专题20《愚公移山》（过关检测）-2024年中考语文课内39篇文言文阅读

专题20：《愚公移山》（解析版）一、（2022秋·天津市河西区·八年级统考期末）阅读下面的文字，完成文后问题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A．冀之南，汉之阴阴：汉水北岸B．惩山北之塞，出入之迂也

惩：苦于C．北山愚公者，年且九十

且：将近D．汝心之固，固不可彻

彻：通达，改变2．下面句子中属于倒装句的一项是A．指通豫南，达于汉阴 B．甚矣，汝之不惠C．虽我之死，有子存焉 D．河曲智叟亡以应3．下面对文章的理解不正确的一项是A．愚公是以发展的眼光问题，他有克服困难的决心，有坚持不懈的`毅力，所以对移山充满信心。B．本文运用了对比的写法，愚公和智叟对比是主要的对比，是故事的寓意所在，同时，运用二人姓名加重对比色彩，而且具有讽刺效果。C．“其妻”与智叟都对愚公移山提出了疑问，其态度是一样的。D．本故事以神话结束全文，更加突出愚公的精神惊天地、泣鬼神，感人至深。【答案】1．A2．B3．C【解析】1．考查对文言词语的理解。A.“冀之南，汉之阴”的意思是：冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。阴：指汉水南岸。不是汉水北岸。故选A。2．考查对句式的理解。B.“甚矣，汝之不惠”的意思是：你真的太不聪明了！正确的顺序是“汝之不惠甚矣”，是主谓倒装句。故选B。3．考查对文章内容的理解与分析。C.文章中“其妻”与智叟对愚公移山提出了疑问，其态度是不一样的：愚公的妻子质疑愚公移山的可能性是出于对愚公的关心；而智叟则是对愚公移山行为的嘲笑。故选C。【点睛】参考译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上聪明的讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。二、（2022秋·上海松江区·八年级校考期末）阅读下文，完成后面小题。愚公移山①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）课文选自《列子》，列子是战国时期道家学派的代表人物。（2）解释下列句中的加点字。①年且九十将近②寒暑易节更替（3）用现代汉语翻译下面的句子。①以君之力，曾不能损魁父之丘②甚矣，汝之不惠！（4）下列不属于愚公移山所面临的困难的一项是（）A.“方七百里，高万仞”B.“年且九十”“子孙荷担者三夫”“始龀，跳往助之”C.“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”D.“寒暑易节，始一反焉。”（5）下列选项中不准确的一项是（）A.智叟的“笑”体现出他对愚公的嘲讽。B.智叟最终被愚公的精神打动并深感内疚。C.愚公的分析体现出发展的眼光。D.愚公认为智叟思想认识非常顽固。【答案】（1）战国道家（2）①将近；②更替。（3）①凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减。②你也太不聪明了！（4）B（5）C【解析】（1）本题考查文学常识。课文选自《列子》，列子（公元前450年公元前375年之间，享年不明），本名列御寇（“列子”是后人对他的尊称），华夏族学者，周朝郑国圃田（今中国河南省郑州市）人，古帝王列山氏之后。他是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》，其学说本于黄帝老子，归同于老、庄。创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学）。是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。（2）本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。①句意：年纪将近九十岁。且：将近；②句意：冬夏换季。易：更替。（3）本题考查文言文句子的翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①句中注意重点词语：以，凭借；曾，用在否定词“不”前，加强否定语气，“连……都……”；损，削减。句意：凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减。②句中注意重点词语：甚，太，很；汝，你；惠，同“慧”，聪明。句意：你也太不聪明了！（4）本题考查理解文章内容ACD.正确；B.有误，“年且九十”是表明愚公的年纪；“子孙荷担者三夫”是指移山挑担的人数；“始龀，跳往助之”是指邻居小儿前往帮助愚公移山。这些不属于愚公移山所面临的困难。故选：B。（5）本题考查理解分析人物形象。ABD.正确；C.有误。结合文章内容可知，愚公的分析，体现了他迎难而上，持之以恒的精神，并非“发展的眼光”。故选：C。【参考译文】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。三、（2022秋·江苏省南京市江宁区·八年级校考期末）阅读下面的文段，完成各题文言文阅读，回答小题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（选自《愚公移山》）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自《卖蒜老叟》）（1）用斜线“/”给文中画波浪线的部分断句（断两处）。垂死之年能以一死成君之名死亦何怨（2）翻译下面句子。①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。②哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。（3）甲文中的“智叟”与乙文中的“杨二”的人物形象有什么异同。【答案】（1）垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨（2）①于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。②他哀求了好久，老人才把肚子鼓气放开他的拳头，同时纵身一跃，跃到一座石桥那边。（3）“智叟”和“杨二”都是自视甚高的一类人。但不同的是，智叟嘲笑愚公移山，表明了目光短浅，自以为是。即使愚公跟他解释，他也顽固不化。杨二则骄傲自大，仗着精于拳勇，哗众取宠。但是当他的拳头陷在老人的腹中时，他便知道自己错了，能跪地磕头认错，说明他还是知错能改的，比智叟要好。【解析】（1）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我一个都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！故断为：垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：荷，挑；箕畚，用箕畚装土石。句意：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。②重点词：良久，很久；纵，放开。句意：他哀求了好久，老人才把肚子鼓气放开他的拳头，同时纵身一跃，跃到一座石桥那边。（3）本题考查学生的比较阅读能力。根据“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何’”“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子”“智叟嘲笑愚公移山，表明了目光短浅，自以为是”可知，智叟嘲笑愚公移山，表明了目光短浅，自以为是。即使愚公跟他解释，他也顽固不化。根据“南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵”可知，杨二则骄傲自大，仗着精于拳勇，哗众取宠。根据“但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣’”可知，当他的拳头陷在老人的腹中时，他便知道自己错了，能跪地磕头认错，说明他还是知错能改的，比智叟要好。所以，“智叟”和“杨二”都是自视甚高的一类人，但由有所不同。【参考译文】【乙】南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二因此在十步外摆好姿势，（他）举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。四、（2022秋·广东广州市第三中学·八年级校考期末）阅读下面的文段，完成各题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《愚公移山》）(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．年且九十/且焉置土石B．以君之力/以天下之所顺C．其妻献疑曰/其一犬坐于前D．杂然相许/人恒过，然后能改(2)用现代汉语翻译下列句子，正确的一项是（

）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？A．因为你的力气（衰弱），连魁父这样的小山丘都不能挖平，又能把太行山、王屋山怎么样？B．因为你的力气（衰弱），连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？C．凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？D．凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行山、王屋山怎么样？(3)对文章语句理解不正确的一项是（

）A．愚公向全家人提出了尽全力移山的建议，除妻子以外，大家都纷纷表示赞同。B．“始龀”的“遗男”，“跳往助之”，表明愚公的建议受到众人的拥护，与下文的智叟形成强烈的对比。C．“甚矣，汝之不惠”，是倒装句，强调愚公不聪明的程度，充分反映了智叟对愚公的轻视。D．“以君之力，曾不能损魁父之丘”和“以残年余力，曾不能毁山之一毛”句式相同。妻子的话合情合理；智叟的话尖刻夸张，表现了他对愚公移山的反对。【答案】(1)B(2)D(3)A【解析】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.将要/况且；B.都是“凭借”的意思；C.他的，指愚公/其中的；D.……的样子/这样；故选B。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：以，凭。损，削减。句意为：凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行山、王屋山怎么样？故选D。（3）本题考查内容理解和分析。A.“杂然相许”表明全家人支持移山，愚公之妻的“献疑”是提醒众人正视移山的困难，是出于对愚公的关心，并不是反对愚公移山；故选A。五、（2022秋·四川成都·八年级四川省成都市七中育才学校校考期末）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。乙文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。8．下列加点字解释有误的一项是（

）A．汝毕力平险

险：险峻的大山 B．固不可彻

固：本来C．军士吏被甲

被：穿着 D．乃传言开壁门

壁：营垒9．下列各句中加点词意义和用法相同的一项是（

）A．面山而居

成礼而去 B．且焉置土石

天子且至C．操蛇之神闻之

不闻天子之诏 D．以君之力

以备胡10．下列语句翻译正确的一项是（

）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。A．于是（愚公）率领儿孙中多个能挑担的人（上了山），拉石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。B．于是（愚公）率领儿孙中三个能挑担的人（上了山），拉石头，挖泥土，在渤海边上用箕畚装运土石。C．于是（愚公）率领儿孙中多个能挑担的人（。上了山），敲石头，挖泥土，在渤海边上用箕畚装运土石。D．于是（愚公）率领儿孙中三个能挑担的人（上了山），敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。11．下列各句中说法不正确的一项是（

）A．甲乙两文内容曲折有致：甲文愚公移山，既得到家人邻居的支持，也受到智叟的嘲笑阻挠；乙文文帝慰问细柳营，两次不得进入。B．甲乙两文人物形象鲜明：甲文的愚公志向远大，目标明确，不怕困难，坚持不懈；乙文的周亚夫治军有方，恪尽职守，刚直不阿。C．甲乙两文善用对比手法：甲文有智叟与愚公，家人与孀妻遗男的对比；乙文有霸上、棘门军与细柳营的对比，群臣、文帝的对比。D．甲乙两文结尾较有深意：甲文采用神话来结尾，反应劳动人民的美好愿望；乙文通过文帝嗟叹的内容引发了读者对真将军的思考。【答案】8．B9．C10．D11．C【解析】8．本题考查文言实词。B.句意：（你的思想）顽固到了不可改变的地步。固：顽固；故选B。9．本题考查文言虚词的意义和用法。A.表修饰，无实意/表承接，可译为“然后”；B.连词，况且/副词，将要；C.都是助词，译为“的”；D.介词，凭借/介词，来；故选C。10．本题考查文言文句子翻译。关注重点字词，直译为主，意译为辅。句中重点字词：遂：于是，就；荷：肩负、扛；叩：敲、打；箕畚：用箕畚运土石；故翻译为：于是（愚公）率领儿孙中三个能挑担的人（上了山），敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上；故选D。11．本题考查文言文内容理解。C.“家人与孀妻遗男的对比”表述有误。根据“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子”可知，愚公是在感叹智叟连孀妻弱子都不如，所以是智叟和孀妻弱子的对比；故选C。【点睛】参考译文：【乙】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感慨地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。六、（2022秋·江苏淮安·八年级校考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。13．用“/”给下面的句子画出朗读停顿。（画一处）逢老媪方磨铁杵14．解释下列句子中加点的词语。（1）寒暑易节()

（2）方磨铁杵()（3）曾不能毁山之一毛()

（4）太白感其意()15．翻译下面的句子。（1）汝心之固，固不可彻。（2）太白感其意，还卒业。16．出自【乙】文的一个成语是___________________，这个成语的意思是什么？联系实际，谈谈你得到怎样的启示？17．李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。这两个故事，给你怎样的启示？【答案】逢/老媪方磨铁杵。更替正在草木被……感动（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。铁杵磨针，比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。我们在学习中，只要有恒心，认真努力，就一定能取得好成绩，实现我们美好的理想。17．匡衡凿壁偷光/孙康映雪照读/车胤囊萤读书等。做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。【解析】13．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：遇见一位老妇人正在磨铁棒。本句省略主语“他”，“逢”为谓语，“老媪方磨铁杵”为宾语；本句应在谓语后断一处；故断为：逢/老媪方磨铁杵。14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：冬夏换季。易：更替；（2）句意：正在磨铁棒。正在；（3）句意：连山上的一棵草都动不了。毛：草木；（4）句意：李白被她的精神感动。感：被……感动。15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）汝：你；心：指思想；固：顽固；彻：通达，这里指改变；（2）感：被……感动；意：想法；卒业：完成学业。16．本题考查成语识记。根据“逢老媪方磨铁杵”“欲作针”可知，此成语是“铁杵磨针”，比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。我们在学习时，应该有恒心有毅力，朝着目标不断努力，坚持不懈，就会有所收获。17．本题考查文学常识及启示。举两个我国古代名人的勤学事例即可，同时点明带给自己的启示。示例：孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事。启发我们要珍惜时间，坚持不懈的努力，勤奋刻苦学习，我们才会学有所成。【点睛】【乙】参考译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。七、（2022秋·上海市华东理工大学附属中学·九年级校考期末）阅读下面诗文，完成问题。[甲]竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。[乙]愚公移山（节选）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。……河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。”河曲智叟亡以应。(1)甲诗作者是______（人名），清代书画家、文学家。乙文出自《______》一书，教材中我们还学过其中的作品有《______》等。(2)用现代汉语翻译乙文中画线的句子。而山不加增，何苦而不平？(3)下列对甲诗乙文理解不恰当的一项是（

）A．甲诗是诗人为自己的画作《竹石图》所作的一首题画诗。B．甲诗“咬”字运用夸张手法，突出竹石的顽强与坚定。C．乙文以河曲智叟的嘲笑和劝阻来反衬愚公移山的坚毅执着。D．乙文是一篇带有神话色彩的寓言故事。【答案】(1)郑燮列子•汤问两小儿辩日(2)可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？(3)B【解析】（1）本题考查常识积累。甲诗作者是清代诗人郑燮（郑板桥）的《竹石》中的诗句。郑板桥（1693年11月22日—1766年1月22日），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。乙文出自《列子•汤问》，《列子·汤问》出自《列子》，《列子》一书相传是战国时列御寇所著。《汉书艺文志》著录《列子》早已散佚。全书共8篇，134则，内容多为民间传说、寓言和神话故事。我们还学过其中的作品有《两小儿辩日》，选入六年级下册语文教材。（2）本题考查文言文句