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文档简介
专题10.1浮力【四大题型】【人教版】TOC\o"13"\t"正文,1"\h【题型1浮力的方向及产生原因】 9【题型2探究浮力大小与浸入液体深度的关系】 11【题型3探究浮力大小与浸入液体体积的关系】 12【题型4探究浮力大小与浸入液体密度的关系】 12【知识点1浮力的方向及产生原因】浮力方向:竖直向上,施力物体:液(气)体浮力产生的原因(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差即浮力。【题型1浮力的方向及产生原因】【例1】(2022·四川广元·中考真题)在物理实验操作考试中,小马同学用弹簧测力计悬挂一个圆柱体物块,使物块下表面与水面刚好接触,如图甲所示;然后匀速放下物块,此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示,弹簧测力计始终在水面上方,水未溢出,g取10N/kg,水的密度是1.0×103kg/m3.下列说法中正确的是()A.物块受到的重力是10NB.物块完全浸没在水中受到的浮力是0.64NC.物块的密度为6g/cm3D.物块刚好浸没时,物块下表面受到水的压强是1.25×103Pa【变式11】(2022·贵州毕节·中考真题)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,小丽将一个物块挂在弹簧测力计下,并逐渐使其浸入水中,实验过程和对应的实验数据如图甲、乙、丙、丁、戊所示。(1)由图甲、丙可知,物体浸没在水中时,受到的浮力为______N;(2)分析图甲、乙、丙可知物体所受浮力大小与______(选填“排开液体”或“物体”)的体积有关;(3)分析图______可知,物体所受浮力与它浸没在水中的深度无关。【变式12】(2022·江苏连云港·中考真题)小明的奶奶过生日时,爸爸给奶奶买了一条金项链,小明想测量这条金项链的密度。(1)小明将天平放在水平工作台面上,发现天平如图甲所示,小明应先___________,然后再调节平衡螺母使天平平衡;(2)测量过程中,当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时,天平恰好平衡,则金项链的质量是___________;(3)将金项链浸没在装有水的量筒中,量筒中水面的位置如图丙所示,金项链的体积是___________。小明计算出这条金项链的密度是___________;(4)爸爸提出不用量筒,用图丁的弹簧测力计也能测出这条金项链的体积,他设想将金项链挂在弹簧测力计下读出弹簧测力计的示数,然后将金项链浸没在水中(但不沉底)读出弹簧测力计的示数,利用两次示数之差可以计算出金项链浸没在水中时受到的浮力,然后通过浮力计算出金项链的体积。你认为爸爸的测量方案是否可行___________,理由是___________。【变式13】(2022·贵州黔西·中考真题)小明与同学一起利用弹簧测力计、玻璃杯、金属块、水、浓盐水等实验器材,探究浮力的大小与哪些因素有关。他们正确的进行了如图所示的实验操作:实验次数液体种类金属块的重力/N金属块浸入情况金属块在液体中时测力计的示数/N金属块所受浮力/N1——2.7——————2水2.7部分2.00.73水2.7全部1.71.04浓盐水2.7全部1.5___________(1)根据以上实验,把表中数据填写完整:(2)分析实验②③可得:液体密度相同,金属块排开液体的体积越大,浮力越___________;(3)分析实验③④可得:金属块排开液体的体积相同,液体密度越大,浮力越___________;(4)结论:浮力的大小与___________和___________有关;(5)用这种实验方法,还可以测量___________的密度;(6)小明完成上述实验后,找来合适的玻璃杯,倒入足够深的水,将挂在测力计上的金属块逐渐下降,但不接触容器底。绘制出了实验中测力计的示数F随物体下表面至水面深度h变化的Fh图像(图⑤)。分析图像可知:当金属块浸没水中后继续下降过程中测力计的示数___________,这表明:浸没在水中的物体受到的浮力跟浸没的深度___________。【题型2探究浮力大小与浸入液体深度的关系】一、第一种情况:物体漂浮在水面上,浮力的大小与物体浸在水中的深度有关。根据阿基米德定律,物体在流体(液体或气体)所受浮力,等于所排开的液体(气体)的重量。在漂浮状态下,物体浸入水中的深度越深,排开水的重量越多,浮力就越大。二、第二种情况:物体浸没在水中,浮力的大小与物体浸在水中的深度无关。因为物体完全浸没在水中以后,不管物体在水中的哪个深度,所排开水的体积都等于物体本身的体积,也就是说,此时不管物体在水中的哪个深度,物体所排开水的重量都是一样的,浮力是相同的。【例2】(2022·辽宁朝阳·中考真题)小文利用如图所示的实验装置,进行了如下实验:(1)通过______三个图进行比较,说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关;(2)物体A浸没在水中时受到的浮力是______N,物体A的体积是______m3;(3)由图示实验数据得出盐水的密度是______kg/m3;(4)他还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关”,于是找来薄铁片、烧杯和水进行实验,实验步骤如下:步骤一,将铁片放入盛水的烧杯中,铁片下沉至杯底;步骤二,将铁片弯成“碗状”再放入盛水的烧杯中,让它漂浮在水面上。①通过分析可知,第一次铁片受到的浮力______(选填“大于”、“小于”或“等于”)第二次铁片受到的浮力;②小文得到的结论是:物体受到的浮力大小与其形状有关,他得出错误结论的原因是______。【变式21】(2022·湖北十堰·中考真题)在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中,小明提出如下猜想:A.可能与液体密度有关B.可能与物体浸在液体中的体积有关C.可能与物体密度有关D.可能与物体浸没在液体中的深度有关他们领取的实验器材有:柱形铁块一个、弹簧测力计一个、一杯水(适量)、细线(体积忽略不计)。(1)只用这些器材,可以验证上述猜想中的B和_____(选填字母序号)是否正确。(2)如图是探究猜想B的实验过程,将铁块悬挂在弹簧测力计下静止在空气中时,弹簧测力计示数为F1;将铁块部分浸入水中时,弹簧测力计示数为F2,此时铁块受到的浮力大小表达式为F浮=_____(用题中物理量符号表示)。将铁块浸没在水中时,弹簧测力计示数为F3,则F2_____F3(选填“大于”、“小于”或“等于”)。分析比较F1、F2、F3的大小与浮力的关系,可以得到结论:铁块浸在水中的体积越大,受到的浮力越大。【变式22】(2022·江苏苏州·中考真题)兴趣小组探究影响浮力大小的因素。(1)提出如下猜想猜想1:与物体浸在液体中的深度有关猜想2:与物体浸在液体中的体积有关猜想3:与液体的密度有关小组为验证上述猜想,用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块、2个分别盛有水和盐水的烧杯等,按图甲步骤进行实验:①利用磁力将4个磁力块组合成长方体物块;②根据图A、B、C的测量结果,小明认为猜想1是正确的,小华却认为不一定正确。你觉得小华的理由是___________;③小华为了证明自己的想法,利用上述器材设计实验D,根据A、B、D的测量结果,可得:浮力大小与物体浸在液体中的深度无关,请在图D中画出她实验时长方体物块的放置图;___________④兴趣小组进一步研究得出浮力大小与物体浸在液体中的体积有关:⑤根据A、C、E的结果,得出浮力大小还与___________有关。(2)小华把4个磁力块组合成下图,她还能探究浮力大小与___________的关系。(3)爱思考的小明又进一步研究水产生的浮力与水自身重力的关系,设计了如下实验:取两个相同的容积均为300mL的一次性塑料杯甲、乙(杯壁厚度和杯的质量不计),甲杯中装入50g水,乙杯中装入100g水,然后将乙杯放入甲杯中,发现乙杯浮在甲杯中。这时甲杯中水产生的浮力为___________N;这个实验说明,液体___________(能/不能)产生比自身重力大的浮力。(g取10N/kg)【变式23】(2022·福建龙岩·八年级期末)小林学习了浮力的知识后,想要验证“浮力大小的有关因素”,设计了如下实验:(1)在一个盖有橡皮塞的小玻璃瓶下拴一块小石块,将它放在一个桶内的水面上,静止时处于如图(a)所示的状态。根据________知识可知,玻璃瓶与小石块的总重G与它们受到的浮力F浮之间的关系是:F浮________G。在玻璃瓶上记下水面所在的位置M.;(2)用针筒往小玻璃瓶中注入一些水,再将它放入水中,它仍然浮在水面上,此时水面所在的位置在M点的________方(选填“上”或“下”),玻璃瓶与小石块受到的浮力与原先相比________了(选填“增大”或“减小”)。这说明了,其它条件不变时,物体排开液体的体积V排________,物体受到的浮力越大;(3)继续往玻璃瓶内注入适量的水,将它放在水中如图(b)所示的位置,它静止在图中的位置,然后将它移至图中更深的位置(石块未接触容器底),发现它也会处于静止状态,这一过程是探究物体受到的浮力与________的关系。接着,往桶内倒入些浓盐水,发现玻璃瓶与小石块在盐水中向上运动,最终露出液面后,静止在液面上,这个现象说明了,其它条件不变时,液体的________,物体受到的浮力越大;(4)再往玻璃瓶内注入水,将它放入盐水中,让它沉在盐水中,如图(c)所示。现将桶向右倾斜些,则细线处________于竖直位置(选填“仍会”或“不会”)。【题型3探究浮力大小与浸入液体体积的关系】浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体的重力。所以浮力跟物体浸入液体的体积有关。物体浸入水的体积跟排开的水的体积相等。如果是装满的溢水杯,才等于排出的水的体积。【例3】(2022·全国·九年级专题练习)在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,小明先用弹簧测力计测出金属块的重力,然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度,步骤如图所示(液体均未溢出)。各步骤弹簧测力计示数记录在下表中:实验步骤ABCDEF弹簧测力计示数/N2.22.01.71.71.8(1)通过A、D或A、E两次实验步骤,可知金属块完全浸没在水中所受浮力大小是______N;(2)通过______两次实验步骤,可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系;(3)比较______两次实验步骤可知,浮力的大小跟物体排开液体的体积有关(此答案不唯一,答对一种即可);(4)分析实验步骤A、E、F可知:浮力的大小还与______有关;(5)已知水的密度为1.0×103kg/m3,分析实验数据可以得出,F中液体密度为______kg/m3。【变式31】(2022·山东·青岛(市南)海信学校八年级期中)在“探究浮力与什么因素有关的关系”的实验中:小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器,分别装有一定量的水和盐水,对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究,其装置和弹簧测力计示数如图所示。(1)如图甲所示,将圆柱体挂在弹簧测力计下端静止时,弹簧测力计的示数为5N,由___________知识可知,圆柱体的重力大小为___________N;(2)分析图甲、乙、丙,说明浮力的大小与___________有关;(3)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系,可选用___________图的装置来进行操作;(4)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是___________N,圆柱体的体积是___________m3(g取10N/g);(5)用图示实验数据测出盐水的密度是___________kg/m3。【变式32】(2022·全国·九年级专题练习)某物理兴趣小组做了如图甲所示的实验来探究影响浮力大小的因素。(1)通过比较A、B、C三个步骤可知,物体所受浮力大小与______有关;(2)通过比较A、C、D三个步骤可知,物体所受浮力大小与浸没在液体中的深度__(选填“有关”或“无关”);(3)通过比较A、C、E三个步骤可知,物体所受浮力大小与______有关;(4)在探究完影响浮力大小的因素后,同学们想进一步探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系,又进行了如图乙所示实验操作:(以下均用图中符号表示)①此实验操作的最佳顺序是______(用序号表示);②物体浸没在水中时排开水的重力为______;③物体所受浮力为______;④若______成立,则说明物体所受浮力大小等于物体排开水的重力。【变式33】(2022·江苏泰州·中考真题)如图是小明“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验情形。(1)物块未浸入水中时,弹簧测力计示数如图甲所示,物块的重力为______N;(2)小明将物块从图甲下降至图乙的过程中,发现弹簧测力计示数逐渐减小的同时,还观察到______由此初步分析得出:物体所受浮力的大小与它排开液体的体积有关;(3)继续增大物块所处的深度,当它与容器底部接触后,弹簧测力计示数如图丙所示,此时物块受到的浮力为______N;(4)为探究浮力与液体密度的关系,小明又把物块浸没到事先配制好的盐水中,这样操作的目的是为了控制______相同;他发现液体密度改变,而物块受到的浮力变化却不明显。小明想出下列四种实验改进方案,其中不可行的是______;A.换用体积更大的同种物块B.换用密度比水小得多的液体C.换用精确程度更高的测力计D.利用现有器材进行多次实验【题型4探究浮力大小与浸入液体密度的关系】浮力的大小与液体的密度有关,即液体的密度ρ越大,则物体所受到的浮力越大.【例4】(2022·湖南邵阳·中考真题)小军同学在做“探究影响浮力大小因素”的实验时,他用弹簧测力计悬挂一个实心金属块,分别在下列四种情况下保持静止(如图所示)。请你帮助小军同学完成以下问题:(1)乙图中金属块所受浮力为______N;(2)比较甲、丙、丁三幅图可得出结论:浮力的大小与______有关;(3)比较______三幅图可得出结论:浮力的大小与物体没在液体中的体积有关。【变式41】(2022·陕西榆林·八年级期末)小明利用如图所示实验探究“浮力大小与哪些因素有关”。他把同一金属块挂在弹簧测力计上,将它分别浸入水和酒精中的不同位置。(水的密度为1.0×103kg/m3,酒精的密度为0.8×103kg/m3)(1)比较甲、乙两次实验,得出结论是:在液体密度相同的情况下,_____越大,物体的浮力越大;比较丙、丁两次实验,是为了探究浮力大小与_____的关系;(2)若探究浮力的大小与物体浸没深度的关系,可比较_____两次实验,可以得到结论:物体在同种液体中受到的浮力大小与物体浸没深度_____(选填“有关”或“无关”);(3)由实验数据计算出该金属块的密度是_____kg/m3;(4)小明想继续探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”,他又找来薄铁片进行实验,实验步骤如下:步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中,铁片下沉至杯底;步骤二:将铁片弯成“碗状
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