广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册 第2章 第4节 用电子表格检索数据教案 粤教版

广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册第2章第4节用电子表格检索数据教案粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册第2章第4节用电子表格检索数据教案粤教版教学内容本节课的教学内容来源于广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册第2章第4节，节次标题为“用电子表格检索数据”，所使用的教材为粤教版。本节课的主要内容包括以下几个方面：

1.理解电子表格数据检索的概念和意义。

2.学会使用电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）进行数据检索。

3.掌握常用的数据检索方法，如排序、筛选、查找等。

4.能够运用数据检索技能解决实际问题，提高数据处理和分析能力。

教学过程中，应以教材内容为基础，结合学生实际操作，使学生掌握电子表格数据检索的方法和技巧，培养学生的数据处理能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对电子表格数据检索的关注和认识，使其能够主动发现和提出数据处理问题，并寻求解决方法。

2.计算思维：通过学习电子表格数据检索的方法和技巧，培养学生运用计算思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用电子表格软件进行数据处理和分析，培养学生的数字化学习能力和创新精神。

4.信息社会责任：培养学生正确使用电子表格软件，遵守网络安全和数据保护相关规定，增强信息社会责任意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了电子表格的基本操作，如数据输入、公式运用、图表制作等。他们对电子表格软件有一定的熟悉程度，能够进行基本的数据处理和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣，他们具有较强的动手操作能力和学习新知识的能力。在学习风格上，他们喜欢通过实际操作和互动交流来学习，对于理论知识的讲解可能会有所抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用电子表格进行数据检索时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-不熟悉电子表格软件的高级功能，对于排序、筛选、查找等数据检索方法不够熟练。

-在实际操作过程中，可能会遇到数据类型不匹配、公式运用错误等问题。

-在解决实际问题时，学生可能会面临如何将所学知识应用到具体情境中的挑战。

-对于部分学生来说，可能会存在对于数据处理和分析的逻辑思维能力的不足。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授、实践操作、小组讨论和案例研究等教学方法。讲授法用于向学生传授电子表格数据检索的基本概念和方法；实践操作法让学生亲自动手操作，加深对知识的理解；小组讨论法促进学生之间的交流与合作，培养团队精神；案例研究法帮助学生将所学知识应用于实际情境中，提高解决问题的能力。

2.教学活动设计：

a.导入新课：通过一个简单的数据检索案例，引发学生对电子表格数据检索的兴趣，激发他们的学习动机。

b.讲授新知识：向学生介绍电子表格数据检索的基本方法和技巧，结合实例进行讲解，以便学生能够理解和掌握。

c.实践操作：让学生利用所学知识，在电子表格软件中进行数据检索操作，培养学生的动手能力。

d.小组讨论：将学生分成若干小组，让他们共同探讨如何运用数据检索方法解决实际问题，促进学生之间的交流与合作。

e.案例研究：选取一些实际案例，让学生运用所学知识进行分析和处理，提高学生解决问题的能力。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，将采用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示电子表格数据检索的基本方法和技巧，以便学生能够直观地了解和掌握。

b.视频：播放一些关于电子表格数据检索的操作教程，让学生更直观地学习实际操作步骤。

c.在线工具：利用在线工具，如百度搜索引擎，让学生查找相关的案例和实例，以便进行案例研究和实践操作。

d.练习题库：提供一份涵盖电子表格数据检索知识的练习题库，以便学生进行自主学习和巩固所学知识。

e.教学平台：利用学校提供的教学平台，进行课堂管理和学生学习成绩的跟踪，以便及时了解学生的学习情况，为教学提供反馈和调整。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和动机

过程：教师通过展示一个真实的案例，如销售数据分析，让学生感受到数据检索的重要性，引发他们对本节课的兴趣。

2.讲授新知识（10分钟）

目标：使学生理解电子表格数据检索的基本概念和方法

过程：教师通过PPT和讲解，向学生介绍电子表格数据检索的基本方法和技巧，如排序、筛选、查找等。

3.实践操作（20分钟）

目标：培养学生运用电子表格进行数据检索的动手能力

过程：教师引导学生利用电子表格软件进行数据检索操作，让学生亲自动手实践，加深对知识的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队协作能力和解决问题的能力

过程：教师将学生分成小组，让他们共同探讨如何运用数据检索方法解决实际问题，并鼓励他们分享自己的方法和经验。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和评价能力

过程：每个小组选择一名代表进行展示，其他学生和教师对其进行评价和点评，教师对学生的表现进行总结和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识

过程：教师对本节课的主要内容和知识点进行总结，提醒学生注意重点和难点，鼓励他们在课后进行自主学习和复习。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括电子表格数据检索的原理、高级功能应用、实际案例分析等。这些材料将帮助学生更深入地了解和掌握电子表格数据检索的知识和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以通过阅读相关书籍、查找在线资源、参加线上培训课程等方式，进一步深入学习电子表格数据检索的知识。同时，学生还可以尝试解决一些实际问题，如家庭预算管理、学习成绩分析等，将所学知识应用到实际生活中。

3.学生可以尝试使用其他电子表格软件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，进行数据检索操作，了解不同软件之间的差异和特点。

4.学生可以参加一些与信息技术相关的竞赛和活动，如编程比赛、数据分析挑战等，提高自己的信息技术能力和解决问题的能力。

5.学生可以加入一些与信息技术相关的社团和兴趣小组，与其他对信息技术感兴趣的同学一起学习和交流，共同进步。

6.学生可以尝试使用一些高级的数据分析工具和软件，如Python、R等，进行数据挖掘和分析，探索更多的数据处理和分析方法。课后作业1.请使用电子表格软件，制作一份家庭成员的个人信息表，包括姓名、年龄、身高、体重等数据，并运用数据检索方法对身高进行排序。

2.某商店对销售数据进行了整理，包含销售日期、商品名称、销售数量、销售价格等信息。请使用电子表格软件，筛选出销售数量大于10的商品，并计算出这些商品的总销售额。

3.某班级学生的学习成绩如下：

姓名：张三、李四、王五、赵六

语文：80、90、85、75

数学：95、85、80、70

请使用电子表格软件，计算出这四位学生的平均成绩，并将成绩按从高到低进行排序。

4.某公司的员工工资表如下：

员工编号：1、2、3、4

工资：5000、6000、5500、4500

请使用电子表格软件，计算出这四位员工的平均工资，并将工资按从高到低进行排序。

5.某班级的学生身高如下：

姓名：张三、李四、王五、赵六

身高：170、165、175、168

请使用电子表格软件