北师大版（2019）必修 第二册Unit 4 Information technology>Lesson 2 Apps名师教学设计

北师大版（2019）必修第二册Unit4Informationtechnology>Lesson2Apps名师教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北师大版（2019）必修第二册Unit4Informationtechnology>Lesson2Apps名师教学设计设计意图结合北师大版（2019）必修第二册Unit4Informationtechnology>Lesson2Apps的教学内容，本节课旨在帮助学生了解和掌握各种应用程序的作用和功能，提高学生运用信息技术解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用所学知识，掌握不同应用程序的操作方法，并能够将所学应用于实际生活，提升信息素养。同时，培养学生合作学习、探究学习的能力，激发学生对信息技术的兴趣和热情。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过学习应用程序的使用，增强对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维分析应用程序的工作原理，培养解决问题的方法和技巧。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德。

4.技术应用：提高学生运用信息技术工具解决实际问题的能力，培养创新精神和实践能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解不同应用程序的基本功能和适用场景，如社交、学习、娱乐等类别。

②掌握如何通过应用程序进行信息的搜索、筛选和整合。

2.教学难点

①如何引导学生将理论知识与实际操作相结合，提升学生的动手实践能力。

②如何培养学生的高级搜索技巧和批判性思维，使其能够高效地利用应用程序获取有价值的信息。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、智能平板、音响设备

2.课程平台：校园网络学习平台

3.信息化资源：教学PPT、应用程序使用教程视频、相关应用程序

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实践操作教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课将要学习的应用程序介绍和相关功能演示视频，要求学生了解每个应用程序的基本用途。

设计预习问题：设计问题如“你认为哪些应用程序对你的学习生活最有帮助？为什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主观看视频和阅读资料，对不同的应用程序有初步的了解。

思考预习问题：学生根据问题思考应用程序在实际生活中的应用，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用在线平台进行资源的发布和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个生活中的实际案例，如使用学习类应用程序提高学习效率，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解不同类型的应用程序如何帮助人们解决问题，强调本节课的重点。

组织课堂活动：分组讨论，每组选择一个应用程序，讨论其在不同场景下的应用，并分享讨论成果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考应用程序在实际生活中的应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和经验。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解应用程序的基本功能和实际应用。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何使用应用程序。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生选择一个应用程序，分析其优势和不足，并提出改进建议。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，让学生进一步了解应用程序的发展趋势。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生的进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，选择一个应用程序进行分析，并撰写分析报告。

拓展学习：学生利用提供的资源，自主学习更多关于应用程序的知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，并进行拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源

本节课主要围绕“北师大版（2019）必修第二册Unit4Informationtechnology>Lesson2Apps”展开，以下是与教学内容相关的拓展资源：

（1）应用程序分类及功能介绍：提供关于不同类别应用程序的详细介绍，如教育类、办公类、娱乐类、社交类等，让学生了解各类应用程序的基本功能和适用场景。

（2）应用程序发展历程：介绍应用程序的发展历程，包括早期应用程序的起源、智能手机的出现和发展以及应用程序市场的现状。

（3）应用程序开发技术：介绍应用程序开发的基本技术，如编程语言、开发工具、平台选择等，让学生对应用程序的开发过程有一个初步的了解。

（4）应用程序安全与隐私：讲解应用程序在使用过程中可能存在的安全隐患，如数据泄露、恶意代码等，以及如何保护个人隐私。

（5）我国应用程序产业发展：介绍我国应用程序产业的现状和发展趋势，让学生了解我国在应用程序领域的发展水平。

2.拓展建议

针对本节课的教学内容，以下是一些建议供学生进行拓展学习：

（1）深入了解各类应用程序：学生可以查阅相关资料，了解不同类别应用程序的特点、功能及适用场景，以便在实际生活中更好地选择和使用应用程序。

（2）学习编程基础：学生可以学习一些基础的编程语言，如Python、Java等，了解应用程序开发的基本原理，为以后可能从事的相关工作打下基础。

（3）关注应用程序安全：学生应了解应用程序在使用过程中可能存在的安全隐患，学习如何保护个人隐私，提高信息安全意识。

（4）研究我国应用程序产业发展：学生可以关注我国应用程序产业的最新动态，了解我国在应用程序领域的优势和不足，为将来的职业规划提供参考。

（5）实践操作：学生可以尝试下载并使用一些具有代表性的应用程序，亲身体验其功能，加深对应用程序的理解。

（6）团队合作：学生可以组成小组，共同研究一个特定的应用程序，从功能、安全性、用户体验等方面进行深入探讨，提高团队协作能力。

（7）参加相关竞赛：鼓励学生参加关于应用程序设计、开发的竞赛，锻炼自己的实际操作能力，提高创新意识。

通过以上拓展学习，学生可以更全面地了解应用程序的相关知识，提高自己的信息素养，为未来的学习和工作打下坚实的基础。作业布置与反馈作业布置：

1.实践操作作业：要求学生选择一个自己感兴趣的应用程序，进行深入研究和使用，记录下使用过程中的体验、功能优势和可能存在的不足之处。学生需要撰写一篇关于该应用程序的评测报告，报告中应包括应用程序的基本信息、功能介绍、使用体验、改进建议等内容。

2.研究性作业：学生分组进行探究，每组选择一个特定的应用程序类别（如教育、办公、娱乐等），研究该类别应用程序的发展趋势、市场占有率、用户评价等方面，最终形成一份研究报告。

3.创新性作业：鼓励学生发挥创意，设计一个新型应用程序的构想，包括应用程序的名称、目标用户、主要功能、预期效果等，并撰写一份创新构想报告。

作业反馈：

1.实践操作作业反馈：教师将对学生提交的评测报告进行仔细批改，重点关注学生对应用程序功能的理解程度、使用体验的真实性和改进建议的可行性。对于报告中存在的问题，教师将给出具体的改进建议，如需进一步深入分析应用程序的某个功能、提供更具针对性的改进方案等。

2.研究性作业反馈：教师将审查每组的研究报告，评估研究的深度、数据的准确性和报告的结构。对于不足之处，教师会指出具体的问题，如数据来源的可靠性、分析方法的合理性、报告的逻辑性等，并提供改进的方向。

3.创新性作业反馈：教师将鼓励学生的创新思维，对每个构想的可行性和创新性进行评价。对于有潜力的构想，教师将提出进一步细化和完善建议，如市场定位的明确、功能设计的优化等。对于需要改进的构想，教师将指出可能的不足，如功能过于简单、用户需求分析不足等，并指导学生如何进行改进。典型例题讲解例题1：分析以下应用程序的功能，并说明它们在教育领域的应用场景。

-应用程序：Notability

-功能：笔记、录音、绘图

-答案：Notability是一款多功能笔记应用，它允许用户手写笔记、输入文字、录音和绘图。在教育领域，学生可以使用Notability记录课堂笔记，同时录音功能可以帮助学生复习课程内容。教师可以使用它来绘制教学图表，提高课堂互动性。

例题2：描述应用程序的隐私保护措施，并评价其有效性。

-应用程序：WeChat

-答案：WeChat提供了多项隐私保护措施，如加密通信、朋友圈可见范围设置、添加好友验证等。这些措施在一定程度上保护了用户的隐私安全。然而，考虑到微信的社交属性，用户信息的完全隐私保护仍然存在挑战。

例题3：设计一个教育类应用程序的构想，包括目标用户、核心功能和预期效果。

-答案：目标用户：中学生

核心功能：在线课程学习、作业管理、互动讨论

预期效果：提高学习效率，增强学习兴趣，促进师生互动

例题4：分析以下应用程序的商业模式，并讨论其可持续性。

-应用程序：Spotify

-答案：Spotify的商业模式基于订阅和广告收入。它提供了免费和付费订阅服务，同时通过广告向非订阅用户展示内容。这种模式具有可持续性，因为它能够吸引不同用户群体，并通过多元化的收入来源保持盈利。

例题5：讨论应用程序开发过程中可能遇到的挑战，并提出解决方案。

-答案：挑战可能包括技术难题、市场需求变化、用户隐私保护等。解决方案可以是持续的技术研发投入、市场调研、以及实施严格的数据保护政策。通过这些措施，开发者可以更好地应对挑战，确保应用程序的成功开发。教学反思与改进在完成了关于“北师大版（2019）必修第二册Unit4Informationtechnology>Lesson2Apps”的教学后，我进行了深入的反思，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。

设计反思活动：

我设计了一个简单的反思问卷，让学生填写，以了解他们对本节课的满意度和收获。问卷包括以下问题：

-你对本节课的教学内容是否满意？

-你认为本节课哪些部分最有帮助？

-你认为本节课哪些部分需要改进？

-你对本节课的教学速度和难度有何建议？

-你是否理解了应用程序的基本功能和实际应用？

同时，我也对自己的教学过程进行了反思，思考以下问题：

-我是否成功地传达了应用程序的核心概念？

-学生是否积极参与课堂活动？

-我是否有效地解答了学生的疑问？

-我是否提供了足够的实践机会让学生动手操作？

制定改进措施：

根据学生的反馈和自我反思，我制定了以下改进措施：

1.加强课堂互动：在未来的教学中，我将更多地设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以增加学生的参与度和兴趣。

2.精简教学内容：我发现有些内容可能过于复杂，导致学生难以消化。我将调整教学内容，使其更加简洁明了，确保学生能够