八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第5框 国家司法机关教案 新人教版

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第5框国家司法机关教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第5框国家司法机关教案新人教版

2.教学年级和班级：八年级道德与法治课堂

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.增强学生对我国国家机构的认识，提高法治意识，培养学生的公民素养。

2.通过分析国家司法机关的组成和职能，培养学生对国家机构的尊重和信任。

3.引导学生理解国家司法机关在维护社会公平正义中的重要作用，提高学生的道德素养。

4.培养学生运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题的能力，增强学生的社会责任感和使命感。三、学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念和公民素养，他们对我国的国家机构有一定的了解。然而，学生在知识、能力和素质方面仍存在一定的差异。有的学生对国家机构的认识较为模糊，对司法机关的组成和职能不够清楚；有的学生在分析问题时缺乏法治思维，难以运用法治方式解决问题；还有部分学生在课堂上缺乏积极参与意识，影响了学习效果。

针对学生的这些特点，本节课的教学应注重培养学生的法治意识和公民素养，提高他们的道德素质。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导他们通过自主学习、合作探究等方式，深入了解国家司法机关的组成、职能和作用。同时，教师还要激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，培养他们在课堂上主动参与、积极发言的良好习惯。

为提高教学效果，教师应设计丰富多样的教学活动，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，使学生在实践中掌握知识，提高能力。此外，教师还要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。

在教学过程中，教师应注重引导学生将所学知识与实际生活相结合，提高他们运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题的能力。同时，教师还要关注学生的道德素质培养，引导学生树立正确的道德观念，提高他们的道德素养。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等。

3.信息化资源：与本节课相关的网络资料、视频、音频等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问答等。

5.教具：制作好的课件、教案、相关法律法规资料等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过展示一个真实的法律案例，让学生思考案例中存在的问题，进而引出国家司法机关的作用和重要性。

2.国家司法机关的组成和职能（10分钟）

目标：帮助学生了解国家司法机关的组成和职能。

过程：教师利用多媒体资料，介绍我国的国家司法机关，包括人民法院、人民检察院等，并解释它们的职能和作用。

3.国家司法机关在维护社会公平正义中的作用（20分钟）

目标：引导学生理解国家司法机关在维护社会公平正义中的重要作用。

过程：教师通过案例分析，让学生了解国家司法机关如何处理案件，维护社会公平正义。学生进行小组讨论，分享自己的看法和理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维。

过程：教师提出一个问题，要求学生分组讨论，如“国家司法机关在现代社会中的作用是否足够？”学生通过讨论、分析，提出自己的观点。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

过程：每组学生选择代表进行展示，分享他们的讨论成果。教师对每组的展示进行点评，给予肯定和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学内容，提高对国家司法机关的认识。

过程：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调国家司法机关的重要性和作用。学生进行自我总结，分享自己的学习收获。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法律法规：为学生提供一些与司法机关相关的法律法规，如《中华人民共和国人民法院组织法》、《中华人民共和国人民检察院组织法》等，以便学生更深入地了解国家司法机关的组成和职能。

（2）案例资料：提供一些典型的法律案例，让学生了解国家司法机关在处理案件中的具体操作和作用，如反腐败案件、民生案件等。

（3）学术论文：为学生提供一些关于国家司法机关研究的学术论文，以拓展学生的知识视野，如《我国国家司法机关的现状与改革》、《国家司法机关在维护社会公平正义中的作用》等。

（4）新闻报道：收集一些关于国家司法机关的最新新闻报道，让学生了解国家司法机关在现实生活中的具体工作，如司法改革、司法公正等。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行实地考察：可以组织学生参观人民法院、人民检察院等司法机关，亲身感受司法机关的工作环境，了解司法程序，增进对司法机关的认识。

（2）开展法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高学生的法治意识。

（3）进行角色扮演：让学生扮演法官、律师等角色，模拟法庭审判过程，增强学生对司法机关运作的了解。

（4）开展法治主题班会：组织班级开展法治主题班会，让学生分享自己的法律知识，提高班级整体的法治意识。

（5）鼓励学生阅读法治书籍：推荐学生阅读一些法治书籍，如《法治的细节》、《正义的成本》等，培养学生独立思考的能力。

（6）观看法治影视作品：推荐学生观看一些法治题材的影视作品，如《中国式关系》、《人民的名义》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

（7）参与社会实践活动：鼓励学生积极参与社会实践活动，如志愿服务、社区调解等，让学生在实际操作中感受法治的力量。七、内容逻辑关系①司法机关的组成和职能：本节课的重点是让学生了解我国国家司法机关的组成和职能。关键词包括“人民法院”、“人民检察院”、“审判职能”、“检察职能”等。教师通过讲解和展示相关法律法规，使学生明确司法机关的法定职责和作用。

②司法机关在维护社会公平正义中的作用：本节课的重点是引导学生理解司法机关在维护社会公平正义中的重要作用。关键词包括“公平正义”、“审判程序”、“检察监督”、“维护法律尊严”等。教师通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解司法机关在处理案件、保障公民权益等方面的重要作用。

③学生小组讨论与课堂展示：本节课的重点是培养学生的合作能力和批判性思维。关键词包括“小组讨论”、“课堂展示”、“批判性思维”等。教师提出一个问题，要求学生分组讨论，并提出自己的观点。学生通过讨论、分析，提出自己的观点，并进行课堂展示，培养表达能力和逻辑思维能力。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了我国国家司法机关的组成和职能，以及它们在维护社会公平正义中的重要作用。通过学习，我们应该明白了司法机关的法定职责，知道了人民法院和人民检察院的区别和作用。同时，我们也要认识到司法机关在现代社会中的重要性，它们是维护法律尊严、保障公民权益的重要力量。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.我国国家司法机关主要包括（）

A.人民法院

B.人民检察院

C.公安机关

D.国家安全机关

2.下列关于人民法院的描述，正确的是（）

A.人民法院是我国的最高审判机关

B.地方各级人民法院是我国的最高审判机关

C.最高人民法院是我国的最高审判机关

D.最高人民法院和地方各级人