外研版小学英语四上课堂管理策略分享

外研版小学英语四上课堂管理策略分享目录一、教学内容1.1课程背景1.2教学大纲1.3教学资源二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教具与学具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2新课展示7.3课堂活动7.4巩固练习八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3游戏互动8.4表演展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书颜色十、作业设计10.1作业类型10.2作业量10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件交互十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1课堂活动拓展13.2家庭作业拓展13.3网络资源拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评价14.3教学心得教案如下：一、教学内容1.1课程背景1.1.1教材分析1.1.2学生分析1.1.3教学目标分析1.2教学大纲1.2.1知识体系1.2.2能力培养1.2.3情感态度1.3教学资源1.3.1教材内容1.3.2网络资源1.3.3教具与学具二、教学目标2.1知识目标2.1.1单词掌握2.1.2句型理解2.1.3语法应用2.2能力目标2.2.1听力能力2.2.2口语表达能力2.2.3读写能力2.3情感目标2.3.1学习兴趣2.3.2合作意识2.3.3文化意识三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1任务设计3.1.2任务实施3.2情境教学法3.2.1情境创设3.2.2情境体验3.3合作学习法3.3.1小组划分3.3.2合作活动四、教学资源4.1教材4.1.1教材内容分析4.1.2教材使用方法4.2网络资源4.2.1网络资源选择4.2.2网络资源使用4.3教具与学具4.3.1教具准备4.3.2学具准备五、教学难点与重点5.1难点5.1.1难点分析5.1.2难点攻克策略5.2重点5.2.1重点内容梳理5.2.2重点巩固方法六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教具种类6.1.2教具使用方法6.2学具准备6.2.1学具种类6.2.2学具使用方法八、学生活动8.1自主学习8.1.1学习任务分配8.1.2自主学习指导8.2小组讨论8.2.1讨论主题设定8.2.2讨论组织方式8.3游戏互动8.3.1游戏设计8.3.2游戏实施8.4表演展示8.4.1表演内容安排8.4.2表演评价标准九、板书设计9.1板书内容9.1.1板书关键词9.1.2板书结构设计9.2板书结构9.2.1板书层次划分9.2.2板书逻辑关系9.3板书颜色9.3.1颜色选择原则9.3.2颜色使用方案十、作业设计10.1作业类型10.1.1作业种类10.1.2作业难度10.2作业量10.2.1作业数量10.2.2作业时间安排10.3作业评价10.3.1评价标准10.3.2评价方式十一、课件设计11.1课件结构11.1.1课件框架11.1.2课件内容安排11.2课件内容11.2.1课件素材选择11.2.2课件教学功能11.3课件交互11.3.1交互设计11.3.2交互效果评估十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生学习成果12.1.2教学方法有效性12.2教学改进措施12.2.1针对性问题解决方案12.2.2教学方法调整12.3学生反馈12.3.1学生意见收集12.3.2学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1课堂活动拓展13.1.1活动内容拓展13.1.2活动形式拓展13.2家庭作业拓展13.2.1作业类型拓展13.2.2作业资源拓展13.3网络资源拓展13.3.1网络资源推荐13.3.2网络资源使用指导十四、附录14.1教学计划14.1.1周教学计划14.1.2月教学计划14.2教学评价14.2.1评价指标体系14.2.2评价结果处理14.3教学心得14.3.2教学成长计划重点和难点解析一、教学内容1.1课程背景1.1.1教材分析1.1.1.1教材内容的逻辑顺序1.1.1.2教材内容的难易程度1.1.1.3教材内容与学生生活的关联性1.1.2学生分析1.1.2.1学生的年龄特点1.1.2.2学生的语言基础1.1.2.3学生的学习兴趣1.1.3教学目标分析1.1.3.1知识目标的细化1.1.3.2能力目标的具体化1.1.3.3情感目标的明确化二、教学方法3.1任务型教学法3.1.1任务设计3.1.1.1任务的实际意义3.1.1.2任务的复杂程度3.1.1.3任务的参与度3.2情境教学法3.2.1情境创设3.2.1.1情境的真实性3.2.1.2情境的吸引力3.2.1.3情境的适应性3.3合作学习法3.3.1小组划分3.3.1.1小组的大小3.3.1.2小组的异质性3.3.1.3小组的动态调整四、教学资源4.1教材4.1.1教材内容分析4.1.1.1教材内容的系统性4.1.1.2教材内容的趣味性4.1.1.3教材内容的更新性4.2网络资源4.2.1网络资源选择4.2.1.1资源的可靠性4.2.1.2资源的教育性4.2.1.3资源的便捷性4.3教具与学具4.3.1教具准备4.3.1.1教具的实用性4.3.1.2教具的互动性4.3.1.3教具的可重复使用性五、教学难点与重点5.1难点5.1.1难点分析5.1.1.1难点的逻辑关联5.1.1.2难点的学生的认知水平5.1.1.3难点的教学策略5.2重点5.2.1重点内容梳理5.2.1.1重点内容的逻辑结构5.2.1.2重点内容的教学方法5.2.1.3重点内容的巩固手段六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教具的种类6.1.1.1教具的适应性6.1.1.2教具的操作性6.1.1.3教具的创造性6.2学具准备6.2.1学具的种类6.2.1.1学具的互动性6.2.1.2学具的实用性6.2.1.3学具的可携带性八、学生活动8.1自主学习8.1.1学习任务分配8.1.1.1任务的明确性8.1.1.2任务的适量性8.1.1.3任务的指导性8.2小组讨论8.2.1讨论主题设定8.2.1.1主题的吸引力8.2.1.2主题的深度8.2.1.3主题的广度8.3游戏互动8.3.1游戏设计8.3.1.1游戏的教育性8.3.1.2游戏的公平性8.3.1.3游戏的挑战性8.4表演展示8.4.1表演内容安排8.4.1.1本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1清晰度1.1.1发音准确1.1.2语速适中1.1.3语调变化1.2生动性1.2.1表情丰富1.2.2肢体语言1.2.3故事讲述二、时间分配2.1课程规划2.1.1环节时间预估2.1.2活动时间调整2.1.3剩余时间处理2.2进度控制2.2.1提前准备2.2.2适时调整2.2.3避免拖延三、课堂提问3.1问题设计3.1.1针对性3.1.2启发性3.1.3层次性3.2提问技巧3.2.1鼓励发言3.2.2适时反馈3.2.3引导学生思考四、情景导入4.1真实情境4.1.1生活实例4.1.2故事情境4.1.3角色扮演4.2互动情境4.2.1问答环节4.2.2小组讨论4.2.3游戏活动教案反思一、教学内容1.1内容深度1.1.1是否满足学生需求1.1.2是否超过学生认知1.2内容广度1.2.1是否涵盖相关知识点1.2.2是否拓展学生视野二、教学方法2.1方法适用性2.1.1是否适合学生特点2.1.2是否达到预期效果2.2方法创新性2.2.1是否有新颖教学手段2.2.2是否有独特教学思路三、学生参与3.1学生积极性3.1.1是否主动参与3.1.2是否积极互动3.2学生反馈3.2.1学生意见收集3.2.2学生评价分析四、教学资源4.1资源利用4.1.1是否充分利用现有资源4.1.2