2024年江西省吉安市遂川县初中教师业务素养检测试卷历史试题

初中历史教师学考用课标考试试卷选择题（共30题，每小题2分，共60分。）1.历史课程是落实根本任务的重要课程，注重培育学生核心素养。（）A.立德树人B.知识育人C.五育并举D.传承文明2.历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，其中能够体现历史学习价值追求的是（

）A.唯物史观B.时空观念C.史料实证D.家国情怀3.历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求，以下表述属于历史解释的是A.在罗马帝国统治之下，地中海地区保持了200多年的和平。B.4世纪末，基督教成为罗马帝国国教。C.西罗马帝国灭亡，西欧开始进入封建社会。D.1453年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，将其改名为伊斯坦布尔。4.作为教师，进行历史教材分析的首要步骤是（

）A.了解学生情况B.熟悉历史教材内容C.提高教学水平D.钻研历史课程标准导入：“据权威统计，目前，《共产党宣言》在全球范围内已被翻译成200多种文字。它不仅成为全世界共产党人和一切进步人士必读的著作，而且成为美国等许多国家的大学生的必读书。”小结：“设问：为什么《共产党宣言》到今天仍然保持着旺盛的生命力？”5.下面是某老师在《导入：“据权威统计，目前，《共产党宣言》在全球范围内已被翻译成200多种文字。它不仅成为全世界共产党人和一切进步人士必读的著作，而且成为美国等许多国家的大学生的必读书。”小结：“设问：为什么《共产党宣言》到今天仍然保持着旺盛的生命力？”据权威统计，目前，《共产党宣言》在全球范围内已被翻译成200多种文字。它不仅成为全世界共产党人和一切进步人士必读的著作，而且成为美国等许多国家的大学生的必读书。A.设置悬念B.发散思维C.前后呼应D.课后答疑6.历史课程内容精选基本的、重要的、典型的史事，注重吸收史学研究的新成果，突出（）A.思想性B.人文性C.综合性D.基础性7.在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式的核心素养是（）A.唯物史观B.时空观念C.史料实证D.家国情怀8.《义务教育历史课程标准(2022年版)》根据通史叙事的结构和7~9年级的学段要求，历史课程内容共个板块。（

）A.五B.六C.七D.八9.学会区分历史事实和历史结论是初中历史学习要求之一。下列属于历史结论的是（）A．1649年英国宣布为共和国B．拿破仑主持制定了《拿破仑法典》C．法国大革命传播了资产阶级自由民主思想D．北美人民在第二届大陆会议上决定组建大陆军10.历史课堂上鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，这是教学方式的实践。（）A.合作法B.探究式C.讨论法D.讲解法11.分布在浙江金衢盆地的上山文化早期遗存距今1万年前后，红烧土残块中发现大量炭化稻壳，通过浮选发现了炭化稻米，从陶片断面上观察到陶土中掺有稻壳。根据材料可以推测A.上山人开始管理野生植物B．稻已经成为上山人不可或缺的植物C．原始农业已进入耜耕阶段

D．上山人制作了精美的陶器盛稻12.小浩到二里头遗址博物馆参观，可以感受到A.阶级分化和等级界限B．黄帝远古的美丽传说C北京人在火堆旁的欢乐

D．分封到各自领地的荣耀13.右图素材可以论证A.秦实行严刑苛法B.秦中央集权加强C.秦疆域非常辽阔D.秦朝速亡的原因14.右边这部著作A.提出了“治未病”理论

B.创编出了“五禽戏”

C.是工业生产技术专著

D.是规模空前的药物学著作15.“反间”制乱，“苦肉”诈降，计设“连环”，巧“借”东风，一把大火化曹军战舰为灰烬。这次战役A．奠定了三国鼎立的基础 B．北方陷入分裂和混乱C．动摇了东汉统治的基础 D．为统一北方打下基础16.圆领袍是源自西域甚至西亚，在南北朝时期传入中原，并在隋唐时期，由朝廷直接纳为礼服。这主要反映了A.各民族文化交流与融合B.中华文化的开放与包容C.中外经济的交流与影响D.民族政权的统一与并立17.右图宋元时期泉州港和描述泉州港的诗“苍官影里三洲路，涨海声中万国商”共同印证了泉州港A．政治外交荣耀

B．文化广泛传播

C．海外贸易繁荣

D．航海技术发达18.每一回书中间也没有整齐的“结构”。它只是一段一段的饮食男女细事，但是愈琐细愈零碎，我们所得的印象却愈深，就好像置身在琐细杂乱的贾府生活中。这部小说是A．《西游记》

B．《水浒传》

C．《三国志通俗演义》

D．《红楼梦》19.右边太平天国运动发展轨迹图中“A”点发生的事件是A．定都天京 B．永安建制C．天京事变 D．天京陷落20.辛亥革命没有能够走到底……但是如果设身处地地想一想，难道不觉得“毕其功于一役”的标准实在强人所难，难到近乎苛求前人……评价辛亥革命，主要看其结果，革命是否推动了国家与社会的进步……事实证明，辛亥革命的坐标设定是世界和现代化的。材料旨在强调说明辛亥革命A．完成了反帝反封建任务 B．依靠的群众基础极其薄弱C．促进了中国社会的发展 D．最终没有能够取得革命成功名称：【大众日报】第四十一号名称：【大众日报】第四十一号 时间：中华民国三十八年四月二十四日【星期天】出版社：【北平市军事管制委员会登记新字第四号】内容：【新华社长江前线二十三日电】横渡长江的东路人民解放军二十二日下午解放长江下游军事重镇江阴县城。A.百团大战B.孟良崮战役C.平津战役D.渡江战役22.“我只要有一口气都不让敌人一寸土，坚决守着阵地”“我有决心、信心，敢叫敌人只能活着来，不能活着去”……查阅泛黄的志愿军战士决心书，字句铿锵。志愿军战士那献身祖国的满腔忠诚，跨越时空、久久回响。他们战斗在A．抗美援朝的战场上B．北伐战争战场上C．抗日战争战场上D．人民解放战争战场上23.《创业史》正是通过梁生宝互助组“买稻种”“新发育秧”“进山割竹”等一系列生活故事，带领互助组通过艰苦创业获得了大丰收，又成立了全区第一个农业社——灯塔社，梁生宝的创业终于成功了。他创业过程是参与了A.新中国土地改革B.农业合作化运动C.家庭联产承包责任制D.全行业公私合营24.下面是2001-2010年比1987-2000年贸易增长量，出现这种情况的主要原因是我国进出口总额增长进出口贸易年均增长3.8倍21.6%A.建立了5个经济特区B.加入了世界贸易组织C.开辟了沿海经济开放区D.建立了社会主义市场经济体制25.在吠陀时代后期，宗教篇章《婆罗门》中宣判首陀罗不享有财产权，而且他们“应受鞭打”，能被“任意宰杀”；文中还限制了墓冢的不同规模，等级越高授予的墓冢越大。后来，随着他们之间等级的加深，职业性的等级也发展起来。材料表明当时A.低等级人可从事不同等级人的职业B．首陀罗是“不可接触者”贱民C.国王和武士的等级最高D．各等级间贵贱分明26.中世纪大学按管理体制可分为两种类型，以意大利的波伦那大学为代表的学校称为“学生大学”，由学生主持校务，教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课的时数等，均由学生决定。以法国巴黎大学为代表的称为“先生大学”，由教师掌管校务，教会和城市主管当局不得干预。材料体现了大学A.获得国王的支持B.知识至上的地位C.受基督教的影响D.独立自主的特点27.画面中间的圣母玛利亚怀抱着婴儿耶稣。其低垂的眼帘蕴含着淡淡的哀伤，仿佛知道自己孩子要为人类牺牲的命运。画面背景的深处呈现一片生机盎然的风景。这幅画作充分表现了作者A.对绘画的热爱B.人文主义思想C.对教会的厌恶D.浪漫主义思想28.“在和平时期不经议会同意而在王国内招募与维持军队皆为非法;议会议员的选举必须是自由的;任何法院或议会以外的地方都不能对议会内部的言论自由、辩论或程序自由设置障碍或提出异议……”这说明了A．国王失去了任何权力B．议会与国王相互制约

C．国王从此再也不可能征税D．国王的权力受到限制29.从①到②理论转变的主要原因是①②拒绝一切政治行动，特别是革命行动，想通过和平的途径达到自己的目的一切社会的历史都是阶级斗争的历史，只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到A.英国资产阶级革命的胜利B.《共产党宣言》的发表C.工业革命的发生D.巴黎公社政权的建立30.右边漫画“交流工具—甲骨文变成了社交软件”得益于()A.语言文字的演进B.生态环境的变化C.书写工具的进步D.网络技术的发展二、综合题（本大题共4小题，第31题8分，第32题10分，第33题10分，第34题12分。共40分。）31.（8分）阅读材料,回答问题。材料

中国与世界其他国家科技发明统计表年代科技发明（件）中国世界其他国家件百分比件百分比公元1—400年452862%1738%公元401—1000年453271%1329%公元1001—-1500年673857%2943%公元1501—1840年472194%45396%

——摘编自《自然科学大事年表》(1)依据材料概括中国古代科技发明的世界地位变化。（2分）(1)秦汉至明朝前期，中国科技发明一直领先于世界其他国家；明朝中后期到鸦片战争前，中国科技发明落后于世界其他国家。（2分）(2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确，史论结合，条理清楚。6分)（2）示例一：观点一：科技发明需要适宜的社会环境。论证：唐宋，社会开放，中外交流频繁，文化上科举制的出现，促进了文化教育事业的发展，科技成就层出不穷，领先世界。明清时期，八股取士、文化专制，闭关锁国，阻碍中外交流，科技落后于世界。结论：科技的发展和社会环境息息相关，所以，国家要重视教育，坚持科技兴国战略。促进科技发展。（6分）示例二：观点二：科技发展推动社会发展论证：唐宋时期，随着四大发明的出现和传播，促进了人们文明的发展。1500年，由于科技的落后等原因，中国逐渐落后于世界，导致了近代的落后挨打。结论：科学技术发明推动社会发展，所以要坚持科教兴国战略，大力发展教育，重视科技创新。（6分）32.(10分)阅读下列材料，回答问题。材料①攻占巴士底狱②③④⑤南北战争爆发 ”的史料类型。这一史料可用于研究中国历史的哪一历史事件？（2分）（2分） 两者的共同影响。（4分）（2分）（2分）将上述图片分成两类（只写序号），并说明分类的理由。（4分）示例一：引起社会性质的变化的改革：①②③；在制度内的变革和战争：④⑤示例二：革命：①⑤；改革类：②③④33.（10分）开放是一个国家的姿态，也是一个文明的气度。九年级某班同学举行《开放的中国》为主题的探究活动。请你根据相关知识完成下列要求。材料一甘肃敦煌莫高窟323窟的初唐壁画《张骞出使西域》（1）张骞出使西域其主观目的是什么？达到什么客观效果？（2分）材料二海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻加之同时期中国经济重心已向南方转移，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛，明朝后衰落。——摘编自《海上丝绸之路》（2）根据材料二并结合所学知识，分析“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的原因。海上丝绸之路在明朝最终走向衰弱，这跟哪一项政策有关。（4分）材料三“对！办一个特区。过去陕甘宁边区就是特区嘛！中央没有钱，你们自己去搞，杀出一条血路来。”——摘自《走进中国高层政要》（3）材料三中“杀出一条血路”意指什么事件？这在社会主义现代化建设中有何作用？（4分）23．（1）主观目的：联络大月氏夹击匈奴；客观效果：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。（2分）（2）原因：陆上丝绸之路因战乱受阻；中国经济重心南移；海路运量大、成本低、安全度高；政府鼓励海外贸易；中国造船业发达，航海技术高；指南针在航海上的应用；地理知识的进步。政策：海禁。（4分）（3）事件：办经济特区。作用：举办经济特区可以引进技术，获得知识，学到管理，拓宽对外贸易；为进一步扩大开放积累经验；推动我国改革开放和现代化建设的进程。（4分）【探求真路】材料一

中共中央驻地变迁一览表始驻期离驻期驻地1927年4月1927年9月底10月初武汉1927年9月底1933年春上海1933年春1934年10月长征前瑞金1935年12月1936年7月瓦窑堡（1）根据材料一和所学知识说明驻地变迁的原因。（2分）（1）1927下半年以后,党中央驻地逐渐由中心城市转向瑞金、延安、西柏坡等农村地区，找到了一条适合国情的农村包围城市的革命道路。（2分）【展现精神】材料二《三大主力会师》（油画）蔡亮张自嶷作（2）根据材料二结合所学知识,指出材料蕴含的史实,对这幅画作进行简要解读。（4分）（2）史实：红军长征胜利。（1分）解读：红军在第五次反“围剿”失败后，为了保存革命，红军冲破国民党重重阻力，红军在长征中与群众生死相依，战胜敌人的围追堵截，战胜恶劣的环境影响，充分发扬艰苦奋斗的民族精神，红一方面军、红二方面军、红三方面军在会宁会师，取得长征胜利，使中国革命转危为安，画面红军会师时的喜悦和欢乐，体现了广大红军指战员坚定的信念和的革命乐观主义精神。（符合题意给3分）【深植情感】材料三从2014年至2020年，我国先后七批迎回716位在韩志愿军烈士遗骸。2014年3月28日，第一批437位中国人民志愿军烈士的遗骸回归国土；……2019年4月3日，第六批10位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国；2020年9月27日，第七批117位在韩中国人民志愿军烈士遗骸正式回归国土。——中国青年网《117位在韩志愿军烈士遗骸归国迎回仪式上这些细节令人动容》（3）材料三新闻中“志愿军烈士遗骸归国迎回”说明了什么？（2分）（3）祖国对志愿军烈士的念念不忘，是对抗美援朝精神的肯定；国家实力的与日俱增，是英雄烈士多年后归家的保证。（答到其中一个方面给2分）【体制创新】材料四1978—1992十一届三中全会：提出改革开放伟大决策，中国进入社会主义现代化建设的新时期农村—城市经济体制改革经济特区—沿海开放城市—沿海开放区1992—至今南方谈话—中共十四大：中国进入改革开放和社会主义现代化建设发展的新阶段初步建立社会主义市场经济体制加入世贸组织（4）根据上表并结合所学知识，以“坚持中国特色社会主义道路自信”为论题，从上表中选择1到2个史实进行简单论证。（2分）示例一：改革调动人民和企业积极性，解放生产力，促进经济发展；示例二：中国对外开放和加入世贸组织打开中国参与国际经济竞争与合作的大门，引进外资，扩大出口；实现中国经济快速发展。（5）综合上述材料，说明你对中国共产党领导革命和建设取得的成就的认识。(2分)（5）只有中国共产党才能救中国，才能发展中国；中国共产党是为人民谋幸福的政党。中国共产党100年的历史，就是一部为人民谋幸福的历史。（答出一点给2分）初中历史教师学考用课标考试试卷参考答案 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。）1.A2.D3.C4.D5.C6.D7.B8.C9.C10.B11.B12.A13.D14.A15.A16.B17.C18.D19.C20.C21.D22.A23.B24.D25.D26.D27.B28.D29.B30.D二、综合题（本大题共4小题，第31题8分，第32题10分，第33题10分，第34题12分，共40分。）31.（8分）(1)秦汉至明朝前期，中国科技发明一直领先于世界其他国家；明朝中后期到鸦片战争前，中国科技发明落后于世界其他国家。（2分）（2）示例一：观点一：科技发明需要适宜的社会环境。论证：唐宋，社会开放，中外交流频繁，文化上科举制的出现，促进了文化教育事业的发展，科技成就层出不穷，领先世界。明清时期，八股取士、文化专制，闭关锁国，阻碍中外交流，科技落后于世界。结论：科技的发展和社会环境息息相关，所以，国家要重视教育，坚持科技兴国战略。促进科技发展。（6分）示例二：观点二：科技发展推动社会发展论证：唐宋时期，随着四大发明的出现和传播，促进了人们文明的发展。1500年，由于科技的落后等原因，中国逐渐落后于世界，导致了近代的