部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活 依依惜别》2024年同步练习卷

部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活依依惜别》2024年同步练习卷一、选择题1．下列赞美少男少女具有生机与活力的名言是（）A．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 B．宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 C．少年不识愁滋味，爱上层楼。2．“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”这句诗写出了“我”奉献给少男少女们的是（）A．好的思想 B．优美动听的歌曲3．（《我为少男少女们歌唱》）表达了诗人对生活的热爱和追求，对生活的憧憬和期望的诗句是（）A．轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤。 B．对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。4．其实，我可以告诉大家，许多有名的科学家和作家，走过很多弯路才成功的。下面的材料不能证明这个观点的是（）A．诺贝尔为了研究炸药，付出了惨痛的代价，甚至险些丧命，但他并没有气馁，最终研制出爆炸力更大的炸药。 B．骆宾王七岁时就写下了著名的《咏鹅》一诗。 C．爱迪生尝试了超过六千多次的实验后，功夫不负有心人，他发现了钨丝可以作为电灯材料，发明了耐用明亮的灯泡。 D．蒲松龄屡次应试都落第了，但他并没有气馁，后来用毕生精力完成了《聊斋志异》这本著名的文言文短篇小说集。二、填空题5．根据课文填空。（1）一份策划书，一般包括活动名称几部分内容。（2）信一般包括称呼大部分。信封一般情况下，左上角写收信人的，信封的中间写收，信封的右下角写的地址和邮政编码。6．用“”画出词语中的错别字，然后在横线里写出正确的字。捐秀端庄语重心常无怨无诲功克堡垒吸取教讯回未无穷7．给加点字选择正确的读音，并打上“√”。（1）妈妈喝（hēhè）住要摘花的孩子。（2）我的作文赫（hèhǎo）然登在上海一家出版社的正式刊物上。（3）田老师戛（jiáxiá）然而止，我却仍在发呆。（4）我想想也是，就接着往下“折（zhēzhé）腾”。8．选词填空。热热闹闹冷冷清清陆陆续续（1）放学的铃声响过，同学们被家长接走，的校园，顿时变得。胆小无知幼稚（2）在您的怀抱里，我们从变得懂事，从变得成熟，从变得勇敢。9．把下列词语补充完整，并根据意思选词填空。不安重长气未无无面方秀庄（1）老师的话，包含着对我们的殷切希望。（2）因为她的婚礼，朋友们从纷至沓来。（3）她捧书的姿态是那么娴静典雅，使她浑身透出一种的气质。10．根据课文内容填空。（1）在《给老师的一封信》中，作者记下了方老师对自己和其他同学的种种关爱和教诲，赞美了老师的精神，表达了对老师的之情。（2）《我为少男少女们歌唱》运用了和的修辞手法，表达了诗人强烈的思想感情。11．给下面文章选择合适的体裁。《给老师的一封信》《聪明在于学习，天才在于积累》《我为少男少女们歌唱》A.演讲B.书信C.诗歌12．《给老师的一封信》中，作者记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了，表达了之情。13．《我为少男少女们歌唱》一文中，小作者要歌唱，歌唱，歌唱，歌唱。三、语言表达14．您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。（缩句）15．用简练的语言概括作者回忆的三件事。（《给老师的一封信》）①②③16．在毕业之前，同学之间都会互相写临别赠言，请在下面摘录三份你认为写得好的临别赠言。17．仿写毕业留言。（1）嘿，同桌，记得你说过，去拥抱美好的未来。嘿，同桌，记得你说过。愿你。（2）六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。六个春秋我们在一起，，……都让我。四、连线题18．把有关内容用线连起来。快乐童真的笑声充满墨香的心声尽情嬉闹的歌声诲人不倦的书声五、现代文阅读19．课外阅读。明天我们毕业敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您是天使，您是大树（1）下列说法是否正确？正确的在括号里打“√”，错误的打“×。①“我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”“教诲”的意思是“教训、教导”。②短文中多次出现“您”这个字，在这里特指毕业班的老师。③短文中只有两个排比句。（2）“是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆（3）用“”画出文中的一个排比句。仿照这样的句式自己也写一个。六、判断题20．（《给老师的一封信》）“窗外的栀子花又盛开了”，这里的环境描写衬托出作者愉快的心情。（判断对错）21．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。（判断对错）22．（《给老师的一封信》）“成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。”这句话表现出了“我”对方老师深深的感激之情。（判断对错）23．（《给老师的一封信》）“遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。”这句话写出了方老师对同学们的关心。（判断对错）

参考答案与试题解析一、选择题1．下列赞美少男少女具有生机与活力的名言是（）A．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 B．宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 C．少年不识愁滋味，爱上层楼。【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。【解答】A．“少年辛苦终身事。”出自唐代杜荀鹤《题弟侄书堂》，对着匆匆逝去的光阴。B．“宣父犹能畏后生，意思是孔圣人还说后生可畏。赞美了少男少女具有生机与活力。C．“少年不识愁滋味，意思是人年少时不知道忧愁的滋味。故选：B。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。2．“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”这句诗写出了“我”奉献给少男少女们的是（）A．好的思想 B．优美动听的歌曲【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】《我为少男少女们歌唱》作者何其芳，诗人满腔热情为少男少女歌唱未来，从而表达出对新生活的热爱和对青年一代的美好祝愿，语言优美。“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”这句诗写出了“我”奉献给少男少女们的是好的思想。故选：A。【点评】注意理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所蕴含的作者的感情和想法是什么。3．（《我为少男少女们歌唱》）表达了诗人对生活的热爱和追求，对生活的憧憬和期望的诗句是（）A．轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤。 B．对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】《我为少男少女们歌唱》作者何其芳，诗人满腔热情为少男少女歌唱未来，从而表达出对新生活的热爱和对青年一代的美好祝愿，语言优美。诗中表达了诗人对生活的热爱和追求，充满了渴望。故选：B。【点评】注意理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所蕴含的作者的感情和想法是什么。4．其实，我可以告诉大家，许多有名的科学家和作家，走过很多弯路才成功的。下面的材料不能证明这个观点的是（）A．诺贝尔为了研究炸药，付出了惨痛的代价，甚至险些丧命，但他并没有气馁，最终研制出爆炸力更大的炸药。 B．骆宾王七岁时就写下了著名的《咏鹅》一诗。 C．爱迪生尝试了超过六千多次的实验后，功夫不负有心人，他发现了钨丝可以作为电灯材料，发明了耐用明亮的灯泡。 D．蒲松龄屡次应试都落第了，但他并没有气馁，后来用毕生精力完成了《聊斋志异》这本著名的文言文短篇小说集。【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解答】“骆宾王七岁时就写下了著名的《咏鹅》一诗”可以证明“年少有才”这一观点。不能证明“许多有名的科学家和作家，走过很多弯路才成功的”这个观点。故选：B。【点评】体会文章的主题要结合内容理解，让学生懂得要深化理解文章的思想内容就要从所读的文章想开去。二、填空题5．根据课文填空。（1）一份策划书，一般包括活动名称活动背景、活动目的、活动意义、活动主题几部分内容。（2）信一般包括称呼正文、结尾、署名、日期五大部分。信封一般情况下，左上角写收信人的所在地的邮政编码，信封的中间写收信人的地址和姓名，信封的右下角写寄信人的地址和邮政编码。【分析】考查了根据课文内容填空，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解答】（1）一份策划书，一般包括活动名称、活动目的、活动主题等几部分内容。（2）一般书信可分为称呼、正文、署名，每个部分都有一定的格式，左上角写收信人所在地的邮政编码，信封的右下角写寄信人的地址和邮政编码。故答案为：（1）活动背景、活动目的、活动主题；（2）正文、结尾、日期五信人的地址和姓名。【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。6．用“”画出词语中的错别字，然后在横线里写出正确的字。捐秀端庄捐——娟语重心常常——长无怨无诲诲——悔功克堡垒功——攻吸取教讯讯——训回未无穷未——味【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】娟秀端庄：意思是端正庄重、清秀优雅。“捐”改为“娟”。语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。无怨无悔：毫无怨恨。“诲”改为“悔”。攻克堡垒：比喻难于攻破的事物或不容易接受进步思想影响的人。“功”改为“攻”。吸取教训：吸取；吸收教训。回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有趣味。故答案为：捐——娟常——长功——攻讯——训【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7．给加点字选择正确的读音，并打上“√”。（1）妈妈喝（hēhè）hè住要摘花的孩子。（2）我的作文赫（hèhǎo）hè然登在上海一家出版社的正式刊物上。（3）田老师戛（jiáxiá）jiá然而止，我却仍在发呆。（4）我想想也是，就接着往下“折（zhēzhé）zhē腾”。【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）喝：[hē]把液体饮料或流质食物咽下去。[hè]大声喊叫。（4）折：[zhé]断，弄断：～断，倒腾：～腾。故答案为：（1）hè；（2）hè；（3）jiá；（4）zhē。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。8．选词填空。热热闹闹冷冷清清陆陆续续（1）放学的铃声响过，同学们陆陆续续被家长接走，热热闹闹的校园，顿时变得冷冷清清。胆小无知幼稚（2）在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】热热闹闹：景象纷繁盛大，气氛活跃。冷冷清清：死气沉沉；冷落、寂寞。陆陆续续：指有先有后，时断时续。根据词义，结合语境。胆小：做事畏缩、顾忌。做事畏缩。无知：，像不懂事的小孩，而不成熟的处理事物。幼稚：年纪小；初出生的。根据词义，结合语境。故答案为：（1）陆陆续续热热闹闹；（2）无知幼稚。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。9．把下列词语补充完整，并根据意思选词填空。忐忑不安语重心长稚气未脱无怨无悔四面八方娟秀端庄（1）老师的话语重心长，包含着对我们的殷切希望。（2）因为她的婚礼，朋友们从四面八方纷至沓来。（3）她捧书的姿态是那么娴静典雅，使她浑身透出一种娟秀端庄的气质。【分析】考查了补全词语、选字词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】忐忑不安语重心长稚气未脱无怨无悔四面八方娟秀端庄（1）语重心长：话语恳切而有分量，情意深长，应选填词语“语重心长”。（2）四面八方：泛指周围各地或各个方面。结合语境。（3）娟秀端庄：意思是庄重而文雅，形容女性衣着。结合位于京。故答案为：忐忑语心稚脱怨悔四八娟端（1）语重心长；（2）四面八方；（3）娟秀端庄。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。10．根据课文内容填空。（1）在《给老师的一封信》中，作者记下了方老师对自己和其他同学的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，表达了对老师的感激之情。（2）《我为少男少女们歌唱》运用了排比和拟人的修辞手法，表达了诗人强烈的思想感情。【分析】考查了根据课文内容填空，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】（1）在《给老师的一封信》中，作者记下了方老师对自己和其他同学的种种关爱和教诲。（2）《我为少男少女们歌唱》运用了排比和拟人的修辞手法，表达了诗人强烈的思想感情。故答案为：（1）奉献感激；（2）排比拟人。【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。11．给下面文章选择合适的体裁。《给老师的一封信》B《聪明在于学习，天才在于积累》A《我为少男少女们歌唱》CA.演讲B.书信C.诗歌【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】《给老师的一封信》体裁是书信，《聪明在于学习，《我为少男少女们歌唱》体裁是诗歌。故答案为：BAC【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12．《给老师的一封信》中，作者记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，表达了作者对老师的感激之情。【分析】考查了对课文的理解能力和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《给老师的一封信》这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时顾老师的三件事，赞美了老师的奉献精神。故答案为：老师的奉献精神作者对老师的感激【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。13．《我为少男少女们歌唱》一文中，小作者要歌唱早晨，歌唱希望，歌唱未来，歌唱生长的力量。【分析】考查了对课文的理解能力和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《我为少男少女们歌唱》这首诗的作者是何其芳，诗作发表于1941年，歌唱早晨，歌唱那些属于未来的事物，从而表达出对新生活的热爱和对青年一代的美好祝愿。故答案为：早晨希望生长的力量【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。三、语言表达14．您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。（缩句）脸上洋溢出幸福与骄傲。【分析】考查了缩句。缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。【解答】删去修饰语“您的”“孩子般的”。即：脸上洋溢出幸福与骄傲。故答案为：脸上洋溢出幸福与骄傲。【点评】缩写句子的步骤：（1）要认真读懂原句，明白句子的意思；（2）找出句子的主要部分“谁”“什么”“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）；（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。15．用简练的语言概括作者回忆的三件事。（《给老师的一封信》）①一年级时“我”和老师相见的情景。②老师教“我”写字。③运动会上，老师为运动员鼓掌呐喊和鼓励。【分析】考查了概括段落大意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。所以要一边读，一边想，经过分析、思考、综合，就可以正确地概括段落大意了。【解答】《给老师的一封信》是就要毕业的学生给老师的一封信。书信主要回忆了老师的三件事。第二件事：老师教“我”写字，老师为运动员鼓掌呐喊和鼓励。故答案为：①一年级时“我”和老师相见的情景。②老师教“我”写字。③运动会上，老师为运动员鼓掌呐喊和鼓励。【点评】归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。16．在毕业之前，同学之间都会互相写临别赠言，请在下面摘录三份你认为写得好的临别赠言。我们携手跨进知识的殿堂，我们一起品尝智慧的琼浆，我们共同编织彩色的梦想，我们相约为彼此默默祝福，亲爱的同学，六月的时光里我们定将迈向光明的坦途。再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播进心田。请记住我们在一起的每一天，让我们的友谊地久天长！所谓前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，我们能在一个班级里是天大的缘分。我永远不会忘记你们，我们以后有缘再见！【分析】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。【解答】结合自己的生活实际作答，合理即可。故答案为：我们携手跨进知识的殿堂，我们一起品尝智慧的琼浆，我们相约为彼此默默祝福，六月的时光里我们定将迈向光明的坦途。再见，亲爱的同学。请记住我们在一起的每一天！所谓前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，我们能在一个班级里是天大的缘分，我们以后有缘再见！【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。17．仿写毕业留言。（1）嘿，同桌，记得你说过，去拥抱美好的未来。嘿，同桌，记得你说过成为一位芭蕾舞者。愿你继续带着自己的梦想，去开辟属于自己的天地。（2）六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。六个春秋我们在一起，上的每一堂课，参加的每一次比赛……都让我难以忘怀。【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。【解答】根据（1）（2）句式进行仿写即可。故答案为：（1）成为一位芭蕾舞者继续带着自己的梦想，去开辟属于自己的天地；（2）上的每一堂课参加的每一次比赛难以忘怀。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。四、连线题18．把有关内容用线连起来。快乐童真的笑声充满墨香的心声尽情嬉闹的歌声诲人不倦的书声【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间为“的”，后面为名词，认真分析所给名词的特点，如“快乐童真的歌声”。故答案为：快乐童真的歌声；充满墨香的书声；尽情嬉闹的笑声；诲人不倦的心声。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。五、现代文阅读19．课外阅读。明天我们毕业敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您是天使，您是大树（1）下列说法是否正确？正确的在括号里打“√”，错误的打“×。①“我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”“教诲”的意思是“教训、教导”。√②短文中多次出现“您”这个字，在这里特指毕业班的老师。×③短文中只有两个排比句。×（2）“是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆省略的是老师对我们的帮助和教诲。（3）用“”画出文中的一个排比句。仿照这样的句式自己也写一个。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……是您，课后孜孜不倦地指导我们的学习方法；是您，在深夜呕心沥血地批改我们的作业；是您，分享我们成长道路上的点点滴滴……【分析】本文回顾了六年小学生活中，老师对我们的帮助和教诲，赞扬了老师的无私奉献的精神，表达了对老师的感激之情。【解答】（1）①考查了对词语的理解。本句中“教诲”的意思是老师对学生的教训、教导。②考查了学生的阅读理解能力，结合“敬爱的老师，……”可知。故错误。③考查了对排比句的辨析。排比句是把三个或以上意义相关或相近、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。据此可知敬爱的老师，回顾6年的历程，都凝聚着您的心血和汗水，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动，为了指导我们科技小组搞小发明，查阅资料……然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情。在我们心目中，您是天使，您是海洋。（2）考查了对省略内容的辨析。通过阅读可知，省略号前边内容列举了学习与生活中老师对我们的帮助和教诲，没有一一列举。（3）考查了仿写句子的能力。结合（1）③中的解析。如：是您；是您；是您，利用星期天跑图书馆，在……”的句式写一个排比句。故答案为：（1）①√；②×。（2）省略的是老师对我们的帮助和教诲。（3）是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识，和我们一起参加“