河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术 4.6.1《图文混排》教案

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术4.6.1《图文混排》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术4.6.1《图文混排》教案

教学内容：

本节课主要内容是学习图文混排的基本方法和技巧。通过本节课的学习，使学生能够了解并掌握Word中插入图片、设置图片格式、文字环绕等基本操作，培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

教学目标：

1.知识与技能：学会在Word中插入图片，设置图片格式，进行图文混排。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识。

教学重点：

1.插入图片和设置图片格式。

2.文字环绕和图文混排。

教学难点：

1.图片格式的设置。

2.文字环绕和图文混排的技巧。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到图文混排技术在信息表达和传递中的重要性，增强学生对信息技术的敏感度和关注度。

2.计算思维：培养学生运用计算机思维解决实际问题的能力，如通过设置图片格式、文字环绕等操作，提高学生的逻辑分析和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行创意表达，培养学生运用数字化工具进行学习和创新的能力。

4.信息社会责任：在学习图文混排的过程中，使学生了解和认识到信息技术在促进社会进步和提高生活质量方面的作用，增强学生对信息技术的责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）插入图片：学会在Word文档中插入图片，并对图片进行基本的编辑和调整。

（2）设置图片格式：掌握图片格式的设置方法，包括大小、颜色、亮度等。

（3）文字环绕：学会设置文字环绕图片的样式，使文字能够环绕在图片周围。

（4）图文混排：掌握图文混排的技巧，使文字和图片能够有机结合，提高文档的视觉效果。

2.教学难点：

（1）图片格式的设置：学生对于图片格式的设置方法可能不够熟悉，需要通过具体例子让学生理解和掌握。

（2）文字环绕的技巧：学生可能对于文字环绕的样式和设置方法不够了解，需要通过实际操作让学生掌握。

（3）图文混排的创意表达：学生可能对于如何将文字和图片进行有机结合，形成创意表达有所欠缺，需要通过实际操作和例子让学生理解和掌握。

（4）综合应用：学生在掌握了基本的图文混排技能后，如何将这些技能综合应用到实际的文档编辑中，提高文档的质量和效果，是本节课的难点。

举例说明：

对于教学重点中的插入图片，可以让学生在Word文档中插入一张图片，并对图片进行基本的编辑和调整，如改变图片的大小、调整图片的颜色等。

对于教学难点中的图片格式的设置，可以给学生展示一张图片，让学生学会如何设置图片的格式，如改变图片的亮度、对比度等。

对于教学难点中的文字环绕的技巧，可以给学生展示一张图片，让学生学会如何设置文字环绕图片的样式，如让文字环绕在图片的四周、只在图片上方显示文字等。

对于教学难点中的图文混排的创意表达，可以给学生展示一张图片，让学生学会如何将文字和图片进行有机结合，形成创意表达，如在图片上方添加标题、在图片下方添加说明文字等。

对于教学难点中的综合应用，可以给学生发放一个实际的文档编辑任务，让学生运用所学的图文混排技能，完成文档的编辑和设计，提高文档的质量和效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在讲解图文混排的基本概念和操作方法时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识。

-案例研究：通过分析具体的图文混排案例，使学生理解和掌握图文混排的技巧。

-项目导向学习：设计一个图文混排的项目，让学生在实际操作中运用所学知识，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：让学生分组讨论图文混排的技巧和创意表达，促进学生之间的交流和合作。

-操作实践：让学生实际操作Word软件，进行图文混排的实践，提高学生的动手能力。

-创意展示：鼓励学生展示自己的图文混排作品，分享经验和成果，增强学生的自信心。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作图文并茂的PPT课件，展示图文混排的基本概念和操作方法，方便学生理解和记忆。

-视频：播放图文混排的操作教程视频，让学生更直观地学习图文混排的技巧。

-在线工具：利用在线工具进行图文混排的操作演示和实践，方便学生随时进行学习和练习。教学流程1.课前准备（5分钟）

-教师提前准备PPT课件、操作教程视频和在线工具等教学资源。

-学生提前预习课本中关于图文混排的内容，了解基本概念和操作方法。

2.课程导入（5分钟）

-教师通过展示一些图文混排的例子，引起学生对图文混排的兴趣。

-学生通过观察和思考，初步理解图文混排的意义和应用。

3.知识讲解与示范（15分钟）

-教师使用PPT课件，系统地讲解图文混排的基本概念和操作方法。

-教师进行实际操作示范，展示如何插入图片、设置图片格式、文字环绕等操作。

-学生认真听讲，观察示范操作，理解并记忆图文混排的技巧。

4.学生实践与讨论（10分钟）

-学生分组进行图文混排的操作实践，尝试将所学知识应用于实际操作中。

-学生之间进行讨论，交流图文混排的技巧和经验，互相学习和帮助。

5.难点讲解与突破（5分钟）

-教师针对学生实践中遇到的难点问题进行讲解和指导，如图片格式的设置、文字环绕的技巧等。

-学生通过教师的讲解和指导，解决自己在实践中遇到的问题，突破难点。

6.创意展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的图文混排作品，分享经验和成果。

-教师和学生对展示的作品进行评价，给予肯定和建议，促进学生的进一步改进和提高。

7.总结与反思（5分钟）

-教师对本次课程的重点内容进行总结，强调图文混排的技巧和应用。

-学生进行自我反思，总结自己在课程中的学习成果和不足之处，制定改进计划。

8.课后作业与拓展（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，完成一个图文混排的实际任务。

-学生完成课后作业，巩固所学知识，提高实际操作能力。

整个教学流程共计45分钟。通过以上的设计和安排，本节课旨在帮助学生掌握图文混排的基本方法和技巧，培养学生的信息素养和创新能力，提高学生运用信息技术解决问题的能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《图文混排与设计技巧》：本文详细介绍了图文混排的概念、方法和设计技巧，帮助读者深入理解和掌握图文混排技术。

《Word图文混排实用教程》：本文提供了Word图文混排的实用教程，包括插入图片、设置图片格式、文字环绕等操作的详细步骤和示例。

《创意图文混排作品集》：本文展示了一些创意图文混排作品，供读者参考和欣赏，激发读者的创新意识和灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用网络资源，进一步学习图文混排的高级技巧，如图文组合、动画效果等。

（2）学生可以尝试使用其他数字工具进行图文混排，如PPT、Publisher等，比较不同工具的特点和优势。

（3）学生可以自己设计一个图文混排的作品，可以是文章、报告、宣传册等，锻炼自己的实际操作能力。

（4）学生可以参加一些与图文混排相关的比赛或活动，如平面设计比赛、海报设计比赛等，提升自己的设计和创新能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）学生回顾本节课的学习内容，总结图文混排的基本概念和操作方法。

（2）学生分享自己在实践中的经验和收获，强调图文混排的技巧和应用。

（3）教师对学生的总结进行点评和补充，强调图文混排的重要性和实际应用价值。

2.当堂检测：

（1）教师设计一些关于图文混排的练习题，要求学生在课堂上完成。

（2）学生独立完成练习题，巩固所学知识，提高实际操作能力。

（3）教师对学生的练习结果进行点评和反馈，帮助学生进一步提高。

举例：

课堂小结：

本节课我们学习了图文混排的基本概念和操作方法。图文混排是指在文档中将文字和图片进行有机结合，以提高文档的视觉效果和表达效果。我们学习了如何在Word中插入图片，设置图片格式，进行文字环绕等操作。图文混排不仅可以使文档更加美观，还可以使表达更加清晰生动。在实际应用中，我们要根据文档的主题和需求，合理选择和运用图文混排技巧，以达到最佳的表达效果。

当堂检测：

1.请简述图文混排的概念和作用。

2.请演示如何在Word中插入一张图片，并对图片进行基本的编辑和调整。

3.请设置一张图片的格式，包括大小、颜色、亮度等。

4.请演示如何设置文字环绕图片的样式，使文字能够环绕在图片周围。

5.请结合实际情况，设计一个图文混排的作品，可以是文章、报告、宣传册等。教学反思今天上的九年级信息技术课，主题是图文混排。课后反思，我觉得教学效果还是不错的，学生们似乎掌握了基本的概念和操作方法。

我首先通过一些实际案例引入了图文混排的概念，学生们对此表现出浓厚的兴趣。接着，我详细讲解了如何在Word中插入图片、设置图片格式以及文字环绕等操作，并通过示范让学生们直观地理解了这些操作。在实践环节，学生们分组进行了图文混排的操作实践，讨论交流心得，这个过程的氛围很热烈。

课程的难点主要在于图片格式的设置和文字环绕的技巧，我在这个环节花了比较多的时间进行讲解和演示，确保学生们能够理解和掌握。最后，学生们展示了他们的作品，我看到了他们对于图文混排技巧的应用和创造，感到非常欣慰。

然而，我也意识到教学中存在一些不足。比如，在讲解图片格式设置的时候，可能没有讲解得足够详细，导致部分学生对于如何调整图片的亮度和对比度还不够熟练。此外，由于课堂时间有限，学生们在实践环节可能没有足够的时间进行深入的操作和探索，这也是我需要改进的地方。板书设计①图文混排：将文字和图片结合，提高文档视觉效果。

②应用场景：文章、报告、宣传