江苏省苏州市蓝缨学校高一信息技术《23如何将计算机接入因特网》教案 新人教版

江苏省苏州市蓝缨学校高一信息技术《23如何将计算机接入因特网》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《如何将计算机接入因特网》是江苏省苏州市蓝缨学校高一信息技术课程的重要内容，与人教版教材紧密相连。本章节旨在帮助学生理解互联网的基本概念，掌握接入因特网的方法与技巧。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了网络接入设备、接入方式、网络配置等知识点，为实际操作提供了明确的指导。课程内容与学生的生活实际紧密相关，既有助于提升学生的信息技术素养，又符合教学实际需求，为高一学生提供了实用性强的信息技术学习体验。教学目标分析《如何将计算机接入因特网》这一章节的教学目标着重于培养学生的信息素养和解决问题的能力，与新教程要求的核心素养目标紧密相连。通过本章节的学习，学生应能够：

1.理解网络接入的基本原理，掌握因特网接入的技术与流程，形成对网络技术发展的认识，提升科学探究能力。

2.能够运用所学知识，自主完成计算机接入因特网的配置，培养实践操作能力和创新思维。

3.通过实际操作，体验网络接入的安全性和便捷性，增强网络安全意识，培养负责任的网络行为。

4.能够分析不同接入方式的优缺点，根据实际需求选择合适的网络接入方案，提升问题解决和决策能力。

5.在小组合作探究中，培养学生的团队协作能力和沟通交流技巧，促进人际交往和合作共享。

本章节教学目标与教材内容深度融合，旨在使学生在掌握信息技术知识的同时，提升综合素养，为适应未来社会发展奠定坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了计算机基础知识，了解基本的网络概念，如IP地址、域名等，对计算机网络有初步的认识。此外，学生对常用的网络设备，如路由器、交换机等有一定了解，为学习接入因特网打下基础。

2.学生在兴趣方面，多数对网络应用和信息技术有较高的热情，喜欢探索新事物。在学习能力上，高一学生具备一定的自主学习、合作探究能力，但在实际操作和网络配置方面可能存在差异。在学习风格上，学生偏向于实践操作和直观学习，对理论知识的学习兴趣相对较弱。

3.学生在接入因特网的学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对网络配置步骤的理解和操作、网络安全意识的缺乏、对不同接入方式的选择和判断等。此外，学生在实际操作中可能会遇到网络连接失败、设备故障等问题，需要培养他们分析问题、解决问题的能力。教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：针对网络接入的基本原理和概念，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握理论知识，为实践操作打下基础。

1.2讨论法：针对不同接入方式的优缺点、网络安全等问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

1.3实验法：在教学过程中，安排学生进行实际操作，如接入因特网的配置、网络设备的连接等，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示网络接入设备、配置步骤等图片和视频，使教学内容更加生动直观。

2.2教学软件：运用网络模拟软件，如PacketTracer等，让学生在虚拟环境中进行网络配置和调试，提高实践操作的安全性。

2.3网络资源：充分利用网络资源，如在线教程、论坛等，为学生提供丰富的学习资料，拓展学习空间。

此外，结合以下教学手段，以提高教学效果和效率：

2.4案例分析法：通过分析实际案例，如家庭宽带接入、企业网络搭建等，让学生了解网络接入技术的应用场景，提高问题解决能力。

2.5小组合作学习：将学生分成小组，进行合作学习，互相交流心得，共同解决实际问题，提高团队协作能力。

2.6反馈与评价：在教学过程中，及时给予学生反馈，指导学生调整学习方法和策略。同时，对学生进行多元化评价，包括自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入网络接入主题。

过程：通过展示日常生活中网络使用的场景，如在线游戏、视频通话等，引发学生对网络接入的思考，提出问题：“我们是如何连接到因特网的？”从而导入新课。

2.理论讲解（10分钟）

目标：使学生掌握网络接入的基本概念和原理。

过程：讲解网络接入设备、接入方式、IP地址分配等基本知识，通过图文并茂的方式，让学生对网络接入流程有直观的认识。

3.实践操作演示（20分钟）

目标：让学生学会计算机接入因特网的配置方法。

过程：现场演示如何配置网络参数，如设置IP地址、网关等，并讲解常见问题及解决办法。同时，指导学生利用模拟软件进行实践操作，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生分析问题和团队协作能力。

过程：将学生分为小组，讨论不同接入方式的优缺点、网络安全等问题，并针对实际问题提出解决方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生学习效果，提高表达能力。

过程：各小组展示讨论成果，其他学生进行评价，教师点评并总结，强调关键知识点和注意事项。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，提升学习效果。

过程：教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调网络接入的重要性和安全性，提醒学生在日常生活中注意保护个人隐私和数据安全。同时，鼓励学生课后继续探索网络技术，提高信息技术素养。知识点梳理1.网络接入基本概念

-因特网接入：将计算机或其他设备连接到因特网的过程。

-IP地址：网络上每个设备的唯一标识，用于设备之间的通信。

-子网掩码：用于划分IP地址中的网络地址和主机地址。

-网关：不同网络之间进行数据传输的设备或软件。

-DNS：域名系统，用于将易于记忆的域名转换为IP地址。

2.网络接入设备

-调制解调器（Modem）：将模拟信号转换为数字信号，反之亦然。

-路由器（Router）：负责将数据包从源地址发送到目标地址的设备。

-交换机（Switch）：用于连接网络中的多个设备，实现数据交换。

-集线器（Hub）：早期网络设备，用于连接多台计算机，但无法实现智能数据交换。

3.接入方式

-有线接入：通过双绞线（如以太网）、同轴电缆等物理介质连接网络。

-无线接入：通过无线电波连接网络，如Wi-Fi、4G/5G等。

-光纤接入：使用光纤作为传输介质，提供高速网络连接。

4.网络配置

-IP地址配置：手动设置或自动获取IP地址、子网掩码、网关等参数。

-DNS配置：设置首选和备选DNS服务器，确保域名解析正确。

-网络连接测试：使用ping命令等工具检查网络连接是否畅通。

5.网络安全

-防火墙：设置访问控制规则，防止未经授权的访问。

-加密连接：使用VPN等加密技术，保障数据传输安全。

-防病毒软件：保护计算机免受恶意软件侵害。

6.实际操作技巧

-网络故障排查：识别故障原因，如硬件故障、配置错误等。

-多设备接入：实现家庭或企业内部网络的多设备共享上网。

-网络性能优化：根据实际需求，调整网络配置，提高网络速度。

7.常见问题及解决方案

-网络连接不稳定：检查网线、设备故障，或联系网络服务提供商。

-IP地址冲突：重新配置IP地址，确保网络内设备IP地址唯一。

-无法访问外网：检查DNS设置、防火墙规则等，确保网络访问正常。板书设计1.重点知识点：

①网络接入基本概念（IP地址、网关、DNS等）

②网络接入设备（调制解调器、路由器、交换机等）

③接入方式（有线接入、无线接入、光纤接入）

④网络配置（IP地址配置、DNS配置、网络连接测试）

⑤网络安全（防火墙、加密连接、防病毒软件）

2.重点词句：

①"网络接入，连接世界的桥梁"

②"IP地址，设备的身份证号"

③"安全上网，从配置做起"

3.艺术性与趣味性：

①使用不同颜色的粉笔突出重点，如用红色标注关键词，蓝色书写一般信息，增强视觉效果。

②采用图示法，如画出一个简化的网络拓扑图，标出各个设备及其功能，帮助学生形象记忆。

③创意标题，如“网络探险之旅”、“IP寻宝游戏”，使板书更具趣味性，激发学生探索欲望。

板书设计注重条理性和美观性，通过以上设计，让学生在轻松愉快的氛围中掌握网络接入的相关知识点，提高教学效果。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)基础知识巩固：

-请学生完成教材课后练习题，包括填空题、选择题和简答题，以检验对网络接入基本概念、设备和接入方式的掌握。

-设计一份家庭网络接入方案，包括设备选择、IP地址分配等，要求图文并茂，明确说明接入过程。

(2)实践操作：

-使用模拟软件，如PacketTracer，搭建一个简单的网络，实现计算机接入因特网，并截图记录配置过程。

-在家中或学校实验室，实际操作连接一个设备（如计算机、手机）到无线网络，并记录操作步骤。

(3)拓展提高：

-针对网络安全问题，要求学生收集有关网络攻击和防范措施的信息，编写一份网络安全小贴士。

-访问互联网，了解目前市场上的网络接入设备，如路由器、调制解调器等，比较它们的性能、价格和适用场景。

2.作业反馈：

(1)基础知识巩固：

-批改作业时，关注学生对基本概念的理解和记忆，对错误或不准确的地方给予指正，并提供详细解释。

-针对家庭网络接入方案，评价学生的设计是否符合实际需求，是否合理分配IP地址，给出优化建议。

(2)实践操作：

-检查模拟软件搭建的网