5 小小的船 教案-2024-2025学年统编版语文一年级上册

5小小的船教案-2024-2025学年统编版语文一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5小小的船教案-2024-2025学年统编版语文一年级上册教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版语文一年级上册的第五单元《小小的船》。本节课主要围绕这一课文展开，通过学习课文，让学生理解课文内容，掌握生字词，并能正确朗读课文。同时，通过对本节课文的学习，培养学生对大自然的热爱和对生活的美好向往。

教学重点：

1.能够正确朗读课文，理解课文大意。

2.掌握生字词，并能运用到实际情景中。

3.培养学生对大自然的热爱和对生活的美好向往。

教学难点：

1.生字词的学习和运用。

2.对课文内容的理解和领悟。

教学方法：

1.采用情境教学法，通过图片、实物等引导学生直观地理解课文内容。

2.采用互动教学法，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力。

3.采用任务驱动法，让学生在完成任务的过程中，自然而然地掌握生字词和课文内容。

教学过程：

1.导入：通过展示图片，引导学生观察小船，激发学生对课文的兴趣。

2.新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生对课文有个整体的认识。

3.生字词学习：教师逐个讲解生字词，让学生跟读，确保学生能够正确发音。

4.课文讲解：教师详细讲解课文内容，帮助学生理解课文大意。

5.互动环节：学生分角色朗读课文，教师引导学生进行角色扮演，增强学生对课文的理解。

6.任务环节：教师布置任务，让学生运用生字词编写小故事，培养学生的创新能力。

7.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调生字词的掌握和课文的理解。

8.作业布置：布置作业，让学生巩固所学内容。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维品质、审美创造和文化认同。

1.语言理解与运用：通过学习《小小的船》，培养学生对汉语言文字的感知和理解能力，使学生能够正确朗读课文，理解课文大意，并在实际情景中运用生字词。

2.思维品质：通过课文讲解和互动环节，培养学生的逻辑思维、批判性和创新性思维，使学生能够主动思考、提问和解决问题。

3.审美创造：通过欣赏和分析课文中的美，培养学生对美的感知和创造能力，使学生能够发现生活中的美好，并用自己的方式表达出来。

4.文化认同：通过学习《小小的船》，让学生了解中国的传统文化和价值观，培养学生对中华文化的认同感和自豪感，使学生能够传承和弘扬中华文化。重点难点及解决办法重点：

1.生字词的学习和运用。

2.对课文内容的理解和领悟。

难点：

1.生字词的学习和运用。

2.对课文内容的理解和领悟。

解决办法：

1.对于生字词的学习，可以采用情境教学法，通过图片、实物等引导学生直观地理解生字词的含义，并通过跟读、朗读等方式，让学生正确发音。同时，可以设计一些小游戏，让学生在游戏中巩固生字词的学习。

2.对于课文内容的理解和领悟，可以采用互动教学法，引导学生主动参与课堂讨论，通过分角色朗读、角色扮演等方式，增强学生对课文的理解。同时，可以设计一些小任务，让学生在完成任务的过程中，自然而然地掌握课文内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小小的船》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表等视觉辅助材料，以及视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课文。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行互动交流。教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，今天我们要学习一篇关于小船的课文，你们在生活中有没有见过小船呢？它是什么样子的？让我们一起来感受一下小船的乐趣吧！"

2.新课导入（5分钟）

"现在，请大家打开课本，跟随我一起朗读课文《小小的船》。让我们先把整个课文读一遍，感受一下课文的意境。"

3.生字词学习（10分钟）

"在读课文的过程中，我们遇到了一些生字词。现在，我来给大家讲解一下这些生字词的意思。请大家认真听讲，并跟读这些生字词，确保能够正确发音。"

4.课文讲解（10分钟）

"接下来，我们来详细讲解课文的内容。大家跟随着我，一起深入到课文中，理解其中的意境和情感。"

5.互动环节（10分钟）

"现在，我们来进行互动环节。请大家分角色朗读课文，尽量投入到角色中，感受课文中的人物情感。读完后，我们可以一起讨论一下，课文中的小船给我们带来了什么样的感受和启发。"

6.任务环节（10分钟）

"接下来，我要给大家布置一个任务。请大家运用我们刚才学到的生字词，编写一个小故事。可以发挥自己的想象力，故事内容可以关于小船，也可以是其他的。请大家用纸和笔把故事写下来。"

7.总结（5分钟）

"好了，现在请大家停下来，我们来总结一下今天的学习内容。我们学习了课文《小小的船》，掌握了生字词，并通过互动和任务环节，深入理解了课文的内容。希望大家能够通过这节课的学习，对小船有更深的认识，并能够运用所学的知识。"

8.作业布置（5分钟）

"最后，我要给大家布置一个作业。请大家回去复习一下课文《小小的船》，并复习今天学到的生字词。明天我们将会进行测验，希望大家能够做好准备。"知识点梳理1.生字词：在本节课中，学生需要掌握的生字词有“小、船、儿、月、头、里、上、下”等。教师需要引导学生正确朗读这些生字词，并讲解它们的含义和用法。

2.课文内容：学生需要理解课文《小小的船》的内容，包括课文中描述的小船、月亮、太阳等景物，以及课文中表达的情感和意境。

3.语言表达：学生需要通过课文的学习，培养自己的语言表达能力。教师可以设计一些口语练习，让学生运用所学的生字词进行表达。

4.想象力和创造力：通过任务环节，学生需要发挥自己的想象力和创造力，运用所学的生字词和课文内容，编写一个小故事。

5.文化认同：学生需要理解课文中的文化元素，如小船在中国传统文化中的象征意义，培养自己对中华文化的认同感和自豪感。

6.审美鉴赏：学生需要通过课文的学习，培养自己的审美鉴赏能力，欣赏和领悟课文中美的元素，如对自然景物的描绘和对情感的表达。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

"同学们，我们今天学习了课文《小小的船》，掌握了生字词，并通过互动和任务环节，深入理解了课文的内容。希望大家能够通过这节课的学习，对小船有更深的认识，并能够运用所学的知识。"

2.当堂检测

"现在，我们来进行当堂检测，以巩固今天的学习内容。请大家打开课本，完成以下练习题："

a.请写出课文《小小的船》中描述的景物。

b.请用课文中的生字词，编写一个小故事。

c.请解释一下课文中的“小船儿，飘啊飘，飘到天空，变成了月亮。”这句话的意思。

d.请谈谈你对课文中的小船有什么样的感受和启发。

"请大家认真完成练习题，我们将会在下一节课进行讲解和批改。"课后拓展1.拓展内容：

a.推荐阅读《小船的梦想》，这是一本与课文《小小的船》主题相关的儿童读物，通过讲述小船的梦想，培养学生的想象力和创造力。

b.观看视频《月亮的故事》，了解月亮的起源和传说，增强学生对自然现象的认知和兴趣。

2.拓展要求：

a.学生自主选择拓展内容，进行阅读或观看。

b.在阅读或观看后，学生需要撰写一篇读后感或观后感，表达自己的感受和理解。

c.教师在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，与学生