山东省高青县七年级道德与法治上册 第二单元 心中充满灿烂阳光 第3课 让快乐围绕我身边 第1框 丰富多样的情绪天空教案 鲁人版五四制

山东省高青县七年级道德与法治上册第二单元心中充满灿烂阳光第3课让快乐围绕我身边第1框丰富多样的情绪天空教案鲁人版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自山东省高青县七年级道德与法治上册，第二单元“心中充满灿烂阳光”，第3课“让快乐围绕我身边”，第1框“丰富多样的情绪天空”。本节课的主要内容有：

1.让学生了解情绪的类型及特点，包括喜、怒、哀、惧等基本情绪，以及情绪对人们生活的影响。

2.引导学生学会调节情绪的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。

3.培养学生积极面对生活中的困难和挫折，保持乐观心态，让快乐围绕在身边。

4.通过案例分析、小组讨论等形式，使学生更好地理解情绪管理的重要性，提高自我调节情绪的能力。

5.引导学生认识到情绪的表达不仅影响自己的身心健康，还关系到与他人的交往，要学会恰当表达情绪。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的情绪管理能力：通过学习，使学生能够认识和理解各种情绪，学会合理表达和调节情绪，提高自我情绪管理能力。

2.培养学生的同理心：引导学生学会站在他人的角度考虑问题，理解和关心他人，增强与人交往中的同理心。

3.增强学生的心理适应能力：帮助学生学会面对生活中的困难和挫折，培养积极乐观的心态，增强心理适应能力。

4.提升学生的道德素养：通过案例分析，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，关爱他人，积极参与社会公益活动。

5.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、分享等形式，提高学生与他人合作的能力，培养团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经初步了解了情绪的类型，比如喜、怒、哀、惧等，并对情绪有一定的认识。同时，他们也可能已经掌握了一些调节情绪的方法，如理智控制法、注意转移法等。此外，学生在生活中也积累了一定的情绪体验，对情绪的影响有一定的感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生来说，他们对于自我认知和情绪调节的话题通常比较感兴趣，因为这直接关系到他们的日常生活和个人发展。在学习能力上，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析和小组讨论来深入理解情绪管理的重要性。在学习风格上，学生们更偏好互动性和参与性强的学习方式，因此，通过小组讨论、角色扮演等互动形式进行教学会更容易吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对情绪类型的理解不够深入，难以区分和识别各种情绪。

-虽然知道一些调节情绪的方法，但在实际生活中难以运用和坚持。

-对于如何恰当表达情绪，特别是在冲突和不愉快的情况下，可能会感到困惑和无助。

-部分学生可能因为性格原因或者过往经历，对情绪的表达和调节有抵触情绪，需要特别关注和引导。

针对以上困难和挑战，教师在教学过程中应适时提供指导，通过案例分析、角色扮演等教学方法，帮助学生更好地理解情绪管理的重要性，并提供具体可行的方法来引导学生克服困难，提高情绪调节能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍情绪的类型、特点及调节方法等基本知识。

-案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入了解情绪管理的重要性。

-小组讨论法：鼓励学生就情绪调节方法及应用展开讨论，提高他们的思考和表达能力。

-角色扮演法：让学生在模拟情境中体验情绪调节的方法，增强他们的实际应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入：通过播放一段关于情绪影响的短片，引发学生对情绪的兴趣，导入新课。

-知识讲授：采用PPT展示情绪的类型、特点及调节方法，结合生动有趣的图片和例子，让学生更容易理解和记忆。

-案例分析：提供几个关于情绪管理的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题及可行的解决方法。

-角色扮演：设置一个模拟情境，让学生分组扮演不同角色，运用所学情绪调节方法解决问题。

-小组分享：鼓励学生分享自己在生活中运用情绪调节方法的实例，促进学生之间的互动和交流。

-总结与反思：通过提问方式引导学生回顾本节课所学内容，帮助他们巩固知识点，并鼓励学生在日常生活中积极面对情绪，做情绪的主人。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示情绪的类型、特点及调节方法等知识点，同时配合生动有趣的图片和例子，提高学生的学习兴趣。

-视频：用于导入新课，播放关于情绪影响的短片，引发学生对情绪的兴趣。

-在线工具：如有必要，可以使用在线讨论工具，方便学生进行小组讨论和分享。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《丰富多样的情绪天空》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过情绪波动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索情绪的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解情绪的基本概念。情绪是人在面对不同刺激时产生的心理和生理反应。它对我们的生活有着重要影响，可以帮助我们更好地适应环境，认识自我。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了情绪调节在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调情绪识别和情绪调节这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与情绪调节相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示情绪调节的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“情绪调节在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了情绪的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对情绪调节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.情绪的类型：介绍喜、怒、哀、惧等基本情绪，以及复杂情绪和混合情绪的概念。

2.情绪的特点：讲解情绪的生理反应、心理反应和社会反应，以及情绪的传染性和影响力。

3.情绪的作用：阐述情绪对个体认知、行为和生理的影响，以及情绪在人际交往和解决问题中的作用。

4.情绪调节的方法：详细讲解注意转移法、合理发泄法、理智控制法等情绪调节技巧，并提供实际操作建议。

5.情绪管理的重要性：强调情绪管理对个人心理健康、人际关系和幸福感的影响，以及情绪管理与成功和失败的关系。

6.情绪表达的技巧：介绍如何恰当表达情绪，包括非言语表达、言语表达和情绪感染力等方面的内容。

7.情绪与道德的关系：探讨情绪与道德判断、道德行为和道德发展之间的关系，以及情绪对道德决策的影响。

8.情绪与心理健康的关系：讲解情绪与心理健康之间的相互作用，以及如何通过情绪管理来提高心理健康水平。

9.情绪调节的实践应用：提供一些实用的情绪调节方法和技巧，帮助学生在面对压力、挫折和冲突时能够保持情绪稳定和积极心态。

10.情绪调节的培养策略：介绍如何培养学生情绪调节的能力，包括家庭教育、学校教育和社会支持等方面的内容。内容逻辑关系①情绪的类型与特点

-知识点：情绪的类型（喜、怒、哀、惧、复杂情绪、混合情绪）

-关键词：基本情绪、复杂情绪、混合情绪、生理反应、心理反应、社会反应

-板书设计：情绪类型图示，标注各种情绪的名称和特点，用箭头表示情绪之间的关系。

②情绪的作用与管理

-知识点：情绪对个体认知、行为和生理的影响，情绪在人际交往和解决问题中的作用，情绪调节的方法（注意转移法、合理发泄法、理智控制法）

-关键词：情绪传染性、影响力、情绪调节、注意转移法、合理发泄法、理智控制法

-板书设计：情绪作用图示，展示情绪对认知、行为和生理的影响，用流程图表示情绪调节的方法。

③情绪表达的技巧与实践应用

-知识点：恰当表达情绪的技巧，非言语表达、言语表达和情绪感染力

-关键词：情绪表达、非言语表达、言语表达、情绪感染力

-板书设计：情绪表达技巧图示，列出具体的表达方法，如微笑、眼神交流、言语表达等，并用实例说明。

④情绪与道德的关系

-知识点：情绪对道德判断、道德行为和道德发展的影响

-关键词：情绪、道德判断、道德行为、道德发展

-板书设计：情绪与道德关系图示，展示情绪在道德决策中的作用，并用案例进行分析。

⑤情绪与心理健康的关系

-知识点：情绪管理对心理健康的重要性，情绪调节的培养策略

-关键词：情绪管理、心理健康、情绪调节、培养策略

-板书设计：情绪与心理健康关系图示，展示情绪调节对心理健康的影响，并提出培养策略。课堂1.课堂评价

（1）提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生的学习情况。我会提出与本节课知识点相关的问题，如情绪的类型、情绪的特点、情绪的作用等，并观察学生的回答。通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

（2）观察评价：在课堂上，我会观察学生的表现，如学生的参与度、互动情况、情绪反应等。通过观察，我可以了解学生对课堂内容的兴趣和理解程度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

（3）测试评价：在课堂结束前，我会进行一次小测试，以了解学生对课堂知识点的掌握情况。测试题型可以是选择题、填空题、简答题等，题目内容应涵盖本节课的各个知识点。通过测试，我可以及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

（1）作业布置：在课后，我会布置与课堂内容相关的作业，如写一篇关于情绪调节的短文、完成一个情绪表达的实践活动等。作业的目的是让学生巩固课堂所学知识，提高实际应用能力。

（2）作业批改：我会认真批改学生的作业，并对作业进行点评。在批改过程中，我会关注学生的答题思路、表达方式和知识点掌握情况。对于作业中的错误，我会及时指出并给出修改建议。

（3）作业反馈：我会及时向学生反馈作业评价结果，表扬学生的优点，鼓励学生继续努力。对于作业中的不足之处，我会给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

（4）作业辅导：对于在作业中遇到困难的学生，我会提供个别辅导，帮助他们解决问题，提高学习效果。辅导内容可以包括知识点讲解、答题技巧指导等。

3.综合评价

（1）课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、互动情况、情绪反应等，了解学生的学习态度和课堂表现。

（2）作业完成情况：评价学生作业的完成质量，了解学生对课堂知识点的掌握程度和实际应用能力。

（3）学习进步：关注学生在学习过程中的进步，评价学生在本节课学习前后的变化，如情绪管理能力、情绪表达技巧等。教学反思与改进在教学《丰富多样的情绪天空》这一章节后，我进行了深刻的反思，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我意识到在课堂导入环节，我提出了一个问题来引发学生的兴趣和好奇心。然而，我发现有些学生对这个问题的回答不够积极，可能是因为他们还没有完全进入学习状态。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，通过更多有趣的方式，如故事、游戏等，来激发学生的兴趣，让他们更快地进入学习状态。

其次，在讲授情绪的类型和特点时，我发现有些学生对情绪的类型和特点的理解不够深入。为了改进这一点，我计划在