八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十课 认识刑法《犯罪与刑罚》教学设计 教科版

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法《犯罪与刑罚》教学设计教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自八年级道德与法治上册，第四单元“远离犯罪”，第十课“认识刑法——犯罪与刑罚”。本节课主要让学生了解犯罪的概念、特征以及刑罚的种类，使学生认识到犯罪行为的严重后果，从而提高法律意识，远离犯罪。

教学重点：

1.理解犯罪的概念和特征。

2.掌握刑罚的种类。

3.培养学生遵纪守法的良好习惯。

教学难点：

1.犯罪行为与一般违法行为的区别。

2.刑罚的适用与犯罪后果的关系。二、教学目标分析依据新教程要求，本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、道德素养、公民素质。通过本节课的学习，学生应能：

1.理解犯罪的概念和特征，认识犯罪行为的严重后果，提高法律意识，树立遵纪守法的观念。

2.掌握刑罚的种类，理解刑罚的适用与犯罪后果的关系，增强法治观念，自觉遵守法律法规。

3.培养学生辨别是非的能力，使学生在面对诱惑和困境时，能够自觉抵制不良行为，维护自身合法权益。

4.提高学生的道德素养，培养学生在日常生活中关爱他人，积极参与社会公益活动，弘扬正能量。

5.增强学生的公民素质，使学生具备良好的公民道德观念，自觉履行公民义务，为构建和谐社会贡献力量。

6.培养学生独立思考、合作探究的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生在实际生活中能够运用所学知识。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）犯罪的概念和特征：犯罪是指违反刑法规定，具有严重社会危害性，应当受到刑罚处罚的行为。犯罪具有违法性、社会危害性和应受刑罚处罚性三个特征。

（2）刑罚的种类：刑罚包括主刑和附加刑。主刑包括拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。

（3）犯罪行为的严重后果：犯罪行为会对国家、社会、被害人和犯罪人本人造成严重的危害。国家会失去对社会的控制力，社会秩序会被破坏；被害人会受到身体、财产和精神上的损害；犯罪人可能会被剥夺自由、生命甚至名誉。

2.教学难点：

（1）犯罪行为与一般违法行为的区别：犯罪行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚；而一般违法行为虽然也违反法律，但社会危害性较小，不受刑罚处罚。

（2）刑罚的适用与犯罪后果的关系：刑罚的适用与犯罪后果之间存在密切关系。犯罪行为的社会危害性越严重，刑罚的力度也就越大。同时，犯罪人的年龄、动机、手段等因素也会影响刑罚的适用。

（3）学生对犯罪行为的认识：由于学生年龄较小，生活经验不足，对犯罪行为及其后果的认识可能存在局限性。教师需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生深入理解犯罪行为的严重性。

（4）学生对刑罚的认识：学生可能对刑罚的种类和适用存在疑惑。教师需要通过讲解、举例等方式，让学生明确刑罚的种类和适用原则，从而提高法治观念。

（5）学生对遵纪守法的认识：学生可能对为什么要遵纪守法存在疑问。教师需要通过讲解犯罪行为的严重后果，让学生认识到遵纪守法的重要性，培养良好的公民素质。

为了突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解犯罪行为的特点及其后果。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，引导学生主动思考犯罪行为与一般违法行为的区别，提高学生的分析能力。

（3）情景模拟法：创设情景，让学生扮演不同角色，亲身感受犯罪行为对个人和社会的影响，增强学生的法治观念。

（4）讲解法：详细讲解刑罚的种类和适用原则，让学生明确刑罚的作用和意义。

（5）引导法：引导学生从道德、法律角度思考问题，培养学生的公民素质。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法《犯罪与刑罚》教学设计教科版》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析材料、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些犯罪案例的图片和视频，用以引导学生直观地了解犯罪行为及其后果；准备一些刑罚的图表，用以帮助学生清晰地理解刑罚的种类和适用原则。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行模拟审判实验，准备相应的法律文书、法官、律师、被告等角色所需的器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以根据教学内容，将教室划分为分组讨论区、实验操作台等区域，以便于学生进行分组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作精美的教学课件，用以辅助教学。课件中可以包含教学重点、难点、案例分析、刑罚种类等关键内容，以图文并茂的形式呈现，提高学生的学习兴趣和效果。

6.教学道具：准备一些教学道具，用以辅助讲解。例如，可以准备一些代表刑罚的道具，如手铐、罚款收据等，让学生更直观地了解刑罚的适用。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，完成学习任务。任务单中可以包含本节课的教学重点、难点、案例分析、刑罚种类等内容，以便于学生学习和巩固。

8.教学反馈表：设计教学反馈表，用以收集学生对课堂教学的反馈意见。反馈表中可以包含对本节课教学内容、教学方法、教学资源等方面的评价和建议，以便于教师及时了解学生需求，调整教学策略。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过展示一些犯罪案例的图片和视频，让学生直观地了解犯罪行为及其后果，引发学生的思考。然后，教师提问：“你们对这些犯罪行为有什么看法？你们认为犯罪行为应该受到什么样的处罚？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——认识刑法《犯罪与刑罚》。

2.教学重点讲解（10分钟）

目标：使学生理解犯罪的概念和特征，掌握刑罚的种类。

过程：教师详细讲解犯罪的概念和特征，让学生明确犯罪行为的特点。接着，教师讲解刑罚的种类，包括主刑和附加刑，让学生了解刑罚的多样性。在讲解过程中，教师可以通过举例的方式，让学生更直观地理解犯罪行为与刑罚之间的关系。

3.教学难点讲解（20分钟）

目标：帮助学生突破对犯罪行为与一般违法行为的区别、刑罚的适用与犯罪后果的关系等难点。

过程：教师通过分析典型案例，引导学生思考犯罪行为与一般违法行为的区别。同时，教师讲解刑罚的适用原则，让学生明白刑罚的适用与犯罪后果之间的关系。在讲解过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生主动思考和探讨，从而突破难点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作探究能力，加深对犯罪与刑罚的理解。

过程：教师提出讨论话题：“如何预防犯罪？如何树立遵纪守法的观念？”学生分组进行讨论，每个小组成员都要发表自己的观点和建议。讨论结束后，各小组选代表进行汇报，其他小组成员可以进行补充和评价。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力。

过程：教师组织学生进行课堂展示，让学生分享自己的观点和见解。在展示过程中，其他学生可以进行点评和提问，教师对学生的表现进行点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的主要内容，提高学生的法律意识。

过程：教师对本节课的主要内容进行简洁的总结，强调遵纪守法的重要性。然后，教师提问：“你们通过本节课的学习，有什么收获和感悟？”学生回答后，教师进行点评和指导。最后，教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深刻理解犯罪的概念、特征以及刑罚的种类，能够明确犯罪行为与一般违法行为的区别，掌握刑罚的适用原则，提高法律知识水平。

2.法律意识：学生的法律意识将得到增强，能够自觉遵守法律法规，树立遵纪守法的观念，意识到犯罪行为的严重后果，从而避免参与任何违法犯罪活动。

3.道德素养：学生将提高道德素养，学会关爱他人，积极参与社会公益活动，弘扬正能量，成为有责任感和道德观念的公民。

4.公民素质：学生的公民素质将得到提升，具备良好的公民道德观念，自觉履行公民义务，为构建和谐社会贡献自己的力量。

5.分析与判断能力：学生将提高分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识对犯罪行为进行判断和评价，更好地应对实际生活中的困境和诱惑。

6.合作与交流能力：通过小组讨论和课堂展示，学生将培养良好的合作与交流能力，学会倾听他人意见，表达自己的观点，提高团队协作能力。

7.自我管理能力：学生将学会自我管理，养成良好的学习和生活习惯，合理安排时间，提高自律性，为未来的学习和生活打下坚实基础。

8.法律运用能力：学生将掌握运用法律知识保护自己权益的能力，遇到违法行为时能够依法维护自身合法权益，成为具有法律素养的公民。

9.情感态度：学生将对犯罪行为产生强烈的反感和厌恶情绪，对受害者产生同情和关爱之心，树立正确的价值观和人生观。

10.持续学习兴趣：本节课生动有趣的教学内容和实践性强的活动将激发学生对法治教育的持续学习兴趣，培养学生的终身学习能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价学生对犯罪与刑罚知识的理解和运用能力。

2.小组讨论成果展示：教师将评价学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和创新思维，以及对讨论成果的展示和汇报。

3.随堂测试：教师将设计随堂测试题，测试学生对犯罪与刑罚知识的理解和掌握程度，及时发现和纠正学生的错误。

4.作业完成情况：教师将检查学生完成课后作业的情况，包括作业的准确性、整洁性和及时性，评价学生的学习效果。

5.法律意识与行为表现：教师将关注学生在日常生活中的法律意识和行为表现，评价学生是否能够将所学知识应用于实际生活中，遵守法律法规。

6.自我反思与改进：学生将进行自我反思，总结自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施，提高自主学习能力。

7.同伴评价与反馈：学生之间将进行互相评价，分享学习心得和经验，给予彼此积极的反馈和建议，促进共同进步。

8.家长反馈与支持：教师将与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和法律意识，寻求家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。

教师评价与反馈：教师将对学生的综合表现进行评价与反馈，针对学生的优点给予肯定和鼓励，针对学生的不足提出改进建议，激发学生的学习动力和自信心，帮助学生提高法治观念和公民素质。八、典型例题讲解例题1：请简要说明犯罪的概念和特征。

答案：犯罪是指违反刑法规定，具有严重社会危害性，应当受到刑罚处罚的行为。犯罪具有违法性、社会危害性和应受刑罚处罚性三个特征。

例题2：请列举三种刑罚的种类，并说明其适用原则。

答案：刑罚包括主刑和附加刑。主刑包括拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。适用原则包括罪行相当原则、法律面前人人平等原则、罪责刑相适应原则。

例题3：请分析犯罪行为与一般违法行为的区别。

答案：犯罪行为与一般违法行为的区别在于犯罪行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚；而一般违法行为虽然也违反法律，但社会危害性较小，不受刑罚处罚。

例题4：请举例说明刑罚的适用与犯罪后果的关系。

答案：刑罚的适用与犯