大学教师学期末工作总结5篇

第第页高校老师学期末工作总结5篇高校老师学期末工作总结篇1时间如箭，日月如梭，一年的时间很快就要过去，回首这一年的时间，我在校领导的正确领导下，依据学校的布置，扎坚固结实实地开展工作。下面我就这段时间的工作情况作一简单的总结：一、思想方面作为一名中国共产党党员，本人能乐观参加政治学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策。二、行政工作方面这一年我紧要做的就是开放教育的教学管理工作。我校目前开放教育专科本科共34个专业，订立每个学期各个专业的教学计划是我们教学管理的第一步。我乐观参加教学计划的订立，并帮忙领导将其上传至我校开放教育“教学计划”栏目，供教学部门、教务部门、班主任和学生查询使用。教学计划的及时订立和公布为学生自主性选择教学计划和课程供应了前提和保障。34个专业，125个教学班级，老师的课时统计也是一项紧要任务。为了更好的完成这项工作，我融入了现代化的手段。在冯老师课程布置的基础上，乐观应用计算机excel的统计功能，做到课时统计的快速、有效、准确率高。20xx年我参加组织了第一届全省电大开放教育说课大赛，20xx年秦皇岛电大系统课件制作竞赛，20xx年秦皇岛电大系统开放教育导学教案竞赛。并取得了优异的成绩，在秦皇岛电大系统课件制作竞赛中选送了11份作品参加河北省电大系统课件制作大赛。11月份在时间紧迫的情况下，乐观组织秦皇岛电大系统老师参加了教育厅开展优秀络课程及络资源征集活动，经过一系列的选拨最终选出88件作品上报到省电大。这一列活动的开展，为老师的学术研讨，教学技法的改良供应了充分动力。同时我还是开放教育20xx秋法学专科学生的`班主任，从学生报到、注册、学费书费的缴纳，到课表、书籍的发放，课程的报考等等事无巨细，作为班主任的我都要一一处理。学生大多在职，很多问题都要通过络和电话联系，班主任的耐性和细心在此时变得尤为紧要。这这半年的时间中，我乐观回答学生提出的各种问题，做好对班级的管理，对学生的服务工作。我的努力也得到了学生的始终认可。三、教学方面作为开放教育的一名老师，身兼多门开放教育的课程。《现代西方金融货币学说》《投资学》《现代金融业务》《旅游经济学》《城市管理学》等等。尤其是《城市管理学》在20xx年下半年改为试点课程，作业和考试都需要在上进行，而且是双及格制，这些都要求我在教学过程中更加坚固结实，乐观寻求有效的方式来帮忙学生通过这门课程的考试。为此我认真备课，争取把课程精炼化，在课堂上，力求捉住重点，突破难点。并在知识讲解的同时，重视点拨学生平常的学习方法，学习策略，强化学生的自学本领，争取在期末考试取得好成绩。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名年轻的教育工，我更应当加强业务研讨，及时反思，随时总结，不绝改进工作中的不足，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。高校老师学期末工作总结篇2一学期的时间稍纵即逝，今年也是我来到x高校教书的第一年，在没有开始工作之前，我对自身是挺不自信的，觉得自身确定没方法成功的拥有老师这个身份，就算拥有了，我也没方法特别好的履行自身的职责，但是随着自身的工作开展，我发现自身在工作上顺利的出奇，不是说没遇到问题，是遇到问题后我都能顺利的解决，这一年来我对自身各方面还是很满意的。一、教学方面，精益救精我知道自身还是个初出茅庐的老师，我还有太多地方需要学习了，我从来都不会只看当下，觉得自身找到一份工作了就万事大吉了，我会从各方面去审视自身，假如没实现自身心目中的标准就始终努力，譬如说上课的活跃度、上课的效率、写教案的速度以及质量、批改作业的严谨度等等方面。我也是读过高校过来的，我深知学生们对待老师是个什么样的心态，既然我现在成为了一个班的老师，虽然说不是班主任，那么我就要对自身的这门课负责，对这一个班的学生们负责，不但会抽时间去听别的老师的课，学习经验，私底下我也会讨。还会自动的去跟学生们沟通，他们才是最直观的感受者，他们的反馈才是最直接可行的，我也就渐渐的越来越符合学生们的口味，他们也是从来都不缺席我的课，这都是我到的结果。二、对待学生，特别耐性我不敢说我是学校欢迎的一个老师，但是我敢说自身是跟他们关系的一个老师，由于我也就比这群大二的学生们大个四五岁这样子，思维方式以及兴趣喜好还是有共通点的。课余的时候，我更多都是连续留在教室跟他们去聊个天，一起玩个游戏什么的，我始终都是主张课上是老师，课下是伙伴，但是私人的情感我也肯定不会牵扯到工作当中来，上课的时候，对他们该严格的时候，我还是很严格的。对待学生，我都是一视同仁，不会由于谁学习成绩好，我就对谁另眼相待，无论是他们向我咨询找工作的问题，还是专业知识上的问题，我都会做到知无不言言无不尽，从来不会由于这是在消耗自身的个人时间而感到厌烦。三、工作上高要求、高标准我也不希望自身教出来的学生，在专业成绩方面十分的堪忧，所以我对待他们无论是考勤，还是各类的考试、作业，我都是拿标准来要求他们，作为一个高校生，最缺的就是压力，没有压力是没方法让他们重视这门课的。我对自身上的每节课也是同样的道理，这才是我作为高校老师的第一年，我还有很多时间去成长，我信任我终有一日，可以独立的去带一个班的。高校老师学期末工作总结篇3通过对教学常规的学习，我觉得自身对新时期的教学常规工作有了全新的认得。我认为新时期教学常规工作的首要任务是变动教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，乐观贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领悟区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认得，行动上才略跟上步调。我通过查阅教育教学文献资料，了解到有效的教学系指老师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。有效的教学总是着眼于教学目标的取得。也有学者认为，有效的教学就是引导学生乐观参加智力学习的教学；有效的教学就是能够激发学生学习欲望，促进学生乐观地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，提高批判性思维本领和建立终身学习态度的教学与学习。还有学者认为，有效的教学就是指学生在老师的引导下成功地达成了预定学习目标的教学。从本质上讲，有两个因素制约着有效教学：其一是老师必需明确促进什么样的学习；其二是老师必需布置和供应给学生获得这种学习的学习经验。不难看出，着眼于目标的定义，重点强调的是预期的教学目标的达成。教学之效，结果表现为质量。质量来自哪里？来自日积月累的功效。这日积月累，涉及面甚广。单就课堂教学而言，来自于每一节课，以及相关的课前深入研读教材以至有效备课、课后依据学情差别有效布置和批改作业、培优补差辅导、科学训练考试、深入教学反思和习惯总结提升。认真推敲起来，从确定义以上说，实现教学有效、高效，就是抓好抓实教学常规。说到教学常规，大家都有话可说。但是，说起来常常不外乎这样一些话语：备课，三次备课两次飞跃；上课，方式变动师生互动；作业，减轻负担；辅导，有的放矢；训练，讲究科学；反思，教后笔记；总结，撰写论文。这些，都没错。但是细加研究，又感觉不是那么回事。备课，飞跃不易；上课，互动艰难；作业，负担难减；辅导，乱矢穿空；训练，机械重复；反思，鲜花朵朵而已；总结，论文拼凑罢了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教学的每一个常规环节做到精细。优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性，是每一个老师苦苦努力探求的目标。老师在设计活动时要重视活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是假如忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本本领得不到培养，而且教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自身的几点想法。一、敬重教学条件与教学内容的实际开展课堂教学，应当以敬重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才略保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际启程。课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵奉并服从"简单、实际、经济、易操作"这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本启程点以实现的教学效果，使课堂回归自然。二、敬重学生的实际情况在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未实现老师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出老师的想象，很多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。也就是说，要依据学生的实际状态，及时调整教学方案。依照学生的实际状态教学，取得了确定的效果。三、活动形式不能只图表面上的热闹，而要有确定的知识和技能作支撑课堂教学中，老师要擅长通过有效的活动帮忙学生掌握所学的知识与技能，才略使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于搭配老师应付这些活动，疏忽了知识和技能的掌握，因而课堂教学的效率大打折扣。一堂课并不是一堆或有趣味味或无趣的活动的无序集合，而应当是一个具有内在联系的活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使学习朝着老师努力的方向发展。无论老师采用何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标服务，这样才略有助于知识的学习、技能的掌握和运用本领的提高，才略使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。总而言之，"课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是淳厚的、创新的、激扬的；课堂是思想生命火花的碰撞与呈现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不绝润泽精神之园的丝丝甘泉的发源地。"让我们精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。唯有如此，才略使课堂教学活动从"表里不一"走向"表里合一"，从而真正长期地提高课堂教学效果，共同努力探求真实、有效的课堂教学。有效，是教育工永无止境的努力探求。有效的方法多样，途径多条，关键是施教者要有坚持不懈的努力态度，要有永无止境的努力探求精神。管理者要有科学的评价方法，要有宽容的态度激励的机制。引领者要有深入独到的研究，平等的态度，发挥有效促进作用。在今后的工作中，我将乐观吸取其他老师的先进经验，增补完善自身，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成绩。高校老师学期末工作总结篇4在紧张与繁忙中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感受很多，现就以下方面做工作总结：在思想上，加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人教育理论水平，坚持学习《高等教育学》《高校教学论》等教育理论。针对职业教育的特点，学习《基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础》，并形成了大量的学习笔记。在教学方面，听从领导布置，保质保量完成组织交给的各项工作任务，紧要担负了高职会计专业的《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子商务专业《基础会计》、物流管理专业《本钱会计》等课程的教学任务，累计工作量达1000个学时。在完成正常工作的同时，自动承当两期会计证的社会培训任务，教学效果良好，深受领导和学生们的好评。在科研方面，在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，紧要方向是进一步加深在自身专业方面的深度，撰写实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析——基于洛川县的调研数据》《循环经济发展中的绿色会计》两篇（待发），在学生工作方面，通过调研分析撰写论文《民办高职学生思想道德近况分析及对策研究》一篇（待发），另外，依据自身兴趣喜好，发表跨学科论文《基于swot分析的传统媒体生存策略探究》一篇。在这个交叉领域中，我收集了大量的资料，拓宽了自身的知识领域和视野，同时加深了对自身专业知识的理解。在教材编写方面，参加编写南开高校出书社出书的《财务会计项目化教程》项目十八"财务报表的编制"。为进一步申请科研立项打下基础。在个人发展方面，乐观参加学院及系部组织的各种培训，乐观落实系部组织的听课评课制度，乐观自悦耳取经验丰富老师的公开课，通过老师之间的互听互评，使我深刻认得到能够把一个多而杂的东西讲得很浅显易懂才是一个老师最高的境界。在专业方面，20xx年五年参加了会计师考试，6月参加注册会计师考试，20xx年11月通过了经济师考试，另外，分别20xx年在3月通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考试，已实现"双师型"的要求。在取得成绩的同时我也感觉到自身知识的匮乏和单一，在以后工作中将进一步学习与提高。在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关怀和帮忙，没有他们无私的帮忙，我也无法获得如此快的进步和提高，在此我一并表示感谢!高校老师学期末工作总结篇5本学期我紧要担负大专部英语专业16（1）班英语精读，16（2）、（3）、（4）班公共英语教学工作。并任16（1）、16（1）班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下：一、认真研讨教材，连续探究大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。1本学期我担负的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前认真备课，研讨教材，教学中能总结去年的经验，依据学生实在情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。16（1）班学生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听闻本领差，语音也存在很多问题。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了确定的效果。2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在16（2）（3）（4）班进行调查，收集了学生看法。针对学生的年龄和知识特点在教学中紧要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热诚，活跃了课堂气氛，一些男生也开始爱好说英语。除了口语表达，还重视抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。3在两门课中依据教材内容适当选取"走向将来"、"跟我学"等教学录象片辅佑襄助教学。为学