。

2.教学总结：

本节课，学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。

在知识方面，学生掌握了电脑绘画软件的基本操作，学会了使用不同工具进行绘画创作。他们能够独立完成一幅简单的画作，并在创作过程中发挥自己的想象力。

在技能方面，学生的绘画技巧得到了提升，他们能够运用所学的绘画工具和技巧，创作出具有个性化的作品。同时，他们在课堂互动中，也锻炼了沟通和协作能力。

在情感态度方面，学生对电脑绘画产生了浓厚的兴趣，他们在创作过程中表现出积极的态度，对自己的作品充满信心。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足：

首先，部分学生对绘画软件的操作不够熟练，需要更多的时间和练习来提高。

其次，