三年级上册数学教学的总结（五篇）

第第页三班级上册数学教学的总结（五篇）第1篇三班级上册数学教学的总结1350字三班级上册数学教学的总结我今年担负三班级数学课，在这一年中，我对待工作一丝不苟，勤奋认真，让我欣慰的是学生学习数学的兴趣特别高，期末考试学生也取得了特别好的数学成绩。这些成绩的取恰当然有很多因素，譬如家长的认真搭配；班主任管理恰当，形成了良好的班风和学风；老师对工作认真负责。我就是想谈谈本身的感悟。回想一年来的努力工作，我都感慨良多。每天上课之前我都要认真备课，研读教材，把握教材的重点和难点，依据学生的实际情况进行备课而且和同办公室的老师进行探讨切磋。然后在百度上搜寻优秀视频，看看这些老师是如何处理重难点的。等我对本节课准备的十分成熟了，我才认真的上课。在上课时让学生本身去探究，研究和发现，我在课堂上做好引导者和组织者。这样学生的学习乐观性特别高，他们能更容易理解和深刻掌握基本概念。例如1平方米等于100平方分米这个面积单位换算，我没有让学生简单的记住，我是让学生本身去推导。学生应知道边长是1米的正方形，面积是1平方米；由于1米等于10分米，所以边长是10分米的正方形面积是10乘10等于100平方分米，学生就可以推算出1平方米等于100平方分米；学生也可以通过拼一拼的方式得出结论。让学生准备边长是一米的正方形，学生知道这个正方形的面积是1平方米，在这样的正方形上，横着可以贴10个面积是1平方分米的正方形，竖着可以贴10列，所以全部贴完的话，可以贴100张面积是1平方分米的正方形。学生通过这样的方式也可以得出1平方米等于100平方分米。这样的`学习方式学生更乐意去接受，整个学习过程是学生在探究中完成的，所以他们的记忆效果更好，而且也培养了学生本身动手，本身探究的本领，使学生树立了学习数学的自信心。认真抓好课堂作业是学习是理解巩固新知的紧要一环，新授课之时都要学生进行必需的练习，来了解学生对本节掌握的情况，例如学生掌握了长方形和正方形的面积计算后，在进行练习时，还发现有的学生单位写错的情况，这时候就要及时提示学生说说计算面积时要用什么单位。在进行课堂作业时学生已经基本掌握了。课堂作业这样写时才快速有效。进行及时的课堂作业练习，来发现个别有问题的学生，再对写作业有问题的学生进行引导，直到全班学生都掌握了。数学的系统性是数学的紧要特征，我再忙，也不延误学生的一节课。上学期，我要去澳洲双语培训，中心要办理护照等相关的手续。有一次，我去市教育局交料子，我上完上午第一节课后就赶快启程，中心又去黄河路和金水路拿护照，整个办事过程我一刻也没有延误。但赶到学校时，快上下午课的时间了。午饭同事已经帮我买好了，但我顾不上吃饭，就抓紧时间给学生上课了。直到下午放学，我才想去本身还没有吃午饭。我双语培训每周四要都要外出，但学生的作业都认真的批改。中午一吃完饭，我就抓紧时间批改，始终到全部的作业全批改完，我才抓紧时间去培训，导致培训老是迟到。平心而论，我是个不擅长自夸的人，但这学期我觉得本身对学生付出很多。一份付出，一份收获，要想让学生的成绩提高，认认真真的教学态度真的特别紧要的。特别是对于一个在学校教育中耕耘时间比较短的人更是如此。由于我的认真辛苦付出，得到了学生家长的认可。他们说我是一位认真负责，严谨优秀的好老师。我肯定会认真努力，勇往奋进，在下一年中取得更好的成绩。三班级上册数学教学的总结第2篇三班级上册数学教学工作总结1350字本学期，我担负三班级（2）班的数学教学工作，在教学期间我努力依据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了肯定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不绝提高本身的业务水平，充实本身的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结:一、以课堂教学为核心:1、备课。学期初，研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于乐观回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中掌握知识，培养本领。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成本领，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经过了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。二、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变动和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一个三班级评语例子:这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认得》，苏应天通过本身的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何猜测、估量较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难，希连续努力。等级评定，优。这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应当连续努力。三、今后努力的方向加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。总之，今后的教学工作中我还要不绝积累，不绝探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面本领都得到提高。第3篇学校三班级上册数学教学工作总结1450字本学期，我作为从事老师这一行的新老师，将当一位好老师就是我的目标，我担负三班级两个班的数学教学工作，努力激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不绝提高本身的业务水平，充实本身的头脑。现作如下总结：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，使学生乐于思考，敢于乐观回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中掌握知识，培养本领。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成本领，发展思维。提高学生的参加性，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经过了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、作业批改。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。二、教育教学方面：这一学期来我始终担负三班级两个班的数学教学工作，在工作中严格要求本身，刻苦研讨业务，不绝提高业务水平，不绝学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法。1、敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思考权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成绩。做到这些，才略够让学生爱好老师，更加爱好这门课程。2、小组合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。三班级学生的自学本领以及自律性不是特别好，让学生以小组合作的模式进行学习讨论，从而实现更好的学习效果。培养学生沟通合作，共享倾听等多种本领。3、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。4、订立帮教方案。对个别的学困生，能悉心辅导，批改作业，找出知识的孱弱环节，及时进行补漏。例如，本身常常利用课余时间，落班辅导学生。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高学困生的文化基础知识。三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范本身的言行，毫不松懈地培养本身的综合素养和本领。总之，在教学的过程中我不绝反思，不绝创新。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把教学工作做的更好。第4篇2024年三班级上册数学教学工作总结700字一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。依据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。一、认真学习教材教法。开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。二、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本领。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更紧要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。五、乐观推动素养教育。为此，我在教学工作中注意了本领的培养，把教授知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有较的发展和培养。总之，在以后的教学工作中，要不绝总结经验，力求提高本身的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。第5篇三班级上册数学老师期末教学工作总结950字三班级上册数学老师期末教学工作总结范文一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤奋恳、兢兢业业地从事教育教学工作。依据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。一、认真学习教材教法。开学初，我就认真学习教材，全面把握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。二、加强上课技能，进步教学质量。在课堂上特别留意调动学生的乐观性，加强师生交换，充分体现学生学得轻易，学得轻松，学得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的本领。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程显现的题目做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导，实在不限于学生知识性的辅导，更紧要的是学生思想的辅导，进步落后生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌生喜好。这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自发的求知上来。五、乐观推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了本领的培养，把教授知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有较的发展和培养。六、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博