三年级上册数学教案-第六单元 第12课时　运用乘、除法解决问题(二) 人教版

三年级上册数学教案第六单元第12课时运用乘、除法解决问题(二)人教版教案：三年级上册数学教案第六单元第12课时运用乘、除法解决问题(二)人教版一、教学内容今天我们要学习的是第六单元的第12课时，主要内容是运用乘法和除法来解决问题。我们将通过实际例题来引导学生理解和掌握这一概念。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1.理解和掌握运用乘法和除法解决问题的方法。2.能够运用乘法和除法解决实际生活中的问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解和掌握运用乘法和除法解决问题的方法。难点在于如何引导学生将实际问题转化为数学问题，并运用乘法和除法来解决。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、教学卡片、计算器等。五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生展示一个实际情景，比如一家餐厅，让学生观察和思考如何运用乘法和除法来解决问题。2.例题讲解：我会给学生展示一些例题，让学生观察和思考如何运用乘法和除法来解决问题。我会逐步引导学生，让学生参与到解题过程中来。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生一些随堂练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。4.小组讨论：我会让学生分组讨论，分享彼此的想法和解题方法，以培养学生的合作意识和解决问题的能力。六、板书设计板书设计如下：运用乘法和除法解决问题1.观察实际情景，提出问题2.分析问题，确定需要用到的乘法和除法3.列式计算，解决问题七、作业设计作业题目：1.小明的妈妈买了2个苹果和3个香蕉，一共给了小明5元钱。请问一个苹果和一个香蕉各需要多少钱？答案：一个苹果需要2.5元钱，一个香蕉需要1.67元钱。2.小华有12个糖果，他想把它们平均分给他的4个朋友。每个朋友可以分到几个糖果？答案：每个朋友可以分到3个糖果。八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了运用乘法和除法解决问题的方法。如果学生们掌握得比较好，我可以在下一节课中进一步拓展和深化这一概念，让学生们更好地理解和运用。如果学生们掌握得不够好，我需要重新调整教学方法和策略，以帮助学生们更好地理解和掌握。同时，我也会鼓励学生们在课后进行一些拓展延伸的活动，比如找一些实际问题来尝试解决，以提高他们的应用能力和解决问题的能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保学生能够充分理解实际情景与数学问题之间的联系。我会选择贴近学生生活的例子，如餐厅点餐、购物结账等，让学生能够直观地感受到数学在生活中的应用。同时，我会引导学生观察和思考，激发他们的好奇心和学习兴趣。二、例题讲解在例题讲解环节，我会运用生动的语言和直观的图示，让学生清晰地理解乘法和除法在解决问题中的作用。我会逐步引导学生，从问题陈述到分析问题，再到列式计算，让学生参与到解题过程中来。我会注重解释每一步的思路和方法，确保学生能够理解并掌握。三、随堂练习随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。我会设计一些具有代表性的题目，让学生独立完成。在学生解答过程中，我会及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，增强自信心。同时，我会组织小组讨论，让学生们分享彼此的想法和解题方法，培养他们的合作意识和解决问题的能力。四、小组讨论小组讨论是培养学生的合作意识和解决问题能力的重要环节。我会将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和交流。在讨论过程中，我会引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的观点和想法。同时，我会及时给予反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。六、板书设计板书设计是帮助学生整理和记忆知识的重要手段。我会设计简洁明了的板书，将关键信息和步骤呈现出来。板书设计要注重条理性和直观性，让学生能够一目了然地理解和记忆所学知识。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要环节。我会认真反思本节课的教学效果，了解学生的掌握情况，发现问题并及时调整教学方法和策略。同时，我还会鼓励学生进行课后拓展延伸活动，如寻找实际问题进行解决，进一步提高他们的应用能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的参与度。1.语言语调：我注重运用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量使用简洁明了的语言，让学生能够更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给了学生充分的时间思考和讨论，以提高他们的参与度和理解能力。3.课堂提问：我积极鼓励学生参与课堂提问，通过提问激发他们的思考和兴趣。在讲解例题时，我会提问学生一些引导性的问题，以检查他们的理解情况。4.情景导入：我通过选择贴近学生生活的实际情景进行导入，激发学生的兴趣和好奇心。在导入环节，我会用生动的语言和图示，将学生带入情景中，引起他们的思考。教案反思：在教案的编写过程中，我注重了教学内容的逻辑性和连贯性，以及教学目标和教学难点的明确性。在教学过程中，我注重了学生的参与和理解，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生充分理解和掌握运用乘法和除法解决问题的方法。同时，我也注重了课堂提问和小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。在课后，我会根据学生的表现和反馈，进行教案的反思和调整。如果发现学生对某些部分掌握不够好，我会重新设计教学方法和策略，以帮助学生们更好地理解和掌握。同时，我也会鼓励学生们在课后进行拓展延伸的活动，提高他们的应用能力和解决问题的能力。通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断的教案反思和调整，我相信我能够更好地进行课堂教学，提高学生的学习效果和兴趣。课后提升为了让学生更好地巩固本节课所学的知识，我设计了一些课后练习题，涵盖了不同类型的题目，以帮助学生全面理解和掌握运用乘法和除法解决问题的方法。题目：1.小华有一些贴纸，他给了小明3张贴纸，然后又给了小红2张贴纸。请问小华一共有多少张贴纸？2.小红买了一支铅笔和一块橡皮，铅笔的价格是5元，橡皮的价格是2元。请问小红一共花了多少钱？3.老师将24个橘子分给了一些学生，每个学生分到了4个橘子。请问一共有多少名学生？4.小刚有一些糖果，他给了小华8颗糖果，然后又给了小明12颗糖果。请问小刚一共有多少颗糖果？5.小芳有一些苹果，她给了小丽6个苹果，然后又给了小华8个苹果。请问小芳一共有多少个苹果？答案：1.